初二上册英语第一单元知识点归纳

1、初二上册英语第一单元知识点讲解1 ?重点句子1. ? 你去哪儿度假的？ 1这是一个由疑问副词引导的特殊疑问句。用来询问地点或场所，用于句首，其后跟一般疑问句。如： ？    ？ 2 “去度假 . 他要与家人一起度假。【解析】 v'n n 假期 = 在度假 a 去度假 寒假 暑假I a . ()( ) ? . A. B. a C. D. 2、 ?你与别人一起去的吗？这是一个一般过去时的一般疑问句。当含有实义动词的一般过去时的陈述句变为一般疑问句时，需借助助动词，此时后面的实义动词应用原形。其句型构造为“主语+动词原形+其它？，肯定答复为“,主语，否认答复为“

2、,主语t· 根本用法 . 任何人，相当于，通常用在否认句、疑问句或条件从句中。如： I t I . 我不会告诉任何人我在这儿见过你。 为什么会有人想要那份工作呢？· 知识拓展同类词  指人 有人 任何人 没有人 人人 指物 某物 任何事 没有事 一切事 指地点 某地 任何地方 无处，没有地方 到处 注意： (1)由, , , 构成的符合不定代词作主语时，都作单数对待，其谓语动词用第三人称单数形式。 (2)不定代词假设有定语修饰，该定语要置于其后，作后置定语。如： Id . 我想要些喝的。 这本书中有有趣的东西吗？小结：【解析1】 sn 某人 n 任何人 n 每人，

3、人人3 看望了我的叔叔是及物动词，意为“拜访；探望,后接表示人的名词或代词。还可以意为“参观；游览，后接表示地点的名词。 . 上周我去了我的外婆。 ? 你想上海吗？ 拓展：意为“参观者；游客。 4. ？ 你觉得它怎么样？【解析】 ? 或者“ .？，你认为.怎么样？ . I . I t . I t . 5 ？你买特别的东西了吗？【解析】 及物动词，以为“买；购置，过去式为 . . / . .为某人买某物 a a . 我爸爸给我买了辆自行车。 不定代词，意为“某事；某件东西，主要用于疑问句或否认句中。 . 你想从我这里要些什么吗？ 意为“特别的东西，形容词修饰不定代词时应该后置。 ? 这本书里有新

4、的内容吗? ? 你还想要其他什么吗？5、I t I . 我实在没有看到我喜欢的任何东西。这是一个省略了关系代词定语从句。主句为I t ，从句I ，修饰先行词。因是不定代词，故关系代词只能用,且在从句中作宾语，因此可以省略。2, ? 哦，你去有趣的地方了吗？ (P2.2d)【解析】本句是 开头的一般疑问句；一般过去时中不含 的句子在变一般疑问句时，需用助动词，原句中的动词过去式需变成原形。 a ? 你昨晚上举行聚会了吗？ 用作副词，意为“在任何地方 ? 你暑假期间去过什么地方吗？注意： 与 的区别 意为“在任何地方，常用于否认句与疑问句中。 I t . 我到处都找不到它。 意为“在某处；到某处，

5、常用于肯定句中。 I . 我把钥匙丢在这附近的某个地方了。6, ? 哦，你去有趣的地方了吗？ 【解析】本句是 开头的一般疑问句；一般过去时中不含 的句子在变一般疑问句时，需用助动词，原句中的动词过去式需变成原形。 a ? 你昨晚上举行聚会了吗？ 用作副词，意为“在任何地方 ? 你暑假期间去过什么地方吗？注意： 与 的区别 意为“在任何地方，常用于否认句与疑问句中。 I t . 我到处都找不到它。 意为“在某处；到某处，常用于肯定句中。 I . 我把钥匙丢在这附近的某个地方了。7. ? 凯文遇到有趣的人了吗？【注】不定代词作主语，谓语动词用单数 ?【解析2】 v 使感兴趣 . 有兴趣的 . 感兴

6、趣的 对感兴趣【注】 以结尾的. 常用来作定语或表语，修饰物。 以结尾的.用来表示情绪，常做表语，修饰人 t . .A. B. C. D. 8 ?格蕾丝买特别的东西了吗？【注】形容词修饰不定代词，放在不定代词之后9. I .我有重要的事告诉你。【解析】 . 某事，某物 . 任何事物 . 没有什么；没有一件东西【注】形容词修饰不定代词，放在不定代词之后 A. B. C. D. A. B. C. D. “ 's " “ 's .A. B. C. 10、 a .我们在那里拍了不少照片。 意为“照相；拍照。 ? 你能帮我拍几张照片吗？【辨析】： a 与 a a 意为“相当的;

