2.2 氧气的制取与性质 人教版九年级上册化学导学案

1、年级：9 课时：2小时课题：氧气学员姓名：授课老师：教学目标1. 学习实验室制取氧气的实验，学习氧气的验满与检验方法；2. 学习氧气的物理和化学性质，学习氧化反应的概念。难点重点难点：记忆氧气的物理和化学性质，记忆氧化反应的概念和判断方法；重点：熟练掌握实验室制取氧气的实验，熟练掌握氧气的验满与检验方法。教学内容氧气的制取与性质一、氧气的性质1.氧气的物理性质（1）无色无味的气体；（2）密度比空气 ；（3）不易溶于水；（4）熔沸点均很低，液氧呈淡蓝色。2.氧气的化学性质非常活泼，易发生化学反应。不能燃烧，但能支持燃烧，可燃物需要氧气的存在才能发生燃烧反应。（1）物质的燃烧：燃烧时，氧气含量越高

2、，物质燃烧的反应越剧烈。硫：空气：安静燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。纯氧：燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 化学反应方程式：硫+氧气二氧化硫注意事项：硫和其燃烧产物有毒，且会造成环境污染，需要控制用量并合理处理实验废弃物；瓶底事先加入一层水，吸收部分二氧化硫。木炭：空气：持续红热，放出热量，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。纯氧：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。化学反应方程式：碳+氧气二氧化碳铁丝：空气：红热，不能燃烧。纯氧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。化学反应方程式：铁+氧气四氧化三

3、铁注意事项：铁丝表面需光洁，若生锈需要砂纸打磨；铁丝的一端系一根火柴，目的是点燃铁丝；火柴快燃尽时再伸入瓶中，避免消耗过多氧气；铁丝盘成螺旋状增大铁丝的受热面积，利于持续燃烧；集气瓶底预先装少量水或铺一层细沙，防止高温熔化物溅落使瓶底受热不均炸裂。3.氧气的检验方法将带火星的小木条插入集气瓶中，若木条复燃，则证明该集气瓶中的气体是氧气。 二、氧化反应物质与 发生的化学反应称为氧化反应。燃烧反应是剧烈的氧化反应。除燃烧外，还有缓慢氧化反应，缓慢氧化一般反应平稳，速率较慢，现象不明显，如葡萄糖在人体内氧化释放能量的反应。【随堂练习】1下列有关实验现象的描述，正确的是（）A硫在空气中燃烧，产生蓝紫色

4、火焰B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C木炭在空气中燃烧，持续红热D红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾2下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ）A酒和醋的酿造 B农家肥料的腐熟C酒精灯平稳燃烧 D人在长跑时呼吸急促3下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（）A鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C氧气的密度比空气略大D通常情况下，氧气是无色无味的气体4下列现象和氧气的物理性质有关的是（）A鱼类在水中生存B食物腐败变质C氧气能使带火星的木条复燃D物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺三、制取氧气1.实验原理过氧化氢水+氧气2.实验装置仪器：锥形瓶、铁架台（带铁夹）、双孔塞

5、、长颈漏斗、空气导管、橡胶管、集气瓶、玻璃板试剂和用品：30%过氧化氢溶液、二氧化锰、小木条、打火机 3.实验步骤（1）组装实验仪器，检查装置的气密性。（2）装药品，开始反应。（3）待一段时间后装置内的空气排尽，开始收集氧气。（4）验满。4.氧气的收集和验满方法收集：向上排空气法或排水集气法。 验满：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满。 5.催化剂又名触媒，在化学反应中质量和化学性质都不改变，改变化学反应的速率。【随堂练习】1下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A B C D2下列有关催化剂的说法正确的是（）A只能加快反应速率B二氧化锰

6、在任何化学反应中都是催化剂C能增加生成物的质量D质量和化学性质在化学反应前后不变3某化学兴趣小组用如图所示的装置（装置气密性良好）来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。下列说法正确的（）A将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的B称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满D若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大【随堂小测】1检验氧气的方法是（）A用带火星的木条去检验 B闻气味C倒入澄清的石灰水 D观察颜色2如图是实验室常见的制取气体的装

7、置：（1）写出仪器名称： （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择 （3）用C装置收集氧气验满的方法  3. 以下是实验室常见的一些化学仪器和实验，请回答下列问题。（1）如图 B 中标有数字的仪器名称为： 。（2）使用过氧化氢制取氧气，二氧化锰的作用是 ，反应的化学方程式为 ，除了C所示用排水法收集O2 外，还可以采用的收集方法有 。（3）D-G 是探究木炭在氧气中燃烧的实验，在 F 操作中，木炭与氧气反应的实验现象是 ，G 操作中为了检验木炭燃烧的生成物，加入的实验试剂是 ，实验现象是 。

8、0;答案一1.（2）略大二氧气【随堂练习】1.C；2.C；3.A；4.A三【随堂练习】1.A；2.D；3.B；【随堂小测】1.A；2.（1）酒精灯；（2）B；（3）将带火星的小木条放在瓶口，若木条复燃，则氧气已集满；3.（1）锥形瓶；（2）作催化剂；过氧化氢水+氧气；向上排空气法；（3）发出白光，放出热量；澄清的石灰水；澄清的石灰水变浑浊【作业】1.D；2.D；3.C；4.B；5.C；6.A；7.D；8.（1）高锰酸钾；氧气；二氧化锰；O2；CO2（2）分解；（3）碳+氧气二氧化碳9.分析数据、得出结论（2）二氧化锰；反思（1）化学性质；（2）将质量相等的氯酸钾分装在两支试管中，向其中分别加入质量相等的颗粒状二氧化锰和粉末状二氧化锰，分别测量二者的分解温度；（3