【推举】教学工作方案范文锦集5篇

1、【推举】教学工作方案范文锦集5篇教学工作方案 篇1 各学院： 依据我校教学基本规范要求，本学期将于第十周开头进行期中教学检查工作。现将本次检查工作的有关事项支配如下： 一、检查时间 10月31日-11月11日（第10-11周）。 二、检查形式和内容 教务处将组织学校督导组随机听课，进行日常教学秩序的随机抽查，召开专题同学座谈会，抽查部分学院的教学业务档案等。 各教学单位主要实行听课（包括试验课），检查老师的教学文档（包括教学大纲、教学进度表的执行状况、教案、讲稿、教学课件、同学作业批改及辅导答疑的状况记录等），支配期中考试（考查），组织座谈会等。本学期教学单位教学检查重点和一些详细支配如下：

2、1.组织学院教学督导组听课，听课主要对象为新上岗老师、青年老师和外聘老师，每个专业至少要听两门课程； 2.支配期中考试（考查），原则上全部专业必修课程必需支配期中考试（考查）； 3.组织召开老师、同学座谈会，并仔细总结，全面了解教学动态； 4.组织任课老师仔细自查每门课程的教学进程状况，填写江苏师范高校课程期中教学状况检查表（见附件），学院进行汇总后，组织院教学督导组选择部分课程，对其教学进程的实际执行状况进行复查。 三、要求 1.各相关单位要依据通知要求，仔细制定工作方案，主动协作教务处开展工作； 2.要通过检查发觉问题，并准时解决问题，达到提高训练教学质量的目的； 3.教学检查的过程要有记

3、录、有总结，相关材料应作为教学档案保存。 教学工作方案 篇2 我校是一所农远工程模式一学校，是一个完盘设备教学点。为了能最大限度地发挥现代远程训练设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收室、完盘播放教室的利用率，让我校师生能更充共享受到更好、更有的训练，使我晓得训练、教学成果有更大的提高，特制定本学期农远教学应用工作方案。 一、指导思想 按上级主管部门有关现代信息技术训练、远程训练精神为工作指导。以校本培训为基础，一学科电教教学为主体，做好远程训练资源二次开发的讨论和推广，利用农远设备推动我校教学工作的全面现代化。 二、基本状况 我校现有在职老师11人，同学38人，6个教学班。有现

4、代远程训练设备模式一配置一套，学校配套建设有完盘播放教室和卫星接收教室各一个。 三、工作目标任务 本学期的工作目标是：以现代远程训练技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程训练资源，用现代训练手段促进我校训练教学质量的进一步提高。 四、详细措施 1、严格按农远教学方案要求，每周在完盘播放教室和卫星接收教室至少支配课或活动20节。 2、要求各学科老师都要用法远程训练设备及资源，在完盘播放教室、卫星接收教室进行上课。每位老师要在周五就订好下周上课内容，学校教育住热男排好些州农远课程表，在支配课时时要充分考虑每个班级的上课时书，让每个班都有相同的时间在这两个教室上课。 3、老师上课前要利用农远资源进

5、行细心备课，写好农远专用教案，并预备好课件资源，上课后的资源管理员要存档让其他老师共享。 4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段帮助教学，提高教学效果，体现性的训练理念。 5、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材，使它们连续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程训练资源的不足。 6、定期开呈现代远程训练教学沟通，营造更为深厚的现代远程训练氛围。 7、每学期都开展一次农远资源优质课评比活动，更好地发挥农远的训练功能，培训功能，信息功能，导向功能。 教学工作方案 篇3 幻想空间是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，游览在精彩的网络世界中；而幻

6、想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子们的幻想飞行，让老师们的幻想得到升华。 一、幻想课程指导思想： 幻想课程开发是实施素养训练的要求，有利于转变同学的学习方式，为同学供应学习过程中的方法选择和内容选择，体现训练内容的多元性和选择性。结合本校实际状况，以幻想课程为突破口，提高老师的专业素养，更大程度的满意.、家庭和同学的需要，尽可能的培育出有个性、有特色的将来人才，逐步将幻想课程形成我校的一大特色。 二、幻想课程实施目标： 1、进一步探究幻想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。 2、依据同学身心进展特点，结合教学内容，采纳敏捷丰富的学习方式，在教学过程中注意

7、同学的实践体验，满意同学爱好爱好和进展要求，提高同学综合素养。 3、转变学习方式，加强理论与实践相结合，引导同学从现实生活经受和体验动身，激发同学对幻想课程的爱好。 4、通过学习，不断进展同学的创新意识和实践力量，具备应用所学学问解决简洁实际问题，并能猎取新的学问的力量。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成同学认同，乐于参加的激励性评价形式。 6、让同学生动、活泼、主动、制造性地进展，提高自主学习、自我完善的力量。 三、幻想课程内容： 7-9班级 理财共计17课时 因理财总共只有17课时，上学期的理财中模块二 与卡梅拉一起追梦中还有几个精彩的故事没能和孩子们一同共享，故将在上完理财

