《武术：小套路考核》教案

1、?武术：小套路考核?教案课次：X次教师：XXX教学内容武术：小套路考核 比赛：小足球教材分析通过武术的学习，能开展学生力量、灵敏、协调等素质。练习武术还能促进血液循 环，增加大脑供氧量，刺激大脑皮层神经；复杂的武术套路有助于智力开发，提高想象 能力。本节课的主要任务是考核小套路，以此检验学生对小套路的掌握程度，提升教学 效果。教学目标足球是一项高强度的有氧运动，可以开展学生的各项身体素质；足球又是一项集竞 争性、趣味性、实用性于一体的体育运动，其锻炼身体的效果较好，对增进健康、愉悦 身心、锻炼意志等具有重要意义。场地 器材足球场，足球假设干、小垫子假设干。平安措施1 课前检查场地与器材。2 做

2、好充分的准备活动。3 进行平安思想教育。教学顺序课的内容组织教法与学法时 间强 度次 数准备局部8min一、上课常规1 学生集合站队。2.体育委员整队，报告 人数。3师生问好。4. 教师宣布本课内容， 提出本课要求。5. 检查服装，安排见习 生。【组织队形】如图1所示。ttTtirtnH1號图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、 静、齐。2 min二、热身活动1.蛇形慢跑【动作方法】教师组织学 生站成一路纵队，女生在 前男生在后。绕田径场蛇 形慢跑一圈，体育委员带 领喊口号。【组织队形】如图 2所示。4min中MMI1 使学生进一步掌握武术小套路，使学生正确地认识习武的价值。2开展学生的身

3、体素质，培养学生的拼搏精神。3 活泼课堂气氛，打造良好的运动情绪。根本局部28min2.拉伸运动1全身抖动放松2颈部拉伸3肩部拉伸4腰腹拉伸5大腿前、后侧拉伸6手掌拉伸三、武术小套路考核【考核方法】学生四人一 组，面向教师，选一人喊 口令，集体展示武术小套 路。四、小足球赛【比赛方法】将学生分成 人数相等的四组，每两组 对抗。比赛分为上下半场 各5分钟，中场休息 1图2【要求】保持队形整齐、口号响亮。【组织队形】如图 3所示。tttTttft f f TOT IfI ITTTTTTIf图3【要求】1由教师带着示范，动作舒展大方，充分 拉伸身体各个关节。2教师领做，学生跟随教师口令练习， 注 丿

4、意节奏。【组织队形】如图 4所示。图4【考核步骤】1教师喊口令，带着学生共同做2遍武术 小套路。2 学生四人一组自由组合练习，时间3 分钟。3 以事先决定好的顺序开始进行武术考 核，没有轮到考核的学生继续练习，考核结 束的学生放松休息。4考核结束，教师做小结，鼓励学生业余 时间参加武术学习。【组织方法】如图 4所示。4min16min12 中min分钟，并交换场地。时间 结束，进球多的组获胜。游游1 用脚2教123t 1 t r !T1tt fftt :九I1图47戏器材】足球。7戏规那么】不能拖、拉、拽对手的衣服，不能成心1踩、踹、蹬、踏对方。每次进球后在中线发球。:学建议】教师讲解游戏规那么。学生小组内自由练习足球 2分钟。教师做裁判。结束 局部4min五、放松活动【动作方法】自然放松卧爬在小垫子上，抖动 放松身体。【教学器材】小垫子。【组织方法】学生成体操队形自然散开，卧 或爬在小垫子上。【教法】教师喊口令，学生集体做放松活动。3min小六、结束语1 表扬所有学生积极参与体育活动的态 度。2 提示学生睡觉前做按摩大腿、活动手腕。3提示学生下节课考核武术小套路，课余时间多多练习。1 m