![四年级写字试卷_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/25/7d2d3a51-5858-4b95-a5a1-c00418305525/7d2d3a51-5858-4b95-a5a1-c004183055251.gif)
![四年级写字试卷_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/25/7d2d3a51-5858-4b95-a5a1-c00418305525/7d2d3a51-5858-4b95-a5a1-c004183055252.gif)
![四年级写字试卷_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/25/7d2d3a51-5858-4b95-a5a1-c00418305525/7d2d3a51-5858-4b95-a5a1-c004183055253.gif)
![四年级写字试卷_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/25/7d2d3a51-5858-4b95-a5a1-c00418305525/7d2d3a51-5858-4b95-a5a1-c004183055254.gif)
全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
.四年级写字测试题学校 班级 姓名学号 等级一、选择与例字构造一样的字写在空格里。 森 众 诚 剩 酷 朋 恢 勤 影拜左右相当 左宽右窄晶挥左窄右宽 品字形二、按要求临摹下面的字。喻 孺 晓 知妇皆户家望 龙 精 马神龙成子三、挑战自己,临摹难写的字。裹蔽上收下展 :嘉餐上下收紧: 湖凝左右收紧:香秦上展下收: 四、我会给这些字加一个偏旁组成一个新字。 八扒贝 各 直 鬼 包 衣 争 王 龙 五、我能把结构一样的字抄到指定的地方。急 周 振 坚 莫 盖 桂 袭 翼 囫 峡 阁包围构造: 左右构造: 上下构造: 上中下构造: 六、我能把这些难写字写漂亮。嘉 殿 魁 博 震 漱 烹 餐 凝 裹 七、我能给这些字加一笔变成另一个字并组词。乌 鸟 小鸟勿 舌 幻 刀 心 折 方 尤 附加题:名句临摹,描写。 这个夜晚,保罗从内心里感受到给予是令人快乐的!说明:1、包围构造包含半包围构造,也包含全包围构造。2、每字1分。评卷者在写错或者不标准扣1分的字上面打“×,扣0。5分的字上面画“。:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年度住宅小区智能化改造与维护合同
- 2025年度国际贸易合同履行中的环境保护与社会责任
- 2025年度美容美发行业美容院连锁经营咨询合同
- 2025年度人工智能企业关联方技术服务合同
- 2025年度虚拟现实合伙合同合伙协议
- 2025年度搅拌机械租赁及售后服务保障合同
- 2025年度物流园区开发商与物流物业合同协议书
- 2025年度建筑工地劳务用工施工现场应急救援合同
- 2025年度房地产租赁合同样本(含物业服务)
- 2025年国际物流代理服务合同示范文本
- 四川省自贡市2024-2025学年上学期八年级英语期末试题(含答案无听力音频及原文)
- 2025-2030年中国汽车防滑链行业竞争格局展望及投资策略分析报告新版
- 2025年上海用人单位劳动合同(4篇)
- 二年级上册口算题3000道-打印版让孩子口算无忧
- 新疆乌鲁木齐地区2025年高三年级第一次质量监测生物学试卷(含答案)
- 卫生服务个人基本信息表
- 高中英语北师大版必修第一册全册单词表(按单元编排)
- 新教科版科学小学四年级下册全册教案
- 苗圃建设项目施工组织设计范本
- 2025年生物安全年度工作计划
- 人教版数学六年级下册全册核心素养目标教学设计
评论
0/150
提交评论