7、不少，修饰可数名词复数； a 意为“相当的;不少，修饰不可数名词。 . (瓶子).【解析1】 / a / a 辨析否认肯定所修饰的名词没有，几乎没有 a 有几个可数名词复数几乎没有。 a 有一点儿不可数名词【拓展】 / a 用来修饰可数名词，表示否认，“没有，几乎没有； , . 他这里没朋友，他感觉寂寞a 表示有肯定， “有几个 a .篮子里有几个鸡蛋。 / a 用来修饰不可数名词，表示否认，“没有，几乎没有。 . ! 没多少时间了，快点儿！a 表示肯定，“有一点儿, a . A. a , a B. a , C. a , D. a ,      

8、;.  't   .   A.  B.   C.  D.  A. B. C. a D. a 11 I , . 我为我父母买了一些东西，但是没有给我自己买什么东西。【解析】 我自己【拓展】反身代词(1)反身代词的构成一、二人称的反身代词构成:形容词性物主代词构成单数复数 第三人称的反身代词构成:第三人称宾格单数：复数： (2)反身代词的常见搭配： a 玩得快乐 自学 单独 随便吃 自我介绍(3)反身代词必须与主语保持人称的一致。 s .()

9、 Im (我自己). I a . A. B. C. 12. I . 我的大局部时间都待在家里读书与休息。· 根本用法 . 多数的；大局部的；作代词，表示“大多数，大局部。如： 大多数人都这样想。· 知识拓展相关短语 表示“绝大多数，可用于如下构造中： “大局部时间，其中为代词，意为“大局部；大多数；大体上。 .艾伦大局部时间学习都很刻苦。 +物主代词 +名词复数/不可数名词 + 宾格代词 注： 构造做主语，谓语动词的数取决于后的名词或代词。如： 大局部学生喜欢读这个故事。【解析2】 感到轻松的，自在的 . 令人放松的 对感到放松13. !所有的东西尝起来真的很好吃！【解析】

10、 尝起来很好吃 在此为连系动词，意为“尝起来，其后接形容词构成系表构造。 . 食物尝起来棒极了。 . 牛奶尝起来很糟糕。同类型的词还有：与感官有关的(看起来)(摸上去), (闻起来)(尝起来)(听起来)等；表示变化的(变成), (变得) ，(变成)等；表示某种情况或状态持续的连系动词(保持)(保持)等。(划线局部均作表语) .他看起来很年轻。.这蛋糕闻起来挺好。 .这故事听起来真实。春天来时，白天变长，天气变暖。a .弗洛伦斯·南丁格尔成了一个著名的护士。 .那时白求恩大夫变得很受欢送了。.他的脸变得越来越红了。.请保持快乐。.他们保持忙碌。14. ! 它非常壮观！【解析】 w v

11、想知道 w . 精彩的( ) a . A. B. C. D. 15 .这是我第一次去那里。 【解析】s s . 某人第一次做某事 () 2021.16 a ? 大家都玩得很开心吗？【解析】 a 玩得开心，过的愉快，其后接, 同义短语还有 。 a . 我们在晚会上玩得很开心。17 ? 你们去购物了吗？ 意为“去购物；去买东西，同义短语为 . I .我通常星期天去购物。拓展：“形式表示“去做某事，常用于表达从事某一体育活动或休闲活动。 去滑冰 去 去观光 去钓鱼 去游泳 去划船18 . 唯一的问题是晚上除了读书没什么事可做。【解析】 意为“没什么事可做。 I . 今天下午我没什么特别的事可做。拓展

