2020年度人教版九年级上学期化学第一单元《走进化学世界》测试卷（解析版）

1、第一单元走进化学世界测试卷一、单选题(共15小题) 1.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1s2s后取出，能观察到（）A 与外焰接触部分被烧黑B 均匀的变黑C 与内焰接触部分被烧黑D 与焰心接触部分被烧黑2.化学实验室的药品是按物质分类的方式存放，四个药品柜中已存放了下列药品。现某学校实验室新购进一瓶硫酸，正确存放它的药品柜是（ ）甲柜：盐酸、硝酸 乙柜：氢氧化钠、氢氧化钾丙柜：红磷、硫 丁柜：铜、锌A B C D 3.玻璃仪器洗涤干净的标志是()A 容器内壁看不到污物，呈无色透明状B 冲洗时倒出的水是无色透明的C 仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下D 上述任意一种标志均表示仪器已经洗净4.人

2、类生活需要能量，你认为下列能量主要是由化学变化产生的是()A 电熨斗通电产生的能量B 电灯通电发出的光C 水电站利用水力产生的电能D 液化石油气燃烧放出的能量5.有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )A 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程C 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧D 蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟6.下列加热试管的操作中不正确的是()A 加热试管时，试管口不对着自己或他人B 试管底部要接触灯焰中温度最高的焰心C 加热试管时，先使试管均匀受热D 加热试管时，试管外壁要干燥7.下列变化中属于化学变化的是（ ）A 把

3、湿的衣服晒干B 把水壶内水垢用食醋洗去C 把石蜡加热熔化D 把棉线织成布8.复印机复印资料时，常能闻到股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中不正确的是（ ）A 氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是物理变化B 氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是化学变化C 臭氧的特殊的气味属于臭氧的物理性质D 氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，属于臭氧的化学性质9.下列实验操作中，正确的是()A AB BC CD D10.实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的( )A 猜想假设B 收集证据C 设计

4、实验D 得出结论11.人类生活需要的能量大部分来自化学反应。下列能量转化不是由化学变化产生的是（ ）A 利用太阳能给水加热B 用锂电池给手机供电C 发电厂利用煤燃烧发电D 使用液化石油气煮饭12.下列属于物理变化的是( )A 用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶B 用糯米等原料制甜酒酿C 用彩纸折幸运星D 用小苏打、柠檬酸等自制汽水13.进行科学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与科学探究有关的是（）提出合理假设或猜想 设计探究实验步骤 详实记录实验现象和相关数据 合作进行化学实验 形成总结性报告。A B C D 14.以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤，下列相关说法中正确的是（）A

5、步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃B 步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气的二氧化碳含量C 步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气D 步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条15.人呼出的气体中相对空气增多的成分是( )A 蒸气B 二氧化碳C 二氧化碳、水蒸气D 氧气二、填空题(共3小题) 16.为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯。我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是_。A实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作B. 不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C

6、. 为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品D. 加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人E. 易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F. 切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G. 注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源17.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后

7、取出，可以看到火柴梗处最先炭化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了；石蜡燃烧后还生成，该气体能使澄清石灰变浑浊。18.“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表。三、实验与探究(共3小题) 19.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填

8、入下表中：20.小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是_。（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是_(写一点即可)。21.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行

9、_作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_，原因是_。答案解析1.【答案】A【解析】蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，温度越高，火柴梗炭化的越快，故与外焰接触部分被烧黑。2.【答案】C【解析】化学实验室的药品是按物质分类的方式存放，甲柜：盐酸、硝酸属于酸，乙柜：氢氧化钠、氢氧化钾属于碱，丙柜：红磷、硫属于非金属单质，丁柜：铜、锌属于金属单质，而药品是按物质分类的方式存放，硫酸属于酸，故应放入甲柜，故选C3.【答案】C【解析】玻璃仪器洗涤干净的标志是仪器内壁的水既

10、不聚成水滴，也不成股流下。所以答案应选C。4.【答案】D【解析】化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。A电熨斗通电放出的热量，是电能转化为热能问题，属于物理变化中的能量转化；B电灯通电发出的光，属于电能向光能的转化，属于物理变化中的能量转化问题；C水电站利用水力产生的电能，是机械能转化为电能，属于物理变化中的能量转化问题；D液化石油气燃烧放出热量，属于化学能向热能的转化问题，符合题意。5.【答案】D【解析】蜡烛燃烧后，若取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁上有水珠出现，将烧杯正放，倒入澄清石灰水并振荡，会观察到石灰水变浑浊；蜡烛

