五年级上册品德教案我家买了洗衣机_鲁人版

1、. ?我家买了洗衣机?教学设计教学目的知识与技能： 1.理解洗衣机的历史开展种类工作原理等。2.知道洗衣机为我们带来的好处，如何尽自己所能去省水，低碳环保。过程与方法：1.积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，进步搜集和处理信息的才能。2.在搜集资料与整理素材，通过在小组合作分工与汇报过程中培养才能。情感与态度：1.认识到现代生活离不开科技，科技就在身边，科技在改变着人们的生活。2.能尝试和改进生活中的缺乏，进展创造创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。教学重难点：理解洗衣机的历史开展种类工作原理等。 培养学科学、爱科学、用科学的情感。课前准备：1学生理论洗衣服，比照手洗机洗不同感受；2各组

2、按照选题进展组织研究。3各组汇报材料4老师教学ppt教学过程：一 生活理论导入1.老师导语：随着科技的开展，电视、洗衣机、电脑、 等许多科技产品的应用越来越普遍，为我们的生活带来了极大的方便，今天我们就其中的一种科技产品来聊一聊，它就是洗衣机。板书课题“我家买了洗衣机2.投影班级内学生洗衣服照片。3.洗衣学生谈劳动感受老师小结：确实，随着科技的开展，科技产品为我们的生活带来了很多便捷，洗衣机更是帮了我们的大忙。我们的课本朋友“小东也有同样感受。4.课文例子出示：小东的周末“过去的休息日，简直就是妈妈的劳动日，她从早到晚忙个不停。自从买了洗衣机，妈妈就省心多了。二、 依托文本，看图谈话参考课文4

3、4页，仔细观察这三幅图，说说有了洗衣机后，小东妈妈怎么个“省心法？1. 学生看图谈看法。2. 老师小结：有父母陪伴的周末更具意义，看来，洗衣机在为我们带来省时省力的同时，更重要的是“省心。板书“省心3. 老师过渡：下面让我们一同走近本节课的主角洗衣机，对它来一个全方位立体化的理解。三、 活动一：全面理解洗衣机1. 幻灯出示上节课各组选定的调查主题洗衣机的开展历史 1组 洗衣机的种类 234组 洗衣机的新型产品 7组 洗衣机的工作原理 6组 洗衣机洗衣服的方法 8组 机洗与手洗的水电量比照 5组2. 学生组内交流：要求：组内交流时： 1.先组内交流。 2.组长安排，各自分工。 全班汇报时： 3.

4、多人汇报，按一定顺序，如顺时针。 4.交流形式多样化，图片展示、演说 展示等。 5. 专心礼貌，倾听汇报。 3. 汇报环节。以模拟小东的调查顺序为线索进展，幻灯出示道路图，各组按照此顺序汇报。历史博物馆电器商场消费车间家中科技馆家中 历史博物馆洗衣机的开展历史 电器商场洗衣机的种类 消费车间洗衣机的工作原理 家中操作洗衣机洗衣服方法 科技馆洗衣机的新型产品 家中机洗与手洗的水电量比照学生小组依次汇报，形式各样。参考资料请见学生幻灯片。活动二： 节约式机洗1. 出示潍坊市缺水图片白浪河缺水污染2. 学生谈环保节约做法。3. 老师总结出示献洗衣小窍门。1.较脏的衣服先浸泡半小时再洗。 2.洗过浅色衣服的水再用来洗深色衣物； 3. 洗过干净衣物的水再用来洗脏衣物。 4.机洗衣服，不把水直接排放到下水道，用大容器接出来，再利用。涮抹布、洗拖把、冲厕所等。 5.件数少用手洗，体验劳动也是一种享受 四、 提升总结1. 学生谈收获2. 老师据板书总结：其实，只要我们合理使用洗衣机，就可以享受科技为我们带来的方便，又能满足我们低碳环保的意愿，就让我们本着节约的原那么去“使“用它，那么“我家买了洗衣机才是一件大大的喜事！据板书总结，同时将板书补充完好五、 延续作业，引出下节课调查表格