8、之后连续完成，即完成了上学期的欠缺，又补充了本学期的内容。 四、幻想课程实施要求： 1、任课老师要仔细备好每一节课，仔细实施，教学管理人员随机听课，测评。 2、严格幻想课程设置，把幻想课程纳入课表，保证有课时、有老师、有方案，并在实践过程中，积累阅历，不断改善完善，提高课堂质量。 3、任课老师要仔细写好课堂实录、教学反思，准时总结阅历，并撰写一至两篇优秀的幻想课程教案。 4、进行幻想课程研讨和展现，解决存在的问题，准时反馈幻想课程的实施状况。 5、主动组织老师进行业务学习和培训，从根本上转变老师的旧课程观念，熟悉幻想课程开发的意义。 教学工作方案 篇4 一、工作指导思想： 依据市、区训练局训练

9、行政工作会议的有关精神，制定学校本学期教学工作方案。指导思想是以提高训练教学质量为核心，以强化队伍建设为重点，更新训练理念，加强常规管理，改革教学方法，提升队伍素养，优化育人环境。连续坚持贯彻“工作第一、质量为本、人和为上”的工作理念；通过多种手段抓师资队伍建设，整体搭建老师成长的全新平台；逐步完善学校整体课程体系；加强质量监控， 深化开展“五步备课法”“导学议练”教学模式讨论，注意“有效课堂的策略和方法”的探讨。 二、 主要工作要点： （一）抓师资队伍建设，整体搭建老师成长的全新平台，注意名师培育 1加强骨干老师和青年老师的培育，打造名师，以点带面，提高教研组建设水平， （1）搭建骨干老师选

10、课平台，发挥我校市、区级骨干老师的辐射作用。为扩充我校的骨干老师队伍，各教研组结合本学年区、校骨干老师的评比工作，制定本组后备骨干老师进展目标，在做课支配、参选评比、工作要求等方面有较强的指向性，增加他们在区、校各种评比中的竞争实力。 （2）对于青年老师的培育，学校组织集体学习、集中听课、校内外拜师等形式来会诊规范其训练教学行为，同时要求其强化教学反思意识，每周至少写一篇教学反思，学年末考核评价时完成“五个一” （一份教案、一份学案、一节讨论课、一份总结、一个课题）的工作。 2。 加强学习型团队建设，理论实践相结合，提高老师队伍整体水平 （1）理论学习采纳两种方式：一是听专家讲座集中学习和利用

11、学校校报进行定期理论学习相结合。校报半月一期，分别从科研和培训两个方面进行刊登专业学问，老师自主学习，并记笔记。二是老师利用书籍和网络，结合本学期的教研主题即“基于教学方式操作的有效教学讨论”进行不定期自主学习。 （2）实践部分实行四种方式：一是依据学期教研主题，教育处公布各种展现课的活动方案，老师主动参加，并进行观课议课，在实践中提高业务力量。二是以教研组为单位每月一次教研活动，针对教学实践中存在的问题进行沟通和研讨，解决问题，相互提高。三是进行老师专业力量测试，提高老师解题力量。四是利用学科老师基本功的评比展现，提高老师的素养和力量 3。加强学科工作室工作，促进老师专业进展 通过“调讲课”

12、、“五步备课五环教学整体达标”课题试验课及各类公开课（展现课）等活动机制，为学科工作室成员制造条件、搭建舞台，让工作室成员担当肯定的训练管理、课题讨论任务，促其成为具有较高理论水平和教科研实践力量的优秀老师。 4。开展校级优秀教研组评比、骨干老师、训练新秀等评比工作，发挥激励导向作用 （二）加强质量监控，深化开展“五步备课法”“导学议练”教学模式的培训研修工作 1。 坚持“走进课堂、聚焦课堂”，加强教学常规管理、教学质量监控 （1）坚持干部深化班级制度、干部听课制度，加强对常态课监控，准时对听课状况进行集体指导反馈。 （2）坚持教研组长、班级组长、备课组长例会制度，每月至少一次，例会活动要有主

13、题和规范记录。作为教学质量分管责任人，履行各自职责，确保自己责任范围内的教学方案及各项要求得到落实。 （3）规范老师教学行为，加强教学常规管理，保证课堂教学质量。进一步提高全体干部老师的常规意识、质量意识，坚持从严治校，从严治教，连续完善教学工作的过程性，加强档案管理的规范性，对个别老师的课堂常规跟踪指导，促进其改进提高。 （4）健全教学常规的评价机制，实行绩效考评，与评优评先晋级挂钩，有罚有奖，树立教学行为规范的典型，增加老师的荣誉感，提高竞争意识和质量意识。 （5）开展教学常规示范活动，通过典型示范展现，解剖麻雀的做法，使老师进一步明确教学常规的详细要求和科学意义。 （6）加强“五步备课法

