三年级数学上册期末检测题

1、2019年三年级数学上册期末检测题一、口算502= 805= 2019= 850-650=80+140= 4100= 30006= 234=860-600= 209= 309= 5008=406= 233= 2019= 75+6=42+36= 28+0= 31-29= 327=405= 890= X Kb1 .C om 342= 110+990=367= 254= 780-620= 270+15=124= 88+7= 9500= 055=5006= 57+8= 183= 2053=1303= 602+30= 1106= 509=136= 1009= 08+6= 128=95+3= 135= 2

2、65= 3008=25+80= 1107= 35+35= 8009=252= 240+9= 90+7= 20195=6003= 425= 160-90= 85+20=二、 填一填。32分1、1吨= 千克 1米-3分米= 分米 4厘米= 毫米，8千米= 米 6000米+4000米= 千米 7000千克= 吨1吨-800千克= 千克 30厘米= 分米2、填上适宜的单位名称。小红身高120 数学书厚7 一辆货车可载货4 小东体重35 飞机每小时行900 小朋友每天大约要睡9 3、在里填上=。1吨800千克 6700千克7吨1分米1厘米 8000米 8千米4、明明带3元钱去买本，每个本4角钱，他最多能

3、买 个本，还剩 元钱。5、四边形有 条边， 个角。写出三个你知道名字的四边形分别是、 。6、有20人坐船过河，每条船最多坐6人，至少需要用条船，才能一次全过河。6、一个正方形的周长是20分米，它的边长是 分米。7、伸缩门是运用了平行四边形的 特性。8、一只枕套长6分米，宽4分米，假如在它的四周镶上花边，至少需要 分米的花边。9、用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 厘米。 10、绕着边长为500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是 米，合 千米。三.比较大小1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、1 8、 9、 一.用竖式计算。1233 2285 3234542028 5

4、3607 615003720196 87084 930603四.计算1、 + 2、 + 3、 -4、 + 5、 - 6、1 -7、 - 8、 + 9、1 -五.解答问题1、两兄弟在一张长方形画纸上画画，哥哥画了它的 ，弟弟画了它的 。1两兄弟一共画了几分之几?2哥哥比弟弟多画了几分之几?2、一个 ，平均分成6块，小明吃了 ，还剩几分之几?3、小明要把一箱白布条涂成彩带，其中 涂成红色， 涂成蓝色，剩下几分之几?5、学校食堂买大米8袋，每袋大米54千克，学校食堂买大米多少千克?6、学校组织三年级的同学参观市展览馆，基中男同学去了106人，女同学的人数是男同学的2倍。1女同学去了多少人?2三年级一

5、共去了多少人?7、动物园里有一只猴子，体重是40千克。一只老虎的体重是猴子体重的5倍。老虎的体重是多少千克?比猴子重多少千克?8、三年级的同学到图书馆修补图书。每人1小时修补图书8本，参加修补图书的有150人，1小时一共能修补图书多少本?9、莞师附小有10位学生利用周末参加果园活动，他们一共摘了8筐水果，每筐水果重65千克。他们一共摘水果多少千克?10、某塑料厂工人上午和下午都工作4小时，每小时消费塑料袋210个，一天共消费塑料袋多少个?六.按要求画一画1、摸出的一定是2、摸出的不可能是3、摸出的可能是七.在钟面上按要求涂色1、指针指在红色的可能性大。 2、指针指在蓝色的可能性小。八.抽签游戏

6、讲故事 3张唱 歌 8张跳 舞 2张朗 诵 3张老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。抽中 的可能性最大;抽中 的可能性最小。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早

7、在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律

8、便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇

9、，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手