三年级上册古诗三首（课堂PPT）

1、1山山 行行2 34567山山 行行唐唐-杜牧杜牧8跟我学生字径径斜霜寒jngxishunghn左右结构左右结构双人旁左右结构余字旁上下结构上下结构雨字头宝盖头9我会认径 jng斜 xi枫 fng于 y10新课导入新课导入理解字词理解字词课文朗读课文朗读课后练习课后练习课文解析11作者简介：作者简介： 杜牧，唐代诗人。杜牧，唐代诗人。字牧之，精通兵法，有字牧之，精通兵法，有政治才能。诗文都写得政治才能。诗文都写得很好，诗以七绝最为出很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世色。与李商隐齐名，世称称“小李杜小李杜”。返回12远上寒山石径斜远上寒山石径斜13白云深处有人家白云深处有人家14停车坐爱枫

2、林晚停车坐爱枫林晚15霜叶红于二月花霜叶红于二月花远上远上寒山寒山石石径径斜，斜，白云生处有人家。白云生处有人家。停车停车坐坐爱枫林晚，爱枫林晚，霜叶红霜叶红于于二月花。二月花。 山行 唐-杜牧 17径径寒山寒山坐坐于于想一想这些是什么意思想一想这些是什么意思18山行：在山里走。山行：在山里走。寒山：深秋时节的山。寒山：深秋时节的山。径：小路。径：小路。坐：因为、由于。坐：因为、由于。于：比。于：比。19【诗文解释诗文解释】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫这枫林的

3、景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。叶比江南二月的花还要红。20远处高山山间小路曲曲弯弯，远处高山山间小路曲曲弯弯，深山密林中升腾屡屡炊烟。深山密林中升腾屡屡炊烟。停车是因为我爱看枫林晚景，停车是因为我爱看枫林晚景，经霜的红叶比春花更加鲜艳。经霜的红叶比春花更加鲜艳。21【诗文赏析诗文赏析】“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”形容深秋的形容深秋的枫叶形象生动，成为千古流传的名句。枫叶形象生动，成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子，不是笔下不再是常被描述成的样

4、子，不是萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生命力的。命力的。诗人通过描写了一幅秋景图，诗人通过描写了一幅秋景图，从而赞颂了秋色的美丽。从而赞颂了秋色的美丽。 返回22山山 行行 唐唐 杜牧杜牧yun shn hn shn sh jng xi 远 上 寒 山 石 径 斜，bi yn shn ch yu rn ji 白 云 生 处 有 人 家。 tn ch zu i fn ln wn 停 车 坐 爱 枫 林 晚， shun y hn y r yu hu 霜 叶 红 于 二 月 花。23山行山行远远上上/寒山寒山/石径斜，石径斜，白云白云生生处处/有人家。有人家。停车停车

5、/坐爱坐爱/枫林晚，枫林晚， 霜叶霜叶/红于红于/二月花。二月花。24认真思考认真思考1.“停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚”诗中的诗中的“坐坐”是什是什么意思？么意思？2、山行山行写的是诗人杜牧在（写的是诗人杜牧在（ ）所看到的（所看到的（ ）时节的枫林景色，描）时节的枫林景色，描绘了一幅由（绘了一幅由（ ）构）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（ ）之情。）之情。251、“停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚”一句诗中的一句诗中的“坐坐”的意的意思是思是：（：（ ）2、山行山行写的是诗人杜牧在写的是诗人杜牧在：（：（山间山间）所所看到的（看到的（深秋时节深秋时节

6、 ）的枫林景色，描绘了一幅）的枫林景色，描绘了一幅由（由（寒山、石径、白云、人家、枫林、霜寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶叶）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（的（喜爱喜爱）之情。）之情。因为因为26学习目标学习目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.通过抓关键词，了解诗的意思 ，体会诗人对秋天的赞美之情。3. 掌握本诗中的7个生字。 27我会写给下列生字标拼音赠 刘盖菊残君橙zng li gi j cn jn chng赠送 赠品 刘海 姓刘掩盖 盖子菊花 秋菊残阳 残废 残渣君子 橙子 橙黄橘绿28赠刘景文赠刘景文 宋：苏宋：苏 轼轼

7、29 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八大家之一。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就，是一个多才多艺的诗人。 30荷尽已无荷尽已无擎擎雨盖雨盖 ，菊菊 残残 犹犹 有有傲霜傲霜枝枝 。一年好景一年好景君君 须须记记 ，最是，最是橙橙黄黄橘橘绿时绿时 。赠赠 刘刘景文景文 苏轼苏轼 z zn ng lili q qn ng j j c cn n y y u u j j n xn x chng j 31赠刘景文宋：苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君记， 正是/橙黄/橘绿时。 32 荷荷尽尽已无已无擎雨盖擎雨盖,

