山东省乳山市夏村镇初级中学九年级政治全册《第七课关爱大自然保护大自然》复习学案(无答案)鲁教版

1、1山东省乳山市夏村镇初级中学九年级政治上册 第七课 关爱大自然保护大自然复习学案鲁教版学习要求学习目标【重点掌握】重点掌握关爱大自然的做法，理解人与自然的关系。 明确保护环境的法律体系及在日常生活中如何落实保护环境的行动。【深刻理解】善待自 然的意义以及如何善待自然；明白怎样美化自然，从而做到自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。【一般了解】 保护生物多样性的意义， 从而增进亲近大自然、 爱护大自然的情感， 树立正确的 自然观，与大自然和谐相处学习方式由大自然的作用导入复习。首先学生采取自主学习方式对基础知识进行疏通，从总体上对知识进行把握；其次借助学案独立检测对知识的掌握情况， 强调

2、重点词语，对知识之间的内存 联系进行升华；再次做迁移练习，掌握材料题的答题技巧； 最后的行为引领，落实保护环境的 行为。学习时间一课时。学习过程【一】情景拓展导入1. 对照课本阅读材料，小组合作探究，解决材料中的问题。2. 组长负责，对本组同学的观点进行归纳整理，注重突出你的解题方法与思 路，注重知识的综合运用与灵活运用。3交流（时间：7 分钟）青藏铁路不仅是世界上海拔最高，穿越冻土层里 程最长的高原铁路，也是一条环保型铁路。据介绍， 青藏铁路沿线生态环设者们在建设I2境十分脆弱。为此，青藏铁路建 对施工区域的植被进行移植、 养护和恢复。同时，青藏铁路建设者们通过研究野生动物生活规律，在沿线为

3、野生动物开辟了(1)上述材料说明了什么问题?(3)你知道我国为此建立了怎样的环保法律体系?(4)我们青少年学生应怎样以实际行动来促进人与自然和谐相处?【二】知识梳理构建 1、小组交流第一环节的问题后，抽生集体交流。33处迁徙通道。I32、边交流边梳理本课复习知识，并构建知识结构。:3、学生完成知识系统网的填写，同桌互相矫正。4保护生物的多样性1、 人类得以生存、繁衍是得 于 的“恩赐”。2、 保护了生物多样性就等于保护了人类_ 的基石,就等于保护了人类文化多样性。3、（做法）我们应该学会平等地对待上的：原因：1、 大自然是我们人类赖以生存和发展的，是生命的，是我们共同的_ 。2、 善待大自然，

4、大自然就会。人类是自然界的一部分，善待自然就等 于。做法?做法：我国要加强环境保护的立法和 执法工作。1、环保法律体系：中化人民共各 国是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占 有。目前我国已形成以为基础，以_为主体的环保法律体系。2 2、环保法律体系的作用：为保护、治理环境提供了 _切实保障了 _这一基本国策的实施。思索：环境保护的基本原则有哪些？做法：我们青少年要自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。1要学习环境 _ , 了解我国的 _ ,认识我国环境形势的严峻性和保护环境 的 ， 认识环境保护的，树立“保护环境，破坏和污染环境”的观念。2我们要积极学习和宣传环境保护的知

5、识及有关的法律法规，严格，不做污染和破坏环境的事。要运用，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。3“保护环境，人人有责”。青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从我做起，从 _ 做起。要自觉保护环境，不做污染环境的事，要积道德规范I关爱大自然 0目的：人与大自然保护大自然和谐相处做法：1、美化自然，就要爱护_2、美化自然，还要保护好_敢于和破坏_ 作斗争。5极参加保护环境的。6【三】反馈评价提升单项选择题（下列选项只有一个答案是正确的，请将正确答案填写在相应位置上）1、 既是我国环保领域的基本法律，又是制定其他环保单行法规的基本依据是（）A、中华人民共和国森林法B、中华人民共和国土地管理法C、

6、中华人民共和国环境保护法D、中华人民共和国水污染防治法2、保护大自然（）A、是大人们的事情，与青少年无关B、是执法机关的事情，与群众无关C、是生活在地球上的每一个人的共同责任D、要器重环境，忽视小 环境3、2012年6月5日世界环境日的主题是：绿色经济，你参与了吗，下列做法不符合这一主题的有（）A、回收废旧电池B、植树造林C、在市中心建一个化工厂D、垃圾分类投放。4、3月12日是植树节，乳山市府要求每个公民在这一天每人植树3-5棵，这体现了环境保护的原则是（）A、经济建设与环境保护协调发展B、预防为主防止结合综合治理C谁开发谁保护谁污染谁治理D、依靠群众保护环境。5、在现实生活中，我们要拒绝捕

7、杀野生动物，不做动物的消费者。因为（）A、吃野生动物就要得传染病。B、保护生物多样性就是保护人类自己。C野生动物都是国家的珍稀动物。D善待自然就不能利用自然。6、元旦假期快到了，小叶准备和父母一起去张家界游玩，去之前，妈妈告诉她，要注意保护风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（）（1）吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔。（2）在名胜古迹上刻字留念。（3）看到有人破坏自然景观，上前制止。（4）爱护风景区的花草树木。AB、C、（1）（3）（4） D、（3）（4）拓展升华材料一：研究表明，地球上 的生物正以相当于正常水平1000倍的速度消失，约有3万至4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。 过去50年中约有60%勺生态系统恶化， 全球每年因毁林 和森林退化 导致的损失达2万亿至4万亿美元。材料二：为了让人们了解保护生物多样性的重要性并推动各方迅速采取行动，联合国大会将2010年确定为“国际生物多样性”主题是“生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生 命。”（1）材料一反映了哪些问题？有什么危害？（2）如何理解“生物多样性也是我们的生命”这句话。（3）我们青少年应以怎么的实际行动迎接