12、 意为“除之外什么也没有；只有， 后可接名词或者动词原形。I a . 我今天早上只喝了杯茶。19 . (即使这样)仍然没有人看起来无聊。【解析】 可作不及物动词或连系动词，意为“好似；似乎；看来。 . 一切似乎很容易。拓展 +形容词“看起来“ . 你今天看起来很快乐。(系表构造) + . “似乎，好似做某事“。I a . 我似乎感冒了。 似乎，看起来。如： . = . 他似乎很难过C 从句 “看起来好似；似乎“。其中为形式主语，从句为真正的主语。 . 看起来好似没有人相信你。 “好似，似乎。 a . 它好似是个好主意。(系表构造) 与 的区别 ：厌倦的；烦闷的；感到无聊的。一般在句中修饰人，作

13、表语。 ：无趣的；令人厌烦的；单调的。一般在句中修饰事或物，可作表语与定语。Im . 我对他说的话厌烦极了。I . 我发现这个故事太无聊了。. 但是没有人觉得无聊了。【解析2】 . “令人厌烦的，厌倦的，其主语多是物一般在句中修饰事或物，可作表语与定语 . “厌烦的，厌倦的 ,其主语多是人，一般在句中修饰人，作表语词义辨析：这些动词均有“看起来，好似是之意。: 指从感观印象看似乎是如此，但有时着重指因视野、观点限制而产生的歪曲印象。: 指从样子看起来，侧重通过视觉而建立的印象。: 多指从主观印象或个人反响得出的看法。20. a s . 我与家人一起去了乡下一个朋友的农场。【解析】a s 是名词

14、所有格形式。一般情况下，表示“有生命的人或物的名词后面加s，表示所属关系。 s.那辆红色的自行车是爱丽斯的。【拓展】：名词所有格的构成：1单数名词词尾加“s，复数名词词尾没有s,也要加“s： s 女孩的钢笔 s 女鞋 s 2复数名词以s结尾的只加“： 学生阅览室 s 教师节3如果两个名词并列，并且分别有s，那么表示“分别有；只后一个名词有一个s，那么表示“共有：s s 约翰与凯特各自的房间 s 莉莉与露西的爸爸4表示无生命的名词一般与构成短语，表示所有关系a 一幅中国地图 那个故事的名字21. a ?所有人都玩得开心吗？【解析】 a / = 玩的开心,过得愉快22. ?莉萨对说过什么？【解析】

15、 意为“发表对的看法。 I t .我对此事什么也没说。23. ? 你发现什么活动很有趣？【解析1】 æ n.活动；() 复数：( ) ? s .A. B. C. D. 【解析2】 ，意为“愉快的；快乐的。 Im .我确信我们将会有一个愉快的假期。24. I . 我确实喜欢在城镇附近散步。【解析】 n 喜欢 v 喜欢 . 令人愉快的 喜欢做某事 = = a 玩得快乐，过得愉快( ) I s , . , ! 10 o. A. B. C. D. a (湿地公园) A. B. C. D. a 25. I . 今早我与我的家人到达了马来西亚的滨城。【解析】 “到达。 表示到达较大的地方，如国家

16、、省、市等； 表示到达较小的地方，如机场、商店、广场、村庄等。注：地点副词，前介词省略【辨析】 +地点 +地点地点同义短语或单词： 到达； 到达 。假设表示“到家： 或 ;“到那儿： .( ) 30 .A. B. , C. I .，I t .A. B. C. . I , .A. B. C. 26 , . 天气晴朗且炎热，因此我们决定去我们宾馆附近的海滩。v. 决定过去式 过去分词 现在分词 第三人称单数 常用于以下构造中： (1) s 决定去做某事 () . 决定什么 从句疑问句或从句。如： 我们决定下个月去纽约。 我们决定去游泳。 t . 我么不能决定该去哪儿。 a . 他决定买一台新电脑。

17、· 知识拓展相关单词 n. 决定， a 表示“做决定。如： I a . 我决定好好学习。 (3) a (4) 选定；决定【拓展】：1后常跟“疑问词+动词不定式做宾语。 t ()他不能决定何时动身。 2后常跟宾语从句。 I t . 我不能决定我该去哪儿。 A. C. D. B. C. D. 27. a a ! 一天竟如此不同！ 多么与众不同的一天啊！【解析】 . 不同的 . 不同地 n. 不同点 与.不同 (反) . .“.与.两者间的不同点· 根本用法 n. 不同， 表示“要紧，起作用，有所不同，也可用 表示“对有/没有/几乎没有/有很大/有些影响。如： 他去还是留对我没有

