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文档简介

1、幼教课堂设计中班音乐活动快乐嘻唰唰教师：*日期：*XX幼儿园设计思路题材来源于主题最近，我们开展身体的秘密主题活动。这是一个非常有 趣的主题，孩子对自己又熟悉又好奇，他们最喜欢动动身上的各 个部位，也乐意探索发现身体内部的秘密，于是，我借用洗澡这 个素材让孩子充分动起来，在洗澡的情境中认识身体各个部位， 并爱护自己的身体。舞蹈来源于生活孩子天生喜欢动，喜欢模仿形象的动作，我就顺着孩子的兴 趣将生活中的点滴适当艺术化、夸张化，配上合适的音乐既让孩 子再现生活，又美化生活。于是，洗澡的舞蹈活动就产生了，其 实，劳动，烧菜，开车等都可以成为一次次有趣的舞蹈活动。获得来源于发现作为一个教学活动，应该要

2、有一定的教学机智让孩子合理地 掌握所学内容。我并不是生硬地让孩子反复回忆，不断再现，而 是通过孩子喜爱的羊族形象（喜羊羊、美羊羊等）让孩子合理想 象，创作舞蹈动作。比如：美羊羊是美的，就借用美羊羊让孩子 优美地洗肚子，懒羊羊又胖又懒， 于是借用它变慢节奏洗屁股等， 同时也通过多种感官让孩子有兴趣地发现，如美羊羊是看了以后 再创编，懒羊羊是听了以后再想象，总是，让孩子在发现中获得 创作灵感。快乐来源于心态第2 页/ 共9 页不管是幼儿园孩子，或是其他学生，如果在教学活动中感到 快乐，我觉得这也是一种收获，不管孩子跳得怎样，不管孩子创 作怎样，只要每个孩子都快乐地投入着，那我就认为有它特有的 价值了。活动目标 尝试按照音乐的节奏，用多种肢体动作表现洗澡，体验活动 的快乐。活动准备：1、音乐洗刷刷 （音乐歌词相间）2、多媒体课件3、游戏辅助材料：自制蓬蓬头活动过程：一、导入：看动作猜测“我在干什么” 关键提问：猜猜我在干什么？ （教师关注幼儿对动作的解析。 ） 幼：洗澡。（整齐又响亮的回答） 过渡：今天，我们就来洗澡，不过是跟着音乐洗澡。二、表现：听节奏表现“洗澡的动作”（一）感受音乐风格1、

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