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文档简介

1、学习好资料欢迎下载大埔一小数学学科导学案第三单元四边形的认识主备人执教人课型新授时课间班级11-5 班小组姓名评价1 课课 题四边形的认识课时时学习目标安排1、能从各种图形中区分出四边形，了解四边形的特征。2、和同学合作能跟据四边形的特征给他们分类。学习重难点学习重点：了解四边形的特征。教学准备学习难点：学生能跟据四边形的特征给他们分类， 培养学生观察比较和概括抽象的能力。多媒体课件，各种四边形、钉子板学案导 案一、自主学习、合作探究、汇报展示。一、引入。1、观察 34页情境图，我发现许多图形，有形、同学们，老师今天带形、形、形 来了四边形这位新2、把你认为是四边形的图形涂上颜色。朋友，那你们

2、知道什么样的图形是四边123形吗？（ ）同学们知道的真多！ 这节课7我们就来学习 “四边456形的认识”。揭题，板题，9二、出示目标，齐读810目标。三、合作探究、汇报1114展示。12131、请大家拿出学案，群学。学习好资料欢迎下载3、我会总结：四边形有（）边，有2、抽签决定各组展（）角。（课件演示）示的题。4、我会发现：我们身边3、各小组派代表上的面是四边形的。展示台展示， 本组补充，其余小组质疑、5、我能把四边形分类。（小提示：你可以用三角尺的直角去比一评价。下一个小组评分。比这些四边形角的大小，用尺子去量边的长短。）4、小组展示第 2 题123和第 5 题后老师介入456点拨，用课件展示突出重点，突破难点。我按分，（）是一类,（）是一类；我还可以按分，（）是一类，（）是一类 .二、达标检测：（一）判断。1、是一个四边形。（）2、四边形的四条边都是直的。（）3、正方形是四边形。（）独学、对学、群学、（二）、我会创造四边形。 1、围一个有直角的四边形。展示2、围一个没有直角的四边形。3 、围一个没有直角，并且四条边都相等的四边形。学习好资料欢迎下载三、总结1、这节课你有什么收获？2、我们今天认识了四边形，知道了四边形是有四条直的边，四个角的特点，还给它们分类，关于四边形的知识还有很

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