18、影响。 a . 你告诉我的一切，可能影响我自己的看法。 a ? 假设没有他，对你的工作会有影响吗？【解析】(1) 修饰名词，引导的感慨句的形式： + ( ) + 形容词 + 名词 + (主语 + 谓语)！. a ( )! 这是一个多么漂亮的公园啊！ ! 多么好的天气！ ! 多么得意的一群小狗啊！(2) 修饰形容词或副词，引导感慨句的形式： + 形容词或副词 + 主语 + 谓语！ ! 瀑布看起来多壮观啊！形容词可数名词单数+主语+谓语！ a ! 多美的一个地方啊！主语+谓语！ ! 光阴似箭！28 I . 我与姐姐尝试了滑翔伞运动。【解析】 试图，设法，努力其后常接名词、动名词或不定式，意为“尝试

19、；试图，设法；努力 过去式 过去分词 现在分词 第三人称单数 I t I I .我认为我做不了它，但是我要尝试一下。【拓展】 (1) 试穿(2) 努力做某事 表示想尽一切方法要把事情办成，强调付出一定的努力设法去完成。 . 你可要多加小心。 (3) 试图做某事,表示一种尝试、做做看的想法，不一定付出很多努力。 I 't . 我试着种果木花卉，但未成(4) s s 尽某人最大努力做某事 (尽最大努力) .(5 n“尝试，常用短语“ a a 试一试。 Im a .我想试一试。29. . 我们骑自行车去了乔治市【解析】 n.自行车，脚踏车 = 乘自行车 ( ) I .30. I I a .

20、我感觉像是一只鸟。 ? 你不喜欢什么东西吗？1 意为“给的感觉；感受到。其后常接从句。 . 他感觉像在游泳一样。拓展： 还可意为“想要，其后可接名词、代词或动名词。即： . 想要某物 . 想要做某事 a ? 你现在想要一杯茶吗？ () a ? 你想跟我在公园散步吗？2辨析：与 意为“令人兴奋的，使人冲动的， 一般修饰某物。 意为“感到兴奋的，冲动的， 一般修饰某人。【解析】 v“不喜欢；厌恶，其后接名词、代词或动名词形式作宾语。同义词是。 .玛丽不喜欢汉堡包。 I 我不喜欢玩电脑游【拓展】 v 喜欢 (反义词) ds'k v.不喜欢；厌恶 A. B. C. D. 【拓展】 (1) 喜欢

21、某物 I . (2) 喜欢做某事表示兴趣爱好 (3) 喜欢去做某事 表示去做一件具体的事4) 想去做某事(5) 喜欢去做某事= I . () , I .A. ; B. ; C. ; D. ; 【解析2】 b d n.鸟；禽 ! A . A. B. C. 31. a 现在有许多新的建筑物。【解析1】 句型根本认识定义： 句型表示某处存在某物或某人。2、构造：(1) +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) +复数名词+地点状语.【注意】：  是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词要与主语某人或某物的数保持一致。当主语是两个或两个以上的

22、名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： a .   树上有一只鸟。  a .  我们教室里有一位教师与许多学生。  a . 树下有两个男孩，一个女孩。3：变成否认： 句型的否认式的构成在后加上 't . a . 't a . 4：变成一般疑问句 句型的一般疑问句变化是把动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有时，要将其改为否认变化也一样。 , . , t , a .A. B. C. D. 2021 (山东省城市园林绿化博览会) 1. A. B. C. D. 【解析2】 v n 建筑 n 建筑者

23、a () . A. ; ; B. ; ; C. ; ; D. ; ; 32. , . 当我们到达顶部的时候，学生们正在读英语。【解析】 n 顶部，外表 在的顶部 尖子生 名列前茅【记】11 ! 它如此令人兴奋！【解析】 v 使冲动，使兴奋 (1) . 令人冲动的，可作定语与表语，作表语时主语通常为物。 (2) . 感到冲动的常作表语，主语通常为人。 对 感到兴奋 A. ; B. ; C. ; . Id . A. B. C. D. . , I a . A. B. C. D. 5 ! 's . - ? 's !A. 33. a 现在有许多新的建筑物可数名词,意为“建筑物；楼房。动词

