高考全国理科综合II卷生物部分解析

1、word比照2022试卷分析2022年高考全国理科综合II生物卷看复习备考内蒙古乌兰浩特一中137400 李晓东2022年与2022年高考全国理科综合II卷生物试题考点分布及能力考查情况比照如表-1。表1 年份题号考点内容分值能力考查所属模块20221减数分裂6识记、理解、图形分析必修二2022蛋白质功能6识记、理解必修一20222噬菌体侵染细菌实验6识记、理解必修二2022物质跨膜运输6 识记、理解必修一20223酶6识记、理解必修一2022动物激素调节6识记、理解必修三20224质壁别离和复原6识记、理解、图形分析必修一2022水的作用6识记、理解必修一20225动物生命活动调节6识记、理

2、解必修三2022病毒6识记、理解必修二、三20226基因自由组合定律6识记、理解、分析推理必修二2022癌细胞6识记、理解、分析推理必修一、二202229光合作用与呼吸作用9图形分析、信息提取、识记、理解、语言组织必修一2022动物激素调节实验探究8识记、实验、探究、分析必修二202230体温调节9识记、理解、分析推理、分析探究、语言组织必修三2022光合作用8识记、理解、图形分析、分析推理、语言组织必修一202231种群9识记、理解、分析推理必修三2022生态系统的结构与功能11分析推理、语言组织必修三202232人类遗传病与基因频率12识记、理解、分析推理、计算必修二2022遗传定律与伴性

3、遗传12识记、理解、分析推理、计算必修三202237传统发酵技术15识记、理解、分析推理、语言组织选修一2022微生物培养15识记、理解、分析推理、语言组织选修一202238基因工程15识记、理解、信息提取、分析推理、语言组织选修三2022基因工程与胚胎工程15识记、理解、信息提取、分析推理选修三1 从考点分布看备考1.1考点比照分析从表中考点分布数据可以看出，今年高考必修一29分17年21分，主要考查点是光合作用、蛋白质功能与物质跨膜运输17年是光合呼吸及植物细胞的吸水和失水；必修二以遗传内容为主18分17年遗传为主30分；必修三考查以动物激素调节、生态系统的结构和功能为主，共考查了28分1

4、7年生命活动调节和种群24分；选一微生物培养，选三基因工程和胚胎工程17年选一传统发酵和选三基因工程15分。通过表-1比照考点内容可以看出，考题尽量回避了2022年的考查点，尽可能防止了知识点的重复性考察；另外，从17年必修二内容考查占比最大，又重归到必修一与必修三考查内容占比分值较大，都同样启示我们，前一年高考未考查到的考点或范围，将成为未来高考命题的大概率命题点。通过表-1比照能力考查可以看出，18年在选择局部没有出现图形曲线分析题目，但在非选择局部明显加大了分析推理及语言组织能力的考察，这启示我们，未来的高考命题，能力考查形式可能不会过分局限于图形分析平时的题目中图形分析题目比例较大，但

5、分析推理及语言组织能力将成为重要的能力考查方向。整套试卷考点着眼于教材，注重了根本知识和根本概念的考查，同时也突出了核心考点、并关注了知识的细节考查，与17年相同，并未出现所谓热点问题的考查，仍然保持了试卷朴素中透着非凡的个性。1.2备考建议 备考中要以教材为中心，突出主干知识和重点知识的研究学习，从表1统计不难看出本套试卷与17年试卷在 代谢、遗传、稳态调节等主干知识考查方面是具有一致性的。同时要参照分析近些年的高考数据，要特别关注主干知识中，近些年高考中的未考查点。另外，要特别关注复习备考中学生获取信息能力、推理能力及语言表达能力的训练和培养。紧抓教材，分析考点倾向，注重关键能力培养，是高

6、考备考中必需要遵循的准那么。2 从问题设置看备考2.1问题设置方式分析 在选择题局部，1-6题17年是1-5题的设问方式全部采用说法“正确的选项是或“错误的选项是的设问形式。这种设问方式，利于对相关知识点的综合考查，如5小题，关于病毒知识的考查，就涉及到了病毒的遗传物质、T2噬菌体侵染的专一性、HIV病毒与免疫失调、病毒的传播等诸多涉及必修二和必修三的内容。 在非选择题局部，那么出现了4处17年也是4处如“判断依据是30题， “原因是31和可能原因是31，两处等设问方式，这种设问的答复，不但需要考生有较好推理判断能力，更需要考生有较好的语言组织表达论述的能力。2.2备考建议 针对上述问题设置方

7、式，在备考中我们要重点做好两方面的备考准备，一是要，针对某个知识点进行深入综合的全面分析，如在备考中设置小专题专门归纳“病毒，5题就“押上了。其实很多设问“有关什么的说法正确或错误的题目，专题训练是最好的“押题方式。二是在备考中注重对学生组织语言表述问题的训练，这类题目从来都是“杀手，是学生畏惧的生物学难题。实践经验告诉我们，如果能在课堂上注重训练学生的口头表达，在试题训练中注重训练学生的书面表达，这类语言组织能力要求较高的题目是可以突破解决的。3从题干信息看备考3.1阅读审题分析就全国II卷而言，该卷文字阅读量在23492628字注：前数含一个选修，后数含两个选修之间，比2022年是2146

