英才小学宣传片脚本

1、.英才小学宣传片脚本一、校园概况篇：解说：这里是一方热情醇厚的净土， 这里有童年跳动的音符， 这里是培育英才的乐园，这里是孕育梦想的起点，这就是书香校园 海口市英才小学！海口市英才小学创办于2000 年 8 月，原系海口市第25 小学分校， 2003年 8 月独立，更为现名，隶属海口市教育局（市直属小学） 。2008 年实行属地管理后，归属海口市美兰区教科局（区属小学） 。从市属到区属，学校办学 12 年来一直得到各级党委、 政府和教育行政部门的指导和支持， 加上经三任校长和全体教职工不懈的努力， 英才成了一所办学成绩突出、 教学质量优良、建功受奖数百、家长和社会认可、上级行政部门信任的完全小

2、学。画面：1、学校周边以及校园环境镜头特写： 美舍河带状公园， 飘着白云的湛蓝的天空，熙熙攘攘的入校学生 2、以芳草地的图片为背景，和平鸽衔来英才小学校徽后定格，出现字幕：书能让我们一生快乐3、镜头转换：镜头由大门推进，书能让我们一生快乐、孔子塑像、教学楼、操场、多媒体教室、舞蹈室 4、最后出示并定格：英才小学校门图片音频：旋律明朗，节奏感强的音乐？英才校歌二、特色校园篇一、学校文化建设规划体系结构图解说： 我校始终坚持“以书养性、以文化行、以梦励志”的办学理念，坚持以创建书香校园为我们的目标。 通过这些年的努力， 我们的英才小学取得了丰硕的成果。特别是谢立可校长提出的学校文化建设规划体系，

3、紧紧围绕学校的核心文化，从 管理制度文化，校容校貌文化，课程文化 三大块出发，为英才的快速蓬勃发展提供了强劲的动力画面随着解说（出示学校文化建设规划体系图）二、管理制度文化：.解说：管理制度文化 围绕学校“书养品性、自我完善、持续发展”的“魂文化”，提出“德治先行、法治并举、规矩方圆”的文化建设总目标。为了实现目标，学校计划通过推动师生的潜心阅读、强化师生和家长的“十好习惯”建设、组织各种主题活动等， 以调酿绿色人文环境， 熏陶、感化英才人，实现文化化人；同时制定并施行学校管理制度 ，体现既有规矩，又成方圆。画面，学校各种规章管理制度，校领导开会研讨的相片等三、校容校貌文化解说：校容校貌文化

4、围绕学校“书养品性、自我完善、持续发展”的“魂文化”，提出“翰墨香飘、雅趣厚重、润泽身心”的文化建设总目标。英才园的一花一草、一墙一柱，一处拐角一块标牌，都将赋予特别的文化内涵；让英才人在不经意驻足间感受翰墨的香飘、体验文化的厚重、享受身心的润泽。画面：学校的校园文化景色四、课程文化1、学生课程解说：学生是学校发展的主体， 学生的发展是学校发展最强大的动力，学生课程围绕“魂文化” 提出“蒙以养正、 自主乐学、习有所长” 的文化建设总目标，也是“学风”。“学生课程中计划打造学生的 十好习惯课程、基础学科课程 （国家课程）和特色活动课程 。 学生十好习惯教育解说：古人曰：“勿以善小而不为， 勿以恶

5、小而为之。”小学教育最关键的地方还是在于好习惯的教育， 培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。 基于这些认识，谢立可校长带领老师们为孩子们编写了十好习惯养成教育校本教材好习惯成就你我他，利用每周班队会课、每周师生大会等，结合学生日常行为表现引导学生对“十好习惯”的知情意行，让学生（孩子）在教师、家长的教育和引导下形成良好的学习习惯、 生活习惯和日常行为习惯， 日行一善、 月思所为，为自我教育、 持续发展奠定良好的基础， 让好习惯成就所有英才学生的今天和明天；画面：好习惯教材的展示，好习惯主题队会，学生在教室认真上课， 几个学生在晨曦中漫步校园， 边走边读。不跨过垃圾走路，让行动见证

