冀教七年级英语下册导学案

1、冀教版七年级英语下册导学案Unit 8 Summer Holiday Is Coming!lesson 43 Have a Good Summer !【学习目标】1. 知识与能力目标：学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2. 过程与方法目标：学会理解和尊重异国文化.3. 情感 态度与价值观目标：【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.

2、（二） 知识点拨1 Go on a trip to A 去 A地旅行 .2 May 表示允许，无人称和数的变化. 3 Too+ 形/副 to do sth 表示否定的含义， 是太 不能干. 4 Be busy doing sth（动名词） 是忙于做 某事，就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/千/ 百万/亿 Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百/千/百万/亿 7 From A

3、to B 从 A 到 B . 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。 Too much +不可数名词 10 live in + 大地方（城市） Live at + 小地方（农村） 二、 重点知识点巩固练习 1 He may _(go) home 一 （一般疑问句） （否定句） 2 He wants _(go)_a trip _Beijing. 3 He is too young _(go) to school. He is too old to _(climb ) the tree . 4 The coat is _(thou

4、sand )of yuan . 5 We go to school _Monday(介词) 6 Do they go to school _Monday _Friday (介) 7 Mary is working hard _ English . 8 Let us go _(boat). 9 Let us go to the park_(play). There are too_(much/many) people in the .Par三、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的

5、国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。4）了解be from 与 come from区别。5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 四、当堂检测 (一)轻松闯关基础题(二)能力提升能力题(三)快乐拓展拓展题五、总结与反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 。 2、我的易错点： 。 3、我需要提高的是： lesson 44 Volunteering in Summer !【学习目标】1. 知识与能力目标：学会一些国家和城市的英文名称,:会

6、用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2. 过程与方法目标：学会理解和尊重异国文化.3. 情感 态度与价值观目标：【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. （二） 知识点拨1 Go on a trip to A 去 A地旅行 .2 May 表示允许，无人称和数的变化. 3 Too+ 形/副 to do sth 表示否定的含义， 是太 不能干. 4 Be busy doin

7、g sth（动名词） 是忙于做 某事，就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/千/ 百万/亿 Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百/千/百万/亿 7 From A to B 从 A 到 B . 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。 Too much +不可数名词 10 live in + 大地方（城市） Liv

8、e at + 小地方（农村） 二、 重点知识点巩固练习 1 He may _(go) home 一 （一般疑问句） （否定句） 2 He wants _(go)_a trip _Beijing. 3 He is too young _(go) to school. He is too old to _(climb ) the tree . 4 The coat is _(thousand )of yuan . 5 We go to school _Monday(介词) 6 Do they go to school _Monday _Friday (介) 7 Mary is working ha

9、rd _ English . 8 Let us go _(boat). 9 Let us go to the park_(play). There are too_(much/many) people in the .Par三、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。4）了解be from 与 come from区别。5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。

10、四、当堂检测 (一)轻松闯关基础题(二)能力提升能力题(三)快乐拓展拓展题五、总结与反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 。 2、我的易错点： 。 3、我需要提高的是： lesson 45 Baseball Season【学习目标】1. 知识与能力目标：学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2. 过程与方法目标：学会理解和尊重异国文化.3. 情感 态度与价值观目标：【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习重点】

11、【学习难点】【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. （二） 知识点拨1 Go on a trip to A 去 A地旅行 .2 May 表示允许，无人称和数的变化. 3 Too+ 形/副 to do sth 表示否定的含义， 是太 不能干. 4 Be busy doing sth（动名词） 是忙于做 某事，就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两

12、百/千/ 百万/亿 Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百/千/百万/亿 7 From A to B 从 A 到 B . 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。 Too much +不可数名词 10 live in + 大地方（城市） Live at + 小地方（农村） 二、 重点知识点巩固练习 1 He may _(go) home 一 （一般疑问句） （否定句） 2 He wants _(go)_a trip _Beijing. 3 He is too young _(

13、go) to school. He is too old to _(climb ) the tree . 4 The coat is _(thousand )of yuan . 5 We go to school _Monday(介词) 6 Do they go to school _Monday _Friday (介) 7 Mary is working hard _ English . 8 Let us go _(boat). 9 Let us go to the park_(play). There are too_(much/many) people in the .Par三、课堂互动

14、探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。4）了解be from 与 come from区别。5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 四、当堂检测 (一)轻松闯关基础题(二)能力提升能力题(三)快乐拓展拓展题五、总结与反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 。 2、我的易错点： 。 3、我需要提

15、高的是： lesson 46 Get Ready for Summer Holiday !【学习目标】1. 知识与能力目标：学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2. 过程与方法目标：学会理解和尊重异国文化.3. 情感 态度与价值观目标：【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. （二） 知识点拨1 Go on a trip to A 去