11、燃烧的同时伴有熔化过程；用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟就是石蜡蒸汽凝结成的固体，所以蜡烛能重新燃烧；蜡烛在空气中燃烧产生的是黄色火焰，故D错误。6.【答案】B【解析】在加热试管的操作中，试管口不对着自己或他人；先使试管均匀受热；加热试管时，试管外壁要干燥；酒精灯的灯焰中温度最高的是外焰，不是焰心。所以答案应选B。7.【答案】B【解析】判断化学变化和物理变化的依据是有无新物质生成。湿衣服晒干是水的蒸发，石蜡加热熔化是石蜡由固态变成液态，把棉线织成布，这三者都没有新物质生成，均属于物理变化；食醋除水垢是醋酸与水垢的成分（碳酸钙、碳酸镁等物质）发生化学反应，生成可溶于水的物质，属于化学变化。

12、8.【答案】A【解析】本题需把握好物质的变化和性质。臭氧与氧气是不同种物质，该反应的反应物是氧气，生成物是臭氧，属化学变化；臭氧的特殊的气味属于臭氧的物理性质， 氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是化学变化，所以氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，属于臭氧的化学性质。9.【答案】C【解析】A项中瓶盖应倒放在桌面上；B项不能直接将块状固体放进试管中；D项应该选用10 mL量筒来量取9.3 mL液体，这样误差最小，另外视线也要与凹液面的最低处保持相平。所以答案应选C。10.【答案】C【解析】实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验，

13、 故选择C。11.【答案】A【解析】利用太阳能给水加热，是将太阳能转化为热能，该过程中没有生成新物质属物理变化。故选A。12.【答案】C【解析】解答此题的关键是正确判断物质的变化情况。即是否有新物质生成，若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则属于物理变化；若在使用过程中，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则属于物质的化学变化。A用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶 、 B.用糯米等原料制甜酒酿、D.用小苏打、柠檬酸等自制汽水，这些变化均有新物质生成，所以都属于化学变化；C用彩纸折幸运星，没有新物质生成，属于物理变化。13.【答案】D【解析】根据科学探究过程的八个要素：提出问题 猜想与假设 制定计划

14、进行实验 收集证据 解释和结论 反思与评价 表达与交流，可知提出合理假设或猜想 设计探究实验步骤 详实记录实验现象和相关数据 合作进行化学实验 形成总结性报告都和科学探究有关。14.【答案】B【解析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体中和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断。A.氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，步骤二：将燃着的小木条分别插入空气样品。呼出的气体的样品中，是

15、为了证明空气中氧气的含量多于呼出气体的氧气含量，故选项说法错误。B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，步骤三：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气的二氧化碳含量，故选项说法正确。C.水蒸气遇冷能在玻璃片上结下水珠，步骤四：取两块干燥的玻璃片或镜片，对其中一块哈气，是为了证明呼出气体中含有水蒸气，故选项说法错误。D.带火星的木条在空气、呼出气体中均会熄灭，步骤二中不能将燃着的木条替换为带火星的木条，故选项说法错误。15.【答案】C【解析】相对空气成分，人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气增多，氧气减少。16.【答案】ABDEG【解析

16、】根据化学实验的基本操作和实验的安全规则分析有关的做法，找出正确的选择项。A.实验前，应预习好实验，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作。做法正确；B.应遵守实验的安全规则，不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话。做法正确；C.由于有药品有毒，有的有腐蚀性，实验时不可用手接触药品，不能闻药品气味，严禁品尝药品。做法不正确；D.加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人，做法正确；E.易燃、易爆的药品要远离火源，防止爆炸；避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上，防止被腐蚀。做法正确；F.为了防止酒精灯失火，切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，不可用燃着的

17、酒精灯去点燃另一个酒精灯。做法不正确；G.注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源，做法正确。17.【答案】（1）小 （2）a （3）水 二氧化碳【解析】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；（2）因为蜡烛火焰的外焰温度最高，故可以看到火柴梗a处最先炭化；（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了水，而能使澄清石灰变浑浊的气体是二氧化碳。18.【答案】(1)有气泡产生，石灰石不断溶解；(2)有蓝色沉淀产生；(3)澄清石灰水变浑浊【解析】做化学实验时，应该重点观察实验现象，并能准确记

18、忆。颗粒状石灰石加入稀盐酸中，有气泡产生，石灰石不断溶解；硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀产生；二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。19.【答案】A用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气B将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同C将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同【解析】A可用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气以进行对比实验。B二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可以将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到石灰水浑浊程度的不同。C氧气可以支持燃烧。所以可将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到木条燃烧情况的不同。D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气时，由于呼出气体中水蒸气较多，所以玻璃片会出现水雾，而另一片上不出现。20.【答案】（1）氮气 （2）呼出的气体中氧气的含量低【解析】解答这类题目时应注意明确实验设计的内容。空气中含有氮气，而氮气又不参与呼吸作用，因此呼出的气体中还含有较多的氮