敬业与乐业课件

1、敬业与乐业敬业与乐业梁启超梁启超学习目标学习目标1.1.积累掌握重点字词。积累掌握重点字词。2.2.梳理文章结构，理解梳理文章结构，理解“敬业与乐业敬业与乐业”的主旨。的主旨。 3.3.初步学习初步学习“举例举例”和和“引用引用”两种论证方法两种论证方法小组互批（小组互批（3 3分钟）分钟）任务：任务：同行学案同行学案第第5 5课课“课前预习课前预习”。要求：对照答案，用红笔纠要求：对照答案，用红笔纠正。正。完成的同学翻绿牌，有疑问的翻红牌完成的同学翻绿牌，有疑问的翻红牌梁启超梁启超（1873187319291929）字字卓如卓如，号，号任公任公，别，别号号饮冰室主人饮冰室主人。中国。中国近代

2、近代维新派维新派代表人物，代表人物，学者。和其师学者。和其师康有为康有为一起领导了历史上有一起领导了历史上有名的名的“戊戌变法戊戌变法” 。巩固测试巩固测试 敬业与乐业敬业与乐业选自选自 ，作者，作者 ，字，字 ，号，号 ，又号，又号 ，中国近代中国近代 代表人物，学者。与康代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的有为一起领导了著名的“ ”。饮冰室合集饮冰室合集卓如卓如任公任公饮冰室主人饮冰室主人维新派维新派戊戌变法戊戌变法梁启超梁启超梳理文章结构梳理文章结构自学提示（自学提示（6 6分钟）分钟）1.1.大声朗读课文，梳理文章结构，大声朗读课文，梳理文章结构，完善完善思维导思维导图。图。完成的

3、同学翻绿牌，有疑问的翻红牌求助完成的同学翻绿牌，有疑问的翻红牌求助知者加速：作为一篇演讲稿，本文的语言有何知者加速：作为一篇演讲稿，本文的语言有何特点？特点？梳理文章结构梳理文章结构互帮提示（互帮提示（8 8分钟）分钟）任务：起立，讨论交流任务：起立，讨论交流思维导图，并对照思维导图，思维导图，并对照思维导图，适当补充内容，用自己的话说说文章结构内容。适当补充内容，用自己的话说说文章结构内容。要求：小组长组织，要求：小组长组织，4 4、5 5号主讲，号主讲，1 1、2 2、3 3、6 6补充，补充，3 3号准备发言，发言时间号准备发言，发言时间3 3分钟。分钟。完成的小组坐下，有疑问翻红牌求助

4、。完成的小组坐下，有疑问翻红牌求助。知者加速：这篇文章知者加速：这篇文章对你对你的学习生活有哪些启示的学习生活有哪些启示？我来说一说我来说一说 文章最后一段说文章最后一段说“人类合理的生活总该如人类合理的生活总该如此此”，请你用自己的话说说，请你用自己的话说说 “ “人类合理的人类合理的生活生活”应该是什么样子的？应该是什么样子的？议论文常识议论文常识议论文三要素议论文三要素论点论点论据论据论证论证中心论点（只有一个）中心论点（只有一个）分论点（可多个）分论点（可多个）引用论证引用论证举例论证举例论证对比论证对比论证举举事例，证明了事例，证明了论点，使论点，使论证更论证更具体具体、更有、更有说

5、服力说服力通过通过和和的加以比较，的加以比较，突出突出了了观点观点引用引用的话，证明了的话，证明了论点，论点，使论证更使论证更概括概括、更、更深入深入支撑论点的所有材料和证据支撑论点的所有材料和证据作业作业1.1.改正习题册和课堂检测的错题改正习题册和课堂检测的错题2.2.敬业与乐业敬业与乐业中，作者阐述了自中，作者阐述了自己的观点，你是否同意作者的所有说己的观点，你是否同意作者的所有说法呢？请你就文中某一个观点发表自法呢？请你就文中某一个观点发表自己的看法，写成随笔。要求，开门见己的看法，写成随笔。要求，开门见山写出山写出论点论点，使用，使用举例论证举例论证和和引用论引用论证证来证明你的观点

6、。来证明你的观点。梁启超梁启超（1873187319291929）字卓如，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人新会人。中国近代维新派代表人物，学者。物，学者。和其师康有为一起，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称倡导变法维新，并称 康梁康梁 。“戊戌变法戊戌变法”领袖之一。领袖之一。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合饮冰室合集集计计148148卷，卷，10001000余万字。余

7、万字。 敬业与乐业敬业与乐业提出提出问题问题分析分析问题问题解决解决问题问题（1 1）（2 28 8）（9 9）揭示全文论述的中揭示全文论述的中心心敬业与乐业敬业与乐业论述有业、敬业、论述有业、敬业、乐业的重要性乐业的重要性总结全文，勉励人总结全文，勉励人敬业乐业敬业乐业总总分分总总4 4、依据议论文的基本结构划分文章结构。、依据议论文的基本结构划分文章结构。敬业与乐业敬业与乐业是梁启超先生于是梁启超先生于7070多年前在上海中华职业学校多年前在上海中华职业学校为学生为学生所作的所作的演演讲讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官

8、本位文化，人们统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行奉行“万般皆下品，惟有读书高万般皆下品，惟有读书高”的信条，主的信条，主张张“学而优则仕学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。向。因此有很强的针对性。内容论证方面：内容论证方面：【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】（1 1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2 2）语言通俗，如话家常；）语言通俗，如话家常；（

9、3 3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色口语特色举例子证明自己的观点。举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。如：孔子、朱熹、曾国藩。中心思想：中心思想： 这篇讲演针对听讲者的实际这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了情况，提出了“敬业与乐业敬业与乐业”的的论题，深入地论述了敬业与乐业论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。理的生活。文章更文章更简洁简洁精精炼炼含蓄典雅含蓄典雅 增强说增强说服力服力 引用孔子等人的名言说引用孔子等人的名言说理好理好处处是是什么？什么？引用名言一般属于道理论据引用名言一般属于道理论据问题探究问题探究3 3、课后研讨第四题。、课后研讨第四题。参考意见：参考意见：课文中，作者认为任何职业不分高下，课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成坐这山，望那山，一事无成”的人，的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会