8、2439字略有增加，但考虑到图表题比17年减少的因素18年1个，17年3个，应该是根本保持了高考生物试卷对学生阅读量的要求。按正常审题阅读速度是每分钟200300字包括标注重点信息左右算，审题大约在7-10分钟。 虽然高考生物试卷理论答题时间是45分钟，而实际上能分配给生物试卷的时间也就30分钟，最多也不会超过40分钟，否那么就会影响物理和化学学科的答题质量。如果按30分钟计算，审题约占小三分之一，书写答案占小三分之一具体数据见附录答案及解析局部，真正纯用于思考的时间也就10-15分钟。3.2备考建议在平时的备考中，要加强学生审题技巧的训练。训练形式可以从限时小卷到综合答卷中关注生物试题的时间

9、分配训练。另外，在具体审题环节，要注意提醒学生对关键词、关键句及关键数据的关注、分析和把握。如今年高考试卷中的31题，如果能注意的到“大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用这个关键语句的就会为后面分析作答，提供突破性的思路。4从试题答案看备考 4.1答案书写量和呈现方式分析本套试卷答案书写量约在330字左右，比17年230字左右，增加了近三分之一，如果高考延续加大对学生语言组织能力考查的需求，这种增大书写量的趋势不可防止，但由于受答题时间的限制也不会过高。正常人的汉字书写速度大约在每分钟40字左右，也就是说学生书写这套生物答案的时间大约需要8分钟左右。5.2备考建议备考

10、训练中，答案书写上要从书写速度、书写清晰度和表述标准度上下功夫，尽力做到快速、清晰、准确。另外，也要注意对一些非文字表述答案题目的练习，如绘制细胞分裂图、绘制曲线图、绘制表格、画遗传图解等也是十分必要的17年高考就出现了绘制遗传系谱图。总之，纵观2022高考生物试卷在备考复习中依然要把握核心知识，抓住教材，深入细致的研究教材，研究考纲，研究高考试题，在把握根本知识概念的根底上，注重能力的培养和训练。另外在应试备考中要精选试题，目标明确，针对训练，让学生从漫无边际，铺天盖地的“热点中解脱出来，千万莫陷入教辅资料及押题卷的陷阱，这样才能实现有效甚至是高效的备考。附：2022年高考全国理科综合II卷

11、生物局部命题、答案一、选择题：每题6分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。1.以下关于人体中蛋白质功能的表达，错误的选项是A浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分2.以下有关物质跨膜运输的表达，正确的选项是A巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输3.以下有关人体内激素的表达，正确的选项是A运动时，肾上腺素水平升高，可使

12、心率加快，说明激素是高能化合物B饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C进食后，胰岛素水平升高，其即可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育4.有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，以下说法错误的选项是A风干种子中有机物的消耗减慢B风干种子上微生物不易生长繁殖C风干种子中细胞呼吸作用的强度高D风干种子中结合水与自由水的比值大5.以下关于病毒的表达，错误的选项是A从烟草花叶病毒中可以提取到RNABT2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解CHIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D阻断病毒的传播可降

13、低其所致疾病的发病率6.在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的表达错误的选项是A细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞外表糖蛋白减少298分为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。答复以下问题：请完善下面的实验步骤将假设干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是_；B组的处理是_。将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。_。对所得数

14、据进行统计处理与分析。实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_激素和_激素。308分为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性，某同学选取来自树冠不同层的A、B两种叶片，分别测定其净光合速率，结果如下图。据图答复以下问题：从图可知，A叶片是树冠_填“上层或“下层的叶片，判断依据是_。光照强度到达一定数值时，A叶片的净光合速率开始下降，但测得放氧速率不变，那么净光合速率降低的主要原因是光合作用的_反响受到抑制。假设要比拟A、B两种新鲜叶片中叶绿素的含量，在提取叶绿素的过程中，常用的有机溶剂是_。3111分大型肉食性动物对低营养级

15、肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，这一建立在“威慑与“恐惧根底上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生物学范畴。答复以下问题：当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是_。如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的，那么根据上述“恐惧生态学知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是_答出一点即可。假设某种大型肉食性动物在某地区的森林中重

16、新出现，会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。根据上述“恐惧生态学知识推测，产生这一结果的可能原因有_答出两点即可。3212分某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。答复以下问题： 用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为_；理论上，F1个体的基因型和表现型为_，F2雌禽中豁眼禽所占的比例为_。为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个适宜的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预测结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型。假设Mm基因

17、位于常染色体上，m基因纯合时可使局部应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。以此推测，在考虑M/m基因的情况下，假设两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，那么亲本雌禽的基因型为_，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括_。 37生物选修1：生物技术实践15分在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来防止杂菌的污染。答复以下问题：在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具_填“可以或“不可以放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法，与煮沸消毒法相比，这两种方法的优点是_。密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒，其原因是紫外

18、线能_。在照射前适量喷洒_，可强化消毒效果。水厂供给的自来水通常经过_填“氯气“乙醇或“高锰酸钾消毒的。某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，假设压力到达设定要求，而锅内并没有到达相应温度，最可能的原因_。38生物选修3：现代生物科技专题15分某种荧光蛋白GFP在紫外线或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白L1基因连接在GFP基因的5末端，获得了L1-GFP融合基因简称为甲，并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1其局部结构和酶切位点的示意图如下，图中E1E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。答复以下问题据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时

19、，使用了两种限制酶，这两种酶是_。使用这两种酶进行酶切是为了保证_，也是为了保证_。将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，假设在该细胞中观察到了绿色荧光，那么说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了_和_过程。为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的_移入牛的_中，体外培养、胚胎移植等。为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定，在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞的_填“mRNA“总RNA或“核DNA作为PCR模板。 参考答案一、选择题 CCDCBA三、非选择题29手术但不切除垂体  切除垂体      每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重生长  促甲状腺30下层  A叶片的净光合速率到达最大时所需光照强度低于B叶片暗