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文档简介

1、?我们的风采?教案【学习领域】综合探索【课时建议】1课时【教学目标】知识和技能：了解服装设计的根本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创作意识。过程与方法：了解服装设计的过程与方法、效果图的绘制技巧， 运用所学过的服装设计知识，尝试用不同的表现方法设计出思路新颖、实用并具有个性化的校园服装。情感、态度与价值观：通过学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活、热爱学校的情 感，以及发现美、创造美的愿望。【教学重点】了解服装的根本知识。【教学难点】如何设计一套完整的服装。【教具学具准备】教具：多媒体课件、学生装设计作品。学具：搜集有关学生装设计效果图、照片、图片等资料、铅笔、水彩笔、油画棒

2、、各色 布头或彩纸、剪刀、双面胶、白纸等。【教学过程】一、新课导入游戏导入图片展示。连线游戏一一给屏幕上不同职业的人选择适合他们的服装。厨师、护士、牧师、警察、空姐、白领、保安、运发动小结：不同的职业对于服装的要求不一样，服装定位也不一样。引出课题：我们的风采。设计意图：通过与学生互动导入新课，吸引学生注意力，提出课堂重点。二、新课讲授一教授讲解服装制作的原理，演示服装的制作方法。你们对自己的校服满意吗？理由是什么？课本上的校服设计怎么样？假设你是一名设 计师，打算怎样设计校服？1 图文并茂展示原始社会块料型、缝制型秦汉服饰T隋唐宋服饰T明清时期T民国时期。2 欣赏后，展开小组讨论 从古至今，

3、服装的材质有哪些变化？ 服装的功能是否发生变化？请说明。 服装和时代有什么关系？3.服装设计的三要素：款式、颜色和面料学生装款式一一学生装主要分为两类：制服式学生装和运动式学生装。颜色一一学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，到达既稳重又 明快的效果。面料一一学生装的面料应具有舒适、吸湿透气、耐脏、耐磨等特点和功能。4 服装设计的步骤：播放视频?服装设计步骤?A. 学习过简笔画的根底上先用铅笔画出大概人形；B. 勾线，确定领口、袖口等的样式；C. 着色。5.欣赏局部学校校服设计也可以是本校校服的开展史。设计意图：通过教师讲解制作服装的步骤，学生突破教学重点。二学生创作，教师巡

4、视指导。1. 开动自己聪明的脑筋， 设计一个自己喜欢的服装。可以参考图片中的爬行动物的形 象制作2. 学生在纸上尝试画：作品融入了哪些本校特点的元素？是否考虑过融入中国古代服装元素？你会用哪种表现方法画？你会用什么材料？为什么？教师巡视检查，强调：学生尽量翻开思路，寻找适合本校特色的元素，也可以在现有校服的根底上改动，鼓励学生创新。3. 教师检查和指导各学习小组，播放时装展示背景音乐：及时反应学生的作业情况的。设计意图：通过学生设计制作，教师指导，解决教学重点、难点。三、课堂小结一展评学生作品1 比一比，哪个小组的作业最有创意。2.给作业不够理想的小组提出建议。教师总评：点评各小组的情况，鼓励表现突出的小组。二拓展知识视频欣赏?手绘服装设计图集锦?舒适、实用、省略多鼓励学生课后大胆设计制今天我们初

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