第3节 太阳能

1、第3节 太阳能 1知识与技能目标1初步认识太阳的结构 ,知道太阳能是人类能源宝库2大致了解太阳能的利用2.过程与方法目标观察太阳能在生活中应用的实例 ,经历自制太阳集热器的过程3.情感、态度与价值观有了解太阳能奥秘的兴趣 ,能保持对大自然的好奇 ,初步领略自然现象的美妙与和谐 ,对大自然有亲近、热爱的感情太阳的结构预习导学1太阳能来自于太阳内部 ,是太阳内部氢原子核在超高温下发生 聚变 释放出巨大的 核 能产生的.2大局部太阳能是以 热 和 光 的形式向四周辐射开去.合作探究 讨论：关于太阳你知道多少？说说你的了解. 体积： 质量： 温度： 教师点拨 太阳是一颗自己能发光发热的气体星球.人们看

2、到的太阳外表叫光球.光球以上的局部是色球层 ,色球层的外围是日冕层.这样三个层面合起来构成了太阳的大气层.太阳的直径约为140万千米 ,地球的直径约为1.3万千米 ,太阳与地球相比 ,太阳的直径是地球直径的110倍 ,体积大约是地球体积的130万倍.人类能源的宝库太阳能预习导学 自学第174页175页内容后 ,完成下面习题： 1煤、石油、天然气是地球给人类提供的最主要的一次能源.2今天我们开采化石燃料来获取能量 ,实际上是在开采上亿年前地球所接收的 太阳 能；因此可以说地球上除核能、地热能和氢能等能以外的所有能源 ,都几乎来自 太阳 能.3人们常说,太阳是人类的“能源之母 ,在石油、天然气、煤

3、、核能中 ,不是间接来自太阳能的是 核能 .合作探究讨论：1化石能源是如何形成的？ 古代的动植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气2观察课本175页22.34图片 ,分析太阳辐射到地球上的能量是怎样利用、转化和守恒的？教师点拨 太阳把地面和空气晒热 ,太阳能转化为内能晒热的空气上升 ,空气流动形成风 ,又转化为风能太阳把水面和地面晒热 ,并使一局部水蒸发 ,蒸发的水汽升到空中形成云 ,以雨、雪的形式落下来 ,流入江河 ,太阳能转化为水能植物吸收太阳能 ,发生光合作用 ,太阳能转化为植物的化学能植物作为食物被动物吃掉 ,又转化成动物的化学能古代的动植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气这些燃料的化学

4、能太阳能的利用方式预习导学1目前直接利用太阳能的方式有两种 ,一种是光热转换 ,把太阳能转化为内能；另一种途径是光电转换 ,把太阳能直接转化为电能.2同物体吸收太阳辐射的能力不同 ,深颜色、外表粗糙_的物体吸收太阳辐射的本领强；浅颜色、外表光滑的物体吸收太阳辐射的本领弱.3太阳能电池主要用于航空、航天、通信等领域上 ,日常生活中仅用于照明、计算器、手表等耗电较少 ,工作电压较低的物品上.合作探究小组实验讨论：1做一做：找大小相同的黑塑料袋和白塑料袋 ,装上同样多的水 ,在阳光下照射相同的时间 ,然后用温度计分别测出两塑料袋中水的温度 ,哪个塑料袋中的水温度升高的多 ,做做看并说明理由.2地球上哪些地区适合开发太阳能？日照时间长 ,当地地形要好 ,利于大规模太阳能电池板的安装 ,维护 ,运输 ,和技术人员的长期生活.当地要有较高的经济根底 ,能够对大规模开展太阳能提供足够的技术和资金支持.教师点拨物体都是吸收或反射光 ,且光是有能量的。深色的物体是吸收大量的光 ,只反射很少的光 ,颜色看起来很深 ,吸热能力强；而浅色的物体吸收很少的光 ,反射大量的光