6、优雅的视频。. 基础学科课程解说：我校在基础学科课程的建设方面特别关注能力和方法， 倡导“自学先行、习得方法”。罗素曾说过：“被动地接受老师的智慧，这种习惯对一个人的未来生活是一种灾难。 ”的确，掌握了学习方法至少可以达到两个飞跃：一是由学会到会学，二是由苦学到乐学；也只有这样，才能实现学生的“自主乐学” 。学校将要求教师用好每节课 40 分钟，引导学生依据教科书、练习册、测试卷等学材，自主学习、深入思考，交流讨论、探求学法，多听多问、虚心请教，互教互学、取长补短，对于学科的学习内容尽可能做到日日清、周周清、月月清，切实掌握学习方法、提高自学能力和知识水平。画面：学校老师们上课的一些镜头，教研

7、的画面等 特色活动课程。解说： 我们学校在特色活动课程开展得有声有色， 一方面是学校的大力支持，另一方面也得益于家长和社会上的支持，英才的主旨在于让学生“习有所长”，让不一样的学生有不一样的发展。在学生和家长自愿选择的基础上，借助家长和社会力量提供学力， 让学有余力的学生在读写说算样样发展的前提下， 能够琴棋书画各有所长， 让学生更多地接触社会、 接近自然，开阔视野、开启心智。我校的兴趣小组有民乐、武术、足球、篮球、独轮车、舞蹈、美术、科技制作等多个兴趣小组，这么多的兴趣小组给学生们创造了施展才华、挖掘潜力的机会，这些课程也给英才学子们创设了良好的展示平台， 让每一位学生都成为他的那朵灿烂的七

8、色花。画面：学校开展各种课外兴趣活动的影象资料或获奖图片和照片。音频：欢快的音乐背景2、教师课程解说：教师课程围绕“魂文化”提出“厚德载物、善施教化、无为而治”的文化建设总目标，也是“教风” 。“厚德载物”意为教师要以“大地不嫌小草低矮，不嫌树木丑陋”的博大胸怀，包容学生在成长过程中的缺点、个性及暂时的落后，耐心扶其一把。“善施教化、无为而治”意为教师须敬畏科学，遵循教育规律和心理成长过程， 潜心教研，因材施教，感化每位学生， 实现教为不教的教育理想。因此笔者在教师课程中计划打造教师的十好习惯课程（师德师风） 、专业成长课程和健体养生课程。英才小学在注重管理的人性化、情感化、民主化的同时，建立

9、健全了制约、激励、培训、考核四种机制，努力营造和谐、成功、幸福、发展的工作与生活环境，充分调动和发挥每个教师的工作积极性、创造性。多年来，学校涌现了一大批知名教师、骨干教师和学科带头人。.画面：场面一：各位骨干教师，学科带头人的照片以及教师上课听课、辅导学生谈话、整理红领巾、教师看书、思考、写作 场面二：教师公开课、健体养生图片等音频：激进高昂的音乐三、荣誉篇解说：承各级领导悉心关怀， ，经数届师生发愤图强，而今的英才小学呈现出欣欣向荣的繁荣景象。 学校 20 年被评为“全国文明单位” ；20 年 2 月被评为 “画面：学校获得的各种荣誉牌匾，证书。画面：各种奖状证书，可以拍摄我们的荣誉墙、多媒体教室的音乐：四、校长专访篇解说：成绩属于过去，挑战尚在未来。为了更好的遵循教育规律， 深化教育改革，英才人正鼓足干劲，汲取各方面的养料，优化整合学校及当地资源，不断自省，不断进步。画面：1、校长伏案学习镜头，和老师们亲切交谈、指点学习的镜头。 2、由以上画面切换成校长近距离特写，谈学校的办学优势及发展目标。音频：舒缓甜蜜音乐五、展望篇.（音乐起，振奋人心）画面：学校的文化规划体系图，渐渐放大拍摄，镜头变换为真实的校园全景图。迎着朝阳冉冉升起的国旗； 意气风发，步伐坚定的英才教师； 学生在队旗下的宣誓、敬礼场景，学生奔跑