第三单元课题1水的组成

1、第三单元 课题1 水的组成 九年级 班 姓名 组 号 学习目标：（1）认识水的组成 （2）了解单质、化合物的区别 （3）了解人类认识物质世界的过程和方法重、难点：（1）电解水的方法 （2）确定水组成学习过程（一）【忆一忆】1、纯净物是由 组成的：例如 混合物是由 而成的。例如 纯净物有固定的组成，它可以用专门的一个符号来表示。2、写出下列物质的符号：水 二氧化碳 氧气 碳 红磷 五氧化二磷 氮气 硫 二氧化硫 铁 四氧化三铁 过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 高锰酸钾 锰酸钾 （二）学生自学课本P46完成以下问题：1、自然界中，与人类生命活动息息相关的两种宝贵的资源是 和 。生物体内水的质量

2、与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在 以上，水约占人体体重的 。2、水是地球上最普通最常用的物质之一，请简述水的几种用途（至少三种）：（1） ；（2） （3） ； （4） 。（三）电解水的实验：注意：在实验过程中，往往在水中加入硫酸和氢氧化钠，目的是增强水的导电性！1、教师演示实验31学生观察现象，并完成下列问题： （1）在水的电解实验中，所用的电源是 ； （2）通电后，电极上出现 一段时间后，与正极相连的试管中所收集的气体体积比负极试管中收集的气体体积 ，正负两极气体的体积比约为 。（3）与正极连接的试管中的气体可以 说明是 ，与负极连接的试管中的气体可以 说明是 。 2、课本47页讨

3、论：3、水的电解实验说明:水在通电的条件下，发生了 反应，生成氢气和氧气。该反应的文字表达式是 。氢气（H2）只含氢元素，氧气(O2)只含氧元素，在化学反应前后，物质所含元素种类是不变的，所以，水是由 组成的，(四)单质和化合物：1、思考：将以下物质分为两类，并说出你的分类依据。水（H2O）、 二氧化碳（CO2）、 氢气（H2）、 高锰酸钾（KMnO4）、 铁（Fe）、 氧气（O2）、 氧化汞（HgO）、氯化氢（HCl）第一类： （填序号） 第二类： 。（填序号）分类依据： 。小结：由 组成的 叫单质；如 ； 由 组成的 叫化合物；如 。2、在以上物质中，水（H2O）、 二氧化碳（CO2）、氧

4、化汞（HgO）有何共同特点？还能举出学过的哪些例子？（1） （2） （3） 举例： 。小结：氧化物是 3、练习：将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类：空气、氮气、水蒸气、氧化铁、红磷 二氧化锰、氯酸钾、稀有气体。并填充到图中相应的位置。混合物 纯净物 单质 化合物 氧化物 （五）阅读课本P65-67拓展性课题，回答下列问题：1、氢气是一种 色 味的 溶于水的气体，密度比空气的 ，是相同条件下密度最小的气体。实验室可以用 或 法来收集氢气。2、氢气可以 。其燃烧的文字表达为 ，（六）达标检测：1、水是（ ） 单质 化合物 纯净物 混合物A、 B、 C 、 D、2、关于水的

5、组成，下列说法中正确的是（ ）A、水是由水元素组成 B、水是由氢气和氧气组成的C、水是由氢元素和氧元素组成的 D、水的组成很复杂，至今没有明确答案3、下列物质中，属于化合物的是（ ）A、空气 B、河水 C、冰 D、红磷4、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了10ml气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体有（ ）A、10ml B、5ml C、20ml D、无法确定5、检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ）A、听到尖锐的爆鸣声 B、未听到声音 C、听到声音很小 D、试管爆炸6、今有 空气、 氧气、 水蒸汽、 高锰酸钾、铁粉、氮气、二氧化硫、氢气 、硫粉、五氧化二磷 这十种物质，试指出这些物质中混合物有 ， 纯净物有 ，单质有 属于化合物的是 ，属于氧化物的是 7、下图（）是电解水的简易装置，（）电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）1）图中a、b两级分别是电源的 极和 极。2）气体B可以用点燃的木条检验，现象是 ，说明气体B有什么性质 。3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为 。7、个性练习设计（开放探究）氢气作为新能源普遍被人看好，他有许多其他燃料所不及的优点，石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水作原料