14、”的进一步实施，备课做到“三统一”，即：统一学科、统一地点、统一时间；以教研组为单位备出一周的教学内容，工具学科每周一次，非工具学科每月一次；利用老师电子备课室，工具学科是下午的五、六节课，从周一到周五分别是数学、语文、英语、物理、化学进行备课；非工具学科是每月的第一周的星期三上午进行集体备课。 第一节备课组内备课，其次节进行集体备课调讲，即教研组内备课，要求分管学科主任全程负责并准时检查收取相关材料。 （7）结合研修主题，推广教学模式的讨论。本学期教研主题是以“基于教学方式操作的有效教学讨论”为主题；加大四层次教学法讨论的推广力度，通过开展现范性课堂的展现，研讨沟通等活动来推广实施。 （8）

15、加强课堂教学的常规管理，结合教研主题开展“平行课推门课”和“随机推门课”活动，监控课堂教学，杜绝课堂教学的随便性。 （9）坚持期中、期末教学质量分析报告制度和教研组教学状况月报表制度，连续完善上级主管部门、学校、班级老师、同学和家长共同参加的质量监控体系。 2、深化开展以老师岗位大练兵活动为主的校本研修工作 以“基于教学方式操作的有效教学讨论”为主题。 （1）第一层次以老师自主学习为主，根据教研活动主题，老师仔细学习，记录好学习笔记；其次层次以教研组为单位，组织广阔老师开展活动，发挥骨干、名优老师的作用，仔细开展理论学习，示范观摩研讨沟通为辅的校本研修活动；第三层次集中学习，听专家进行讲座，取

16、他人之特长，使我校老师的各方面力量能更进一步提高。 （2）以学科教研组为单位的集体备课，实行“五步备课法”，加强教研组长、备课组长的指导参加意识，充分发挥其作用。使得校本研修落到实处。 （3）建立学校题库、课件库，使得资源共享。 （4）进行50岁以下老师的专业力量测试。 （5）初一学年在5月份进行语文字词竞赛，6月份进行数学的解题竞赛。 （6）初一初三学年在4月中旬进行英语单词竞赛。 （7）逐步开展工具学科老师板书设计的展现。评出等级。 3、推广各类公开课，提高老师做课力量，供应老师学习空间 （1）为发挥毕业学年老师团体精神，3月份进行。毕业学年和结业学科复习导向课，包 括初四的语文、数学、英

17、语、物理、化学、政治、历史和初二的生物、地理。 （2）以课题“五步备课法”实施为重点，开展课题试验课，每月进行一个学年，即同备 同上一节课的观课议课活动。 4月份进行初一同备同上一节课的观课议课活动。5月份进行初二同备同上一节课的 观课议课活动。6月份进行初三同备同上一节课的观课议课活动。 （3）为使我校的青年老师快步成长，增加我校老师的整体师资力量，本学期青年老师进 行汇报课，课后同学科的老师共同研讨，督促青年走向成熟。4月份进行。35岁以下的老师青年老师的汇报课。 （4）为发挥我校市、区级骨干老师的辐射作用。为扩充我校的骨干老师队伍，各教研组 应结合本学年区、校骨干老师的评比工作，制定骨干

18、老师示范课活动方案，由教育处牵头实施。5月份进行。各级、各学科骨干老师的引领课。 （5）6月份进行学科带头人的示范课。 （6）为使我校优秀老师在市、区增加更高的知名度，给老师的成长搭建平台，本学期将 进行各级各类竞赛课的推举课评比活动。 （7）每天调讲课（二节），在没有其他赛课活动时进行。 以上各种赛课活动，在相应的时候给出详细方案，需要上交的材料要一式三份。 （三）科研工作 1、讨论方向：以各级课题讨论为载体，以各项教学赛课为平台，加强“五步备课导学议练整体达标”大课题的引领，不断提升老师的讨论力量和专业素养。 2、详细任务： （1）、观看量表的用法。针对各级科研课题不同进展阶段遇到的实际问