24、，“建造，建筑，34 t . 我们没有带伞，因此我们身上又湿又冷。【解析】 ：m' n 雨伞 一把雨伞( ) t . A. / B. C. a D. 35. I . 我很想知道过去这儿的生活是什么样的。【解析】 w 想知道,(其后常接等疑问词引导的宾语从句。) I .我想知道他去哪里了 I . 我想知道那个男孩是谁 n 奇迹 w . 精彩的【记】 , s . ()( ) a . B. C. D. · 根本用法 . 想知道，琢磨，对感到奇怪疑惑 I . 我琢磨去哪里度周末。· 知识拓展相关句型/构造 . 惊奇/惊讶于某事 . 想干某事 +从句或 想知道 想知道是否36

25、 . 因为人太多，所以我们等了一个多小时的火车。【解析1】 v 等待 n 男效劳员 意为“等候，其后可接人或物。 a .2 等待做某事3t 迫不及待的做某事. s (等待) .' a . ?   . .  A.  B.   C.    【解析2】介词，意为“多于；超过；在以上表示数目、程度，相当于 。 a. 40 . 拓展：表示“在之上，与物体垂直且不接触，反义词为。 a .b. 表示“通过。I .c. 表示“普及。I .【解析3】 意为“太多，其后接可数名词复数。【辨析】： 与 (1) + 复数

26、名词许多(2) +不可数名词许多(3) +形容词太 A. B. C. D. ( ) . , s . A. ; B. ; C. ; D. 37. , t . 而且因为这糟糕的天气，我们看不到山下的任何风光。【解析1】 因为 【辨析】： 与 1 介词短语，“因为，由于，后可接名词、代词或动名词，不能接句子。【记】 /代词宾格(用于句中) 是复合介词，后接名词或代词，相当于名词词组 s .2 连词，“因为，引导状语从句，表示直接明确的原因或理由。记 +从句引导原因状语从句 t 【记】I t I t . A. ; B. ; C. ; (3) 还可以答复引导的句子 是连词，后接句子，是主句的直接原因，常

27、用来答复由 引导的特殊疑问句。(4) 与不能一起连用，二者只能用其一。t . A. B. C. D. s . A. B. C. D. t . A. B. C. D. 【解析2】b'l “在下面；到下面。.低于；在.下面 (反义词) I .38., a .【解析1】 .意为“想要做某事。【解析2】 .意为“开场做某事，同义短语： .【拓展】：作“开场讲时，与两者可互换， 但以下几种情况只能用,不用。 1表示“创办；开办时。 a .他上个月新开了一家书店。 2表示“机器开动时。 I t .我不能启动我的车了。 3表示“出发；动身时。I .我会在明天一早出发。【解析3】a 副词短语，“一点儿

28、，在句中修饰动词、形容词或副词。 也可以修饰不可数名词。 a a s a . a . 【解析4】 意为“乘火车，在此意为“乘坐。39 t. 我父亲没有待足够的钱.【辨析】：与 意为“带来；拿来，指从别处带到说话者所在地； 意为“拿走；带走，指从说话者所在地带到别处去 Im I . t . t .A. ; B. ; C. ; D. ; 【解析】 f (1) .足够的,修饰可数名词或不可数名词,可以放在名词前面,也可以放在名词后面; 有足够的时间做某事(2) .足够地,修饰形容词、副词、动词,并放在其后。 足够严肃【记】 t . .A. B. C. D. t . .A. B. C. D.

29、 40 . 我真的喜欢在这个城镇周围散步。【解析1】 ，“喜爱；欣赏；享受的乐趣，其后接名词，代词或动名词作宾语。 ?你喜欢你的工作吗? 【拓展】 喜欢做某事 a = 玩得开心 + 【解析2】 意为“四处走走。s .他只是在村庄里随便走走。41. Im . 我很饿!【解析】 . 饥饿的 n 饥饿. I 't , I .A. B. C. D. 42. 因为我们忘了带雨伞。【解析】的反义词“想起；记得 ,意为“健忘的 【辨析】： .与 . 1 .意为“忘记要做某事事情还没做 t .2 .意为“忘记做过某事事情已经做过了 I .【拓展】 “；43. v 经商 n 商人 ( ) a . A.

