第二章第三四节-思维想象汇总

1、第三四节 思维与想象一、单项选择题1. 根据在解决问题时 ,思维活动的方向和思维的成果的特点 ,可将思维分为 ( 。A . 动作思维和形象思维B .集中 (辐合思维和发散思维C .常规思维和创造性思维D .形象思维和抽象思维2、当我们在阅读 “祥林嫂时 , 头脑中出现的祥林嫂的形象是 ( 想象的形象A 、有意B 、无意C 、再造D 、创造3、梦想是 (的一种特殊形式。A 、无意想象B 、有意想象C 、创造想象D 、再造想象4. 在下述推理中 ,正确的选项是 ( 。A .所有 A 都是 B ,所有 C 都是 B ,因而所有 A 都是 CB .所有 A 都不是 B , 所有 B 都是 C , 因此

2、所有 A 都不是 CC .所有 A 都是 B , 所有 B 都是 C , 因而所有 A 都是 CD .有些 A 是 B ,有些 B 是 C ,因此,有些 A 是 C5. 看完 ?西游记?后(书 ,脑中产生一个 " 栩栩如生 " 的孙悟空的形象的心理过程 是 ( 。A . 再造想象B .创造想象C .梦想D .表象形成6. 思维是借助语言、表象或动作实现的 ,对客观事物 ( 的认识。A . 直接具体B .常规抽象C .概括间接D .直接概括7、造成短时记忆遗忘的因素是 (A 、信息得不到注意B 、抑制作用C 、信息提取机制失灵D 、信息受干扰8. 在解决河内塔问题时人们采用的

3、策略是 ( 。A . 算法B .手段 - 目的分析C .逆向搜索D .爬山法9、学生只根据教师对 “天苍苍 ,野茫茫 ,风吹草低见牛羊诗句大描述 ,在头脑中 也会浮 现出一幅草原牧区的图景 ,这种心理现象是 (A 、记忆B 、想象C 、注意D 、思维10. 心理旋转实验证明表象具有 (A . 直观性B .稳定性C .概括性D .可操作性11. 属于无意想象的是 ( 。A .梦 (幻觉B .梦想C .空想D .灵感12. 鸵“鸟不是鸟这是思维形式的 ( 。A . 日常概念B .科学概念C .判断D .推理13. 鲁班创造锯借助了丝茅草的启示 ,这种现象具体属于 (A . 顿悟B .观察能力C .

4、灵感D .原型启发14. 看小说时 ,头脑中形成的形象是 ( 。A . 梦想B .再造想象C .创造想象D .记忆表象15. 夜“来风雨声 ,花落知多少的诗句反映了 ( 。A . 表象的直观性B .思维的间接性C .知觉的理解性D .想象的有意性16. 在教学中 ,教师先举许多实例 ,然后再引出根本概念 ,这是思维的 (A . 分析综合B .比拟判断C .具体化D .抽象概括17. 对活动的内部准备状态叫 ( 。A . 变势B .适应C. 定势D. 态度18. 语言是思维的 ( 。A . 内容B. 工具C .结果D .原因19. 问题解决的最正确动机水平应当是 (A . 最强B .中等强度C

5、.弱D. 没有动机20. 学生运用所学习的知识解答练习题 ,大多是 (A . 直观行动思维B .抽象逻辑思维C .再现性思维D .创造性思维,这种思维过程称为 (21. 教学中教师运用具体实例说明概念和一般原理A . 系统化B .具体化C .抽象和概括D .比拟22. 思维过程的重要特征是 (A . 概括性和形象性B .集中性和指向性C .间接性和概括性D .准备性和敏捷性23. 看到天上的白云 ,自然而然地想象为大海、山峰或某种动物 ,这种想象是 (A. 无意想象B. 有意想象C. 再造想象D. 梦想24、人们沿着不同的方向思考 , 重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息 产生出大量、 独

6、特的新思想是一种 (A . 辐合思维B .创造思维C .经历思维D .常规思维,不需要更改的解决类似情景中的问题的思25、运用以前已经获得的知识经历 维过程叫做 (A . 常规思维B .经历思维C .创造思维D .辐合思维26、三岁以前的幼儿的思维属于 (A . 直观动作思维B .形象思维C .逻辑思维D .经历思维27、以下属于再造想象的是 (A .通过阅读毛泽东的诗词 ?沁园春 . 雪 ?头脑中出现北国风光的情景B .人们看到天上的浮云 , 想象出各种各样的动物C .毛泽东创作诗词 ?沁园春 . 雪 ?D .我们想象未来世界的样子28. 在问题解决的过程中 ,人们重复先前的心理操作所引起的

