第5讲植物的激素调节

1、2008年高考生物一轮复习资料 第5讲 植物的激素调节【知识要点】1说出生长素的发现过程，体验生长素的发现过程和方法。2说出植物激素的含义及生长素的本质。3归纳生长素的产生、运输和分布的特点。4举例说明生长素的生理作用。5探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。6列举除生长素之外的四类植物激素的合成部位、分布和主要生理作用。7评述植物生长调节剂的应用。【典型例题】1下列关于生长素的叙述，正确的是 （ ）生长素能够促进插条生根 生长素浓度越高，植物生长越快去掉顶芽可以促进侧芽生长 植物的向光性运动是生长素不均分布所致A B C D2右图所示，如果茎a侧生长素浓度在B点以下范围内，则对b侧生长素浓

2、度范围的描述较为准确的是 （ ）A在OA段B在B段C在BD段D在BA段3对燕麦胚芽鞘作如下处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。请仔细分析上图，回答以下问题：（1）有单侧光照时仍能直立生长的有 。（2）弯向光源生长的 。（3）不生长、不弯曲的有 。（4）如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 。（5）向光弯曲生长的原因是 。（6）以上

3、试验说明，植物的茎具有 ，感受光刺激的部位在 ，向光弯曲生长的部位在 ，胚芽鞘尖端能够产生 ，从尖端运输到下部，能 。【当堂反馈】1在杨树的扦插繁殖中，常选择带有壮实芽的插枝，这是因为 （ ）A芽能进行光合作用B带芽的枝条是活的C芽能产生生长素，抑制生根D芽能产生生长素，促进生根2在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是 （ ）A获得无籽果实B处理扦插的枝条促进生根C促进果实成熟D除杀田间的双子叶植物杂草3将四株长势相似的具有顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 （ ）A去顶芽后，在断口上放一琼脂块B去顶芽后，在断口上放富含生长素的琼脂块C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长

4、素的琼脂块D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂4侧芽生长素的浓度，总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位。这是因为生长素的运输方式属于 （ ）A自由扩散B渗透作用C主动运输D协助扩散5摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素 （ ） A、浓度增高，发育成枝 B、浓度增高，生长受抑制 C、浓度降低，发育成枝 D、浓度降低，生长受抑制6能刺激愈伤组织生根的激素可能是 （ ）A生长素B细胞分裂素C赤霉素D脱落酸7把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）A乙烯B赤霉素C脱落酸D细胞分裂素8将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长（如下图所示）。这与重力影响生长素的分

5、布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（ ）A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长A B C D9为了研究人工合成的生长素类似物萘乙酸是否对植物的开花具有影响，有人设计了以下实验：取20个水仙头，随机分成两组，一组10个不做任何处理，任其自然生长，作为对照；另一组10个水仙头均剥去部分鳞片叶，露出花芽，并用0.1mg/mL的萘乙酸处理。两组放在温度和湿度相同的环境下培养。实验组的1

6、0个水仙头除2个死亡外，其他8个分别在69天时间内开花，平均比对照组早开花一个月。据此得出萘乙酸可以促进水仙开化的结论，在实验中有哪些不够严密的地方，请你列举出来并加以改正。作业本一、选择题1在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是 （ ） A脱落酸B乙烯C细胞分裂素D赤霉素2植物激素中，除下列哪一项外，都有促进植物生长发育的作用 （ ）A生长素类B赤霉素类 C细胞分裂素类D乙烯和脱落酸类3分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是 （ ）4当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素极性运输的速度将 （ ）加快减慢不变不能确定5科学家做过这样的实验：将几种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养

7、液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯。生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越受抑制。根据以上事实，下列叙述不正确的是（ ）A生长素诱导根合成了乙烯 B乙烯抑制了根的生长C植物的生长不是简单的取决于一种激素，而往往是多种因素调节控制的结果D植物的根的生长与乙烯无关6.为促进某植物扦插枝条生根，采用几种不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。右图表示试验结果，请据此判断最适的生长素类似物浓度应为（ ）A3mgmLB4.5mgmLC6mgmLD9m