19、题，科研室负责开发相应的观看量表，在“观课议课”、“调讲课”、“课题试验课”等活动中，课题组长、课题成员应娴熟把握和实际运用课堂观看量表，主动参加课堂观看、如实记录观看数据或描述观看现象、仔细分析各项数据，并于公开课或展现课结束当日内上交。 （2）、议课力量的增加。各级公开课或展现课结束后，课题组成员应从各自的课堂观看视角动身，开展基于课题主题的问题研讨式观课议课活动，并于当日上交议课活动记实表。 （3）、教学反思（或训练教学叙事）的总结。各级公开课或展现课结束1周之内，试验课老师要结合讨论主题，结合教学成败得失，结合自身现状，形成比较全面的教学反思材料。科研室每阶段汇总老师的反思材料，不断总

20、结和提升老师的成型阅历。 （4）、课堂风采的展现。由于“十二五”课题结题日期的接近，本学期4月末至5月中旬，方案开展各课题组课题试验竞赛课汇报，并推举2至3节参与区课题试验课竞赛活动， 以全面体现课题组综合讨论水平，充分展现试验授课老师、课堂观看老师的风采。 （5）、研修学习的提高。各课题组在开学第一周内完成学期科研方案和布置组内学习任务的基础上，课题主持人及全体课题成员需在学期结束前，扎实完成各项研修任务，同时完成学校半月报“科研培训”专栏的相应学习任务，并撰写心得体会2篇，不断提高科研专业化水平。本学期，工作室成员以“基于教学方式操作的有效教学讨论”为专题，自主搜集研修材料，记录1000字

21、左右学习笔记，并撰写心得体会2篇，同时完成其它预期任务。 （6）、学术成果的发布。全体课题成员在日常的训练教学之中，围绕各自担当课题的讨论任务，自拟讨论题目（本项任务需在课题组方案中列出），自主开展讨论，不断改善鲜活的训练教学实例，每人至少撰写一篇原创的科研学术成果，以接受上级课题验收部门的检查，参评学校学术年会的阅历沟通和论文发布（6月下旬）。 （四）毕业学年及结业学科的复习迎考工作 加强毕业班的教学管理，在教学工作中，老师的主动性高，同学的学习目的明确，班级管理很稳定，在上学期期末考试中，全区前十排名由原来的一人提升到两人，名次分别是5和7，在新学期我们还要仔细抓好常规教学的基础上，仔细分

22、析毕业班的现状，充分调动广阔老师的主动性。强化毕业班级的目标意识、质量意识、讨论意识、合作意识、管理意识，极力弘扬狠抓落实的职业精神，落实分层教学，推行个性化训练辅导，按学科按班级 下达任务，以任务为驱动，抓好两头带中间，关注整体，面对全体同学，争取我校中考成果取得全面提高。 地理、生物学科的结业工作，力争落在实处。贯彻同学、学校、家长三位一体的思想，做好宣扬、激励的工作，使同学充分熟悉重要性，从思想到行动主动重视。做好任课老师和班主任老师及家长的协作，促进同学学习效果，取的好成果。 （五）电教工作 1、建立健全电教工作的各项规章制度，建立信息技术与学科整合专项管理制度，把工作落到实处。 2、

23、本年度，我们的信息技术与学科课程整合工作，必需达到的基本要求是： （1）每个领导和老师都了解信息技术与学科课程整合的原则、方法和师生各自要达到的目标。 （2）要主动做好信息技术与学校课程整合的工作，并能在短时期内出现比较胜利的案例和学习、讨论文章，在校内沟通、探讨，共同提高。 3、工作支配 （1）主动培训 a交互式白板的用法 b学校集中培训一次，由教育处组织，专任老师负责。 c教研活动中，围绕本学期确立的主题，以信息技术与课程整合为重要内容。 d老师个人自学和讨论。 （2）努力实践 a、教研组分工采集各种相关信息，借鉴他人阅历和成果，结合本人和本学科实际定方案，做教案和课件，上好相关课程。 b

24、、学校结合教研活动，结合科研课题的汇报课中，重点检查信息技术与学科整合的落实状况，推广交互式白板的用法。 c、搭建平台进行各学科信息技术与课程整合大会课活动，邀请名家名师来校传经。 d、年度结束前，组织一次“信息技术与学科整合”课堂、教案、课件、文章“四评比”活动和优秀个人评比活动。 （六）其他工作 1。 做好同学综合素养评价工作。 2。 做毕业班的报考工作。 3。 协同其他部门，做好各项工作。 教学工作方案 篇5 一、指导思想 学校科学学科教研工作将以省、市两级训练行政及训练科研部门的工作要求为准则，始终围绕科学训练目标的熟悉，科学课程的实施过程，科学课教学手段与方法的运用等问题组织活动。依据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探究现代教研方式，提高教研效率。进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径和方法。完善学科建设，全面提高学科教学质量。 二、工作措施及主要做法 1、仔细组织学科老师对课程理念的学习与培训。采纳参训通知、到会记录、学习考核、成果通报等形式。督促学科老师熟识教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。