30、B. C. D. 44 a .【解析1】 .意为“想要做某事。【解析2】 .意为“开场做某事，同义短语： .【拓展】：作“开场讲时，与两者可互换， 但以下几种情况只能用,不用。 1表示“创办；开办时。 a .他上个月新开了一家书店。 2表示“机器开动时。 I t .我不能启动我的车了。 3表示“出发；动身时。I .我会在明天一早出发。【解析3】a 副词短语，“一点儿，在句中修饰动词、形容词或副词。 也可以修饰不可数名词。 a a s a . a . 【解析4】 意为“乘火车，在此意为“乘坐。45. , .大约一小时后，我们停下来喝了些茶。1 一小时后 ；一小时前2动词，意为“停顿；中断，过去式

31、，现在分词；3及物动词，意为“喝；饮； 还可以作名词，意为“饮料。46. ?你不喜欢什么东西吗？意为“不喜欢；厌恶，其后可接名词、代词或动名词形式作宾语。a. .玛丽不喜欢汉堡包。 b.I我不喜欢玩电脑游戏。 46?为什么不带呀？【解析】 意为“为什么不呢，一般用在疑问句中，表示提建议； 后面需跟动词原形。【注】：“ + 动词原形? 相当于“t 动词原形?t ?为什么不与我一起去参加聚会呢？ a ? = a ? 为什么不去散步呢？47 a . 我们班上的每一个人都随身带了装有食物与水的提袋。【解析】介词，意为“具有；带有。 此处介词短语 作的后置定语。【拓展】：作介词时的其他用法：与在一起，I

32、 .我经常与朋友们一起去上学。b.以手段、材料，用工具， a .用刀切苹果。48. I . 我的双腿如此累以至于我想停下来。 如此以至于【解析】 / 如此以致引导的结果状语从句【注】：1)当名词前面有修饰时，用而不用。 2)句型的否认形式可用简单句或 代替。 3) (以便，为了)引导目的状语从句，从句谓语中常含有 等情态动词。 【解析】 与 : 后接形容词或副词，常构成句型：A：主语+谓语 . + 从句。 t . 今天如此热，以至于我们没有出去野餐。B、：主语+谓语 单数可数名词 + 从句 a . 她是如此得意的一个女孩，以至于我们都爱她。: 后接名词，常构成的句型： + ( ) + . +名

33、词可数名词复数/单数可数名词从句。 a . 他非常聪明，大家都非常喜欢他。49. 常用的感慨句的构造： 复数名词或不可数名词+主语+谓语！ 2可数名词单数+主语+谓语！3. 可数名词单数+主语+谓语！ 4. +主语+谓语！ 5 +主语+谓语！ ! = a ! 那本书多么有趣啊！ ! t a .I . A. B. C. a D. a A. B. C. a A. B. C. a D. a A. B. C. a , 't ? A. a B. C. , s . A. B. a C. a D. A. B. a C. D. a 50 I . 我的同学告诉我坚持往前走，因此我便继续前进了1 . ()

34、 .意为“告诉某人不要做某事。 .教师告诉我们擦窗户。2 .意为“继续做某事，一直做某事。 .昨晚她看了两个小时的电视。51 .大家都兴奋地跳起来。【解析1】在此为及物动词，意为“跳跃。【拓展】：与相关的短语： 跳入 跳离 跳过 跳出【解析2】 意为“上上下下；来来往往，在句中作状语。 他们上上下下打量我。 .他在房间里来回走动。52 .20分钟后，太阳开场升起来了。 【解析】 意为“出现；发生。 .太阳升起后，天气就热了。 .如果发生什么事的话，请让我知道。单词 'n .任何人 '(r) .任何地方 n.任何(一个)地方 'w .精彩的；极好的 m .最多的；大多数的

35、； 'sm .某事物； ' .我自己 'n .每人；人人 j' .你自己；你亲自 n.母鸡；雌禽 bd .无聊的；厌烦的；郁闷的 ' n.日记；日记簿( a ) m .似乎；好似 'sn .某人；有人 a 相当多；不少(后接可数名词) s 当然 æk'tv n.活动；活泼 d'd v.决定；选定( .) v.尝试；设法；努力 ( . .) bd n.鸟；禽 'd(r) n.商人；商船 'w(r) v.惊奇；想知道；疑心 'd n.差异；不同 tp n.顶部；顶 t v.等；等待( ) m'