8、gmL7（多选）右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是（ ）Aa点是促进根生长的浓度 Bb是促进根生长的最佳浓度Cc点是抑制根生长的浓度 Dd点是抑制根生长的浓度8（多选）下列有关生长素的叙述，正确的是 （ ）A合成生长素最旺盛的部位，是具有分生能力的组织B生长素大部分集中在生长旺盛的部位C感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而弯向光源的部位是尖端下面的一段D光线能使生长素在向光的一侧分布较多二、非选择题9用燕麦幼苗在黑暗环境中进行下列实验：将几个切下的胚芽鞘尖端的切面紧贴于两个琼脂块，如下图A放置，经数小时后，将琼脂块放在已切去尖端的胚芽鞘和胚根上，如下图琼脂胚芽鞘尖琼脂AYXB

9、Y已切去尖端的胚芽XY已切去尖端的胚根经12小时后经12小时后XXYYX胚芽鞘尖琼脂P琼脂Q旋转器CB所示。回答下列问题：图中已切去尖端的胚芽鞘的实验结果是_，原因是_。切去尖端的胚根呈现出不同的反应的原因是 ， 。图B的两项实验说明_。在另一实验中，将附有琼脂块P和Q的胚芽鞘尖端置于一旋转器上，如图C所示。经旋转数小时后，将琼脂块置于切去尖端胚芽鞘上，如图B的实验装置。12小时后，现象是_原因是_。10下图表示乙烯促使叶片脱落机理的图解。据图回答：（1）生物膜的转化中心是，该图说明生物膜之间的关系是 。（2）据图分析叶片脱落的原因是 。（3）促使叶片脱落的激素除乙烯外，还有脱落酸，这说明 。

10、课时5 植物的激素调节【典型例题】1C 解析：生长素的作用表现出两重性，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长，甚至杀死植物。2C 解析：由茎的生长方向可知，b侧生长的快，a侧生长的慢，BD段是促进b侧生长的适宜生长素浓度范围，生长素浓度超过D值，其作用效率减小。3（1） （2） （3） （4）直立生长（5）单侧光使生长素在背光一侧分布多，向光一侧分布少，背光一侧比向光一侧生长快，结果，茎朝向生长慢的一侧弯曲，即向光源一侧弯曲 （6）向光性 胚芽鞘尖端 尖端下面一段 生长素 促使下部生长【当堂反馈】1D 2C 解析：促进果实成熟的激素是乙烯。3A 解析：不去顶芽，顶芽继续产生生长素

11、，抑制侧芽的生长；去掉顶芽，在断口上放富含生长素的琼脂块，生长素会向下运输到侧芽，仍然抑制侧芽的生长。4C 5C 6A 解析：细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。7A 8B9（1）实验中取20个水仙头，对其大小、品种并未说明改正：水仙的品种和大小应当一致（2）对照组没做任何处理而实验组均剥去了部分鳞片叶露出花芽。改正：对照组也应与实验组一样剥去部分鳞片叶（3）实验组和对照组放在相同湿度和温度环境中培养。改正：两组放在相同环境下培养，其条件不只是温度和湿度，还有光照、pH值等作业本1

12、A 解析：掌握几种植物激素的分布。2D 解析：记住几种植物激素的作用，生长素、赤霉素、细胞分裂素都能促进细胞的生长。3B 4B 解析：生长素的极性运输是需要消耗能量的主动运输。5D 6B 7BD 解析：由图可知，a点既不促进生长，也不抑制生长，b、c点都能促进根的生长，d点是抑制根生长的浓度。8ABC9（1）向左弯曲 胚芽鞘尖端产生的生长素扩散于琼脂块上，受重力的影响，Y中所含的生长素多于X中所含的生长素，在切去尖端的胚芽鞘上，放置Y的一侧生长得快，放置X的一侧生长得慢，故向左弯曲（2）低浓度的生长素可促进胚根生长，高浓度的生长素反而抑制其生长。因此，放置Y的一侧生长得慢，放置X的一侧生长得快，故向右弯曲 图B的两项实验说明：不同器官对同一浓度的生长素的敏感度不同（3）直立生长 由于尖端在旋转器上，旋转器在不断地旋