16、A地旅行 .2 May 表示允许，无人称和数的变化. 3 Too+ 形/副 to do sth 表示否定的含义， 是太 不能干. 4 Be busy doing sth（动名词） 是忙于做 某事，就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/千/ 百万/亿 Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百/千/百万/亿 7 From A to B 从 A 到 B . 8 Work hard at

17、A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。 Too much +不可数名词 10 live in + 大地方（城市） Live at + 小地方（农村） 二、 重点知识点巩固练习 1 He may _(go) home 一 （一般疑问句） （否定句） 2 He wants _(go)_a trip _Beijing. 3 He is too young _(go) to school. He is too old to _(climb ) the tree . 4 The coat is _(thousand )of yuan . 5 We go to sch

18、ool _Monday(介词) 6 Do they go to school _Monday _Friday (介) 7 Mary is working hard _ English . 8 Let us go _(boat). 9 Let us go to the park_(play). There are too_(much/many) people in the .Par三、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。3) 讨

19、论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。4）了解be from 与 come from区别。5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 四、当堂检测 (一)轻松闯关基础题(二)能力提升能力题(三)快乐拓展拓展题五、总结与反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 。 2、我的易错点： 。 3、我需要提高的是： lesson 47 Summer Plans【学习目标】1. 知识与能力目标：学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2. 过程与方法目标：学会理解和尊重异国文化.3

20、. 情感 态度与价值观目标：【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. （二） 知识点拨1 Go on a trip to A 去 A地旅行 .2 May 表示允许，无人称和数的变化. 3 Too+ 形/副 to do sth 表示否定的含义， 是太 不能干. 4 Be busy doing sth（动名词） 是忙于做 某事，就等于be busy with sth (名词

21、) 5 A be far from (away) A 离B远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/千/ 百万/亿 Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百/千/百万/亿 7 From A to B 从 A 到 B . 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。 Too much +不可数名词 10 live in + 大地方（城市） Live at + 小地方（农村） 二、 重点知识点巩固练习 1 He may _(go)

22、 home 一 （一般疑问句） （否定句） 2 He wants _(go)_a trip _Beijing. 3 He is too young _(go) to school. He is too old to _(climb ) the tree . 4 The coat is _(thousand )of yuan . 5 We go to school _Monday(介词) 6 Do they go to school _Monday _Friday (介) 7 Mary is working hard _ English . 8 Let us go _(boat). 9 Let

23、us go to the park_(play). There are too_(much/many) people in the .Par三、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。4）了解be from 与 come from区别。5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 四、当堂检测 (一)轻松闯关基础题(二)能力提升能力题(三)快乐拓展拓展题五、总结与

24、反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 。 2、我的易错点： 。 3、我需要提高的是： lesson 48 Li Mings Summer Holiday【学习目标】1. 知识与能力目标：学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2. 过程与方法目标：学会理解和尊重异国文化.3. 情感 态度与价值观目标：【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习

25、 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. （二） 知识点拨1 Go on a trip to A 去 A地旅行 .2 May 表示允许，无人称和数的变化. 3 Too+ 形/副 to do sth 表示否定的含义， 是太 不能干. 4 Be busy doing sth（动名词） 是忙于做 某事，就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/千/ 百万/亿 Hundreds/ thousands / mi

26、llions/ billions of 成百/千/百万/亿 7 From A to B 从 A 到 B . 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。 Too much +不可数名词 10 live in + 大地方（城市） Live at + 小地方（农村） 二、 重点知识点巩固练习 1 He may _(go) home 一 （一般疑问句） （否定句） 2 He wants _(go)_a trip _Beijing. 3 He is too young _(go) to school. He is too old to _(

27、climb ) the tree . 4 The coat is _(thousand )of yuan . 5 We go to school _Monday(介词) 6 Do they go to school _Monday _Friday (介) 7 Mary is working hard _ English . 8 Let us go _(boat). 9 Let us go to the park_(play). There are too_(much/many) people in the .Par三、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互

28、相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。4）了解be from 与 come from区别。5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 四、当堂检测 (一)轻松闯关基础题(二)能力提升能力题(三)快乐拓展拓展题五、总结与反思 1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 。 2、我的易错点： 。 3、我需要提高的是： Unit Review【学习目标】1. 知识与能力目标：学

29、会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2. 过程与方法目标：学会理解和尊重异国文化.3. 情感 态度与价值观目标：【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】 一、预习指导与检测（一） 预习指导1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. （二） 知识点拨1 Go on a trip to A 去 A地旅行 .2 May 表示允许，无人称和数的变化. 3 Too+ 形/副 to do sth 表示否定的含义， 是太 不能干. 4 Be busy doing sth（动名词） 是忙于做 某事，就等于be busy with sth (名词) 5 A b