II12孟德尔的豌豆杂交实验二学案

1、II 1-2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）学案【落实基础】一、两对相对性状的杂交实验（观察现象，提出问题）思考回答：如果上述实验中亲本为黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子，则所得F2中不同于亲本的重组类型是_、_,所占比例分别为_、_二、对自由组合现象的解释（推理想像，提出假说）1.孟德尔对自由组合现象提出的假说（1）遗传因子决定性状 豌豆的圆粒和皱粒分别有遗传因子_、_控制，_色和_色分别由遗传因子Y、y控制。纯种黄色圆粒的遗传因子组成为_;纯种绿色皱粒的遗传因子组成为_。（2）F1的遗传因子组成 亲本中，黄色圆粒（YYRR）产生一种_配子，绿色皱粒（yyrr）产生一种_配子。两种配子结合后，产生

2、的F1遗传因子组成为_,性状表现为_。（3）F1配子的产生遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子_，不同对的遗传因子可以_。配子的种类及比例 F1产生的雌配子有_种，分别为_、_、_、_,它们之间的数量比为_ F1产生的雄配子有_种，分别为_、_、_、_,它们之间的数量比为_（4） F2的遗传因子组成及性状表现受精时，_的结合是_的。 雌雄配子有_种结合方式。F2的遗传因子组成（_种）及比例YYRR：_：_：_：_：_：_：_：yyrr=1：_：_：_：_：_：_：_：1F2性状表现及比例黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=_2.遗传图解三、对自由组合现象解释的验证（先演绎推理，后

3、实验验证）1.方法：_,让杂种子一代（YyRr）与隐性纯合子(_)杂交2.作用（1）测定F1产生的_类型及比例 （2）测定F1_的组成3.测交遗传图解（根据假说，演绎推理）4. 实际实验结果:孟德尔所做的测交实验，无论是以F1作母本还是作父本（即正反交），结果（表1-2）都符合预期结果（即演绎的结果）5.结论：孟德尔测交实验结果与预期的结果相符，从而证实了：（1）F1产生_种类型且比例_(相等或不等)的配子。（2）F1是_（杂合子或纯合子）（3）F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了_,不成对的遗传因子_。四、自由组合定律（归纳综合，总结规律）1.描述对象： _。2.发生时间：形成_时。3.遗

4、传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的。4.实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子_，决定不同性状的遗传因子_。五、孟德尔实验方法的启示1.正确选用_作实验材料是成功的首要条件。2.在对生物的性状分析时，首先针对_相对性状进行研究，再对_相对性状进行研究。3.对实验结果进行_分析。4.科学地设计了实验的程序。六、孟德尔遗传规律的再发现1.1866年，孟德尔将研究结果整理成论文发表。2.1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。3.1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为_,并提出了_的概念。（1）表现型：生物个体表现出来的_,如豌豆的高茎和矮茎（

5、2）基因型：与表现型有关的_,如高茎豌豆的基因型是_或_(3)等位基因：控制_的基因，如_和d.4._被世人公认为“遗传学之父”【课堂小结】【当堂检测】1.判断（1）表现型相同的生物，基因型一定相同。（ ）（2）基因型相同的生物，表现型一定相同。（ ）（3）D和D,D和d,d和d都是等位基因。 （ ）2.下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述中，错误的是（ ）A.两对相对性状分别有两对遗传因子控制 B.每一对遗传因子的传递都遵循分离定律 C. F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合 D. F2中有雌雄配子的结合方式有16种，9种基因型，4种表现型3.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的

6、是（ ）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B. 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性4.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状(d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（ ）A.WwDd×wwdd B.WWdd×WWdd C.WwDd×wwDD D. WwDd×WWDD5. 对某植株进行测交，得到后代的基因型为RrBb和 Rrbb，则该植株的基因型为_6.黄色皱粒（Yyrr）与绿色圆粒（yyRr）豌豆杂交，后代的基因型有_种，分别为_,比例为_；表现型有_种，分别为_；比例为_。7.家兔的毛有长短和黑白之分，已知短毛（A）对长毛（a）是显性，黑毛（B）对白毛（b）是显性，