36、 n.伞；雨伞 .湿的；雨天的 z .如同；像.一样 'nf .足够的.足够地；充分地 dk n.鸭肉；鸭(反) 'h .饥饿的；渴望的 ( .)想要 ds'k v.不喜欢；厌恶 n.不喜爱；厌恶；反感短语：1. 去度假 2 待在家里 3 去爬山 4. 去海滩 5. 参观博物馆 6. 去参加夏令营7 a 相当多(只修饰可数名词) 8 为而学习 9 出去 10 大局部时间 11. 尝起来很好吃 12 a 玩得快乐 13. 当然 14 给的感觉；感受到 15 去购物 16 在过去 17. 四处走走 18. 因为 19. 一碗 20. 第二天 21. 喝茶 22. 找出； 查

37、明 23. 继续 24 照相 25. 重要的事 26. 上上下下 27. 出来 28. . . / . . 为某人买某物 29. + . 尝起来 30. . 看起来 31动词原形 除了之外什么都没有 32 + . 看起来 33. 大地点 / 小地点 到达某地 34 . 决定去做某事 35. . 尝试做某事 / 36. . 尽力去做某事 37. . 忘记做过某事/ 38. . 忘记做某事 39. . 喜欢做某事 40. . 想去做某事 41. . 开场做某事 42. . 停顿做某事 43. .不喜欢做某事 44. . 继续做某事 45. . .? 为什么不做呢？46. 从句 如此以至于 47.

38、. () . 告诉某人不要做某事 48 a ( .)玩得痛快句型1、 . . = . .为某人买某物2、 + . 尝起来 . 看起来3、动词原形 除了之外什么都没有4、 + . 看起来5、 大地点如国家、省份、城市等 / 小地点如学校、商店、车站等 到达某地 地点地点 到达某地6、 .决定去做某事7、 .尝试做某事强调抱着试试看的心态尝试某件事是否行得通 / 强调付出努力并设法去完成.尽力去做某事 8、 .忘记做过某事/ .忘记做某事9、 .喜欢做某事 10、 .想去做某事 11、 .开场做某事 12、 . 停顿做某事 13、 . 不喜欢做某事 14、 .继续做某事 不停做某事 15、. .

39、. t ? 为什么不做呢？16、从句 如此以至于17、 . () . 告诉某人不要做某事18、名词：足够的；充足的；从分的； 形容词+ ：足够地；充足地；从分地 19、 ：真的没有 20、 似乎好似做某事 21、 !到这该说再见了！22、 a ( .)玩得痛快 .使保持状态 想要；想要做一般过去时一构造 一般过去时用动词的过去式表示。根本构造否认句一般疑问句动词或提前，放于句首行为动词动词原形主语动词原形注：在一般过去时的句子中，谓语动词可分为两类一类是动词，其形式为与第一、三人称单数连用，与第二人称与复数人称的主语连用。但凡由动词做谓语的句子，变否认句时，直接在其后加,即t 或t，变一般疑问

40、句将放在句首，句末用问号。另一类谓语动词是由行为动词来充当，如等,这一类动词做谓语时，可与任何人称连用，句子变否认时，要在主语后面，动词的前面加t，动词用原形；一般疑问句是把提到句首，动词用原形。I .I t . t ?二句式 1、肯定句：主语+动词过去式+其他。 I . I . 2、否认句：主语t 或其他。 主语t + V原+其他。 I t . I t . 3、一般疑问句： 主语原+其他？ +主语原+其他？ 4、特殊疑问句：特殊疑问词+ 主语+其他？特殊疑问词主语原+其他？三用法 1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用。如： ( , ), 1980等

41、连用。如： 2、表示过去经常发生或反复发生的动作，常与表示频度的时间状语连用。 I a . 3、在时间、条件状语从句中，常用一般过去时态代替过去将来时。 t .四动词过去式的规那么变化1) 一般情况下, 在动词原形末尾加 ; 如2) 以不发音字母e结尾的，在词尾加, 如 ；3) 结尾是“辅音字母 的动词, 变“y为“i 再加, 如 ;4) 重读闭音节结尾, 双写动词尾的辅音字母，再加, 如 。不规那么动词表原形 过去式 原形 过去式动词过去式的记忆口诀动词一般过去时, 表示过去发生事；用或用, , 变；谓语动词过去式, 过去时间坐标志；一般动词加- , 假设是特殊得硬记。否认句很简单, 主语之后t添；疑问句也不难, 放