8、 菊菊残残犹犹有有傲傲霜枝。霜枝。 尽尽 ：完，指败尽。犹犹：依然，还。傲霜傲霜：不畏寒霜。：不畏寒霜。擎雨盖擎雨盖 ： 指荷叶（比喻）。擎擎 ：举，往上托 。残残 ：枯萎、残败 。傲傲： 坚强不屈的样子。 33荷尽已无擎雨盖荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。菊残犹有傲霜枝。 诗意： 荷叶败尽了，已经看不见能像雨伞一样撑荷叶败尽了，已经看不见能像雨伞一样撑起的荷叶，只剩下了枯枝败叶。起的荷叶，只剩下了枯枝败叶。 菊花也已枯萎，但还有枝条傲然挺立着，菊花也已枯萎，但还有枝条傲然挺立着，不怕风吹霜打。不怕风吹霜打。34353637诗意： 一年中的好景你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

9、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。383940（1）赠刘景文赠刘景文这诗写的是什么这诗写的是什么时候的景色？哪几句是景物描写，描时候的景色？哪几句是景物描写，描写的是怎样的景色？写的是怎样的景色？赠刘景文赠刘景文一诗中，一诗中，“荷尽已无擎雨荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝盖，菊残犹有傲霜枝”是景物描写。描是景物描写。描写的是写的是“荷尽荷尽”、“菊残菊残”的萧瑟景象的萧瑟景象。 41（2）苏轼在）苏轼在赠刘景文赠刘景文一诗一诗中表达了怎样的情趣和情感？中表达了怎样的情趣和情感？苏轼在苏轼在赠刘景文赠刘景文一诗中借菊花一诗中借菊花和荷花这两种品性高洁的代表，赞和荷花这两种品性高洁的代表，赞美刘景文

10、遭受挫折不气馁，历经磨美刘景文遭受挫折不气馁，历经磨难不丧志的品行和节操，同时也勉难不丧志的品行和节操，同时也勉励友人和自己要珍惜时光、乐观向励友人和自己要珍惜时光、乐观向上。上。421.1.作者写了哪些事物来表现秋天作者写了哪些事物来表现秋天? ?2.2.作者写了哪些秋天的颜色作者写了哪些秋天的颜色? ?答案：荷答案：荷. .菊菊. .橙橙. .橘。橘。 答案答案: :橙黄橙黄. .橘绿。橘绿。 43“赠”，也就是？的意思。类似的赠写诗还学过什么？ 赠刘景文 赠汪伦是李白写给汪伦的，那么我们今天学习的赠刘景文又是谁送给谁的呢？（是苏轼送给刘景文的。）44 刘景文是苏轼的朋友，与苏轼友谊很深。

11、有一天，他们在一起饮酒赋诗，苏轼写下这首诗送给刘景文。 看了赠刘景文这个诗题后，你想知道些什么？为什么赠？赠什么？为什么只赠刘景文？45苏轼的赠刘景文，是在元佑五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，没有一字涉及刘景文本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。借景来歌颂刘景文的高尚品格和坚贞的节操。46学习目标学习目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗

12、，背诵古诗。2.通过抓关键词，了解诗的意思 ，体会诗人对秋天的思乡之情。3. 掌握本诗中的2个生字。 47我会写给下列生字标拼音送挑sngtio tio48 夜书所见 叶绍翁南宋49 同学们，大家下午好，我叫同学们，大家下午好，我叫叶绍叶绍翁翁，我是，我是江湖派诗人江湖派诗人，我的诗以七言，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的寻味。我写的游园不值游园不值最为著名，最为著名，历来为人们所传诵。历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍应怜屐齿印苍苔苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，小扣柴扉

13、久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。”历来为人们所传历来为人们所传诵。诵。这下你了解我了吧？喜欢我吧？50夜书所见叶叶 绍绍 翁翁萧萧萧梧萧梧叶送寒声，叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑知有儿童挑促促织，织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。51夜书所见 叶绍翁v萧萧梧叶送寒声，v江上秋风动客情。v知有儿童挑促织，v夜深篱落一灯明。52v萧萧梧叶送寒声孤独 寂寞53v江上秋风动客情思念家乡54江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情动客情：使客人产生了思念家乡之情梧叶：梧桐树的叶子梧叶：梧桐树的叶子55 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。56知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆57 他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。58夜夜 书书 所所 见见夜书所见课文朗读.swf59你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到秋诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情勾起思念家乡的思想感情60夜书所见叶叶 绍绍 翁翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