7、对活动的准备状态 (A . 判断B .定势C .概念同化D .功能固着29. 梦是(的一种形式。A . 梦想B .创造想象C .再造想象D .无意想象30. 再造想象和创造想象在性质上存在的差异是 (A . 表象储藏B .实践要求C .知识经历D .新颖程度31. 想象所反映的内容是 (A . 现实生活中已有的事物B .现实生活中没有的事物C .现实生活中目前没有但将来会有的事物D .包括以上所有的事物32. 创造想象的特殊形式是 (A . 再造想象B .有意想象C .梦想D .做梦33. 吴承恩构思 “猪八戒形象的过程属 (A . 表象B .梦想C .再造想象D .创造想象34. 开着的汽车

8、突然停了火 ,司机要找出原因 ,首先还是靠 (A . 直观形象思维B .抽象逻辑思维C .直观动作思维D .创造思维35. 动机对解决问题有密切关系。动机过分强烈时 ,解决问题的效果是使 (A . 问题迎刃而解B .问题不能解决C .解决问题的效果呈上升趋势D .解决问题的效果下降36. 只“见树木 ,不见森林是指 (A . 有分析无综合B .有综合无分析C .有具体无概括D .有形象无抽象37. 教师讲课时 ,从教学原理出发 ,采用 “一题多解的方法向学生讲授 ,教师的这 种思维 方式是 (A . 创造思维B .直觉思维C .发散思维D .辐合思维38. 人脑对客观事物的概括的间接的反映过程

9、叫 (A . 知觉B .想像C .表象D . 思维39、建筑工人根据图纸想象出建筑物大形象 ,这是 (A 、创造想象B 、再造想象C 、科学梦想D 、理想40、创造想象的形象具有 (特性。A 、形象性、新颖性、指向性B 概括性、形象性、独立性C 、概括性、具体性、独立性D 、首创性、独立性、新颖性41. 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情,这表现了思维的哪种特 性 ?(A . 间接性B .概括性C .预见性D .抽象性42. 平时我们说 “保护儿童、 “保护花木 ,指的并不是哪一个具体人或物 ,而是 具有共 同特性的一类事物 ,这就表现了思维的 (A . 抽象性B . 概括性C

10、 .间接性D .情境性43. 每次看见“月晕就要 “刮风 , “潮湿就要 “下雨 ,即得出“月晕而风 、 “础润 而雨的结论 ,这属于哪种思维特性 ?(A . 抽象性B . 概括性C .间接性D .情境性44. 幼儿利用掰手指来数数 ,动作停顿 ,它们的思维也就停顿了。幼儿这种依赖实 际动作的 思维被称为 (A . 创造表象思维B . 直觉动作思维C .具体形象思维D .抽象逻辑思维45. 艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象 来解决有关的问题 ,这 种思维现象是 (A . 创造表象思维B .直觉动作思维C . 具体形象思维D .抽象逻辑思维46. 科学家进展科学思考、学生

11、学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念 来进展判断、 推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是 (A . 创造表象思维B .直觉动作思维C .具体形象思维D . 抽象逻辑思维47. 人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息 ,沿着不同的方向和 角度思考 , 从多方面寻求多样的答案的一种思维活动。被称为 (A . 聚合思维B . 发散思维C .常规思维D .创造思维48. 人们根据已有的知识经历 ,按现成的方案和程序直接解决问题的思维是 (A . 聚合思维B .发散思维C .常规思维D .创造思维49. 反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式在心理学上指的是(A . 概念B

12、 .判断C .推理D .思维50. 从一组具体事物经过分析综合得出一般规律的推理是指(A . 归纳推理B .演绎推理C .线性推理D .假言推理51. 从一般原理演出新的具体结论的推理是指 (A . 归纳推理B . 演绎推理C .线性推理D .假言推理52. 人们在知觉一个物体时 , 倾向于只从它的一般性功能上认识它 , 因而常常会 阻碍人们对 问题的解决 ,这种现象称为 (A . 问题表征方式B .无关信息的干扰C . 功能固着性D .心理定势53. 人们在解决问题时 ,会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾 向 ,称为 (A . 问题表征方式B .无关信息的干扰C .功能固着性D

13、 . 心理定势54. 学生能做到 “一题多解的思维活动是 (A . 再现思维B .集中思维C .发散思维D .抽象思维55. 人类的足迹目前还只能限于地球和月球 , 科学家却可以根据手边的各种资料 推测火星上 的状况。这种对事物的思维过程是 (A . 间接性B .分析C .综合D .概括性56. 在人脑中把事物整体的各个局部、 各个方面或个别属性区分出来的思维过 程叫做 (A . 分析B .综合C .比拟D .抽象57. 在人脑中把事物整体的各个局部、 各个属性、 各个特征结合起来 , 了解它 们之间的关系 , 形成一个整体的的思维过程是 (A . 分析B . 综合C .比拟D .抽象58.

14、人在头脑中创造新形象的根本材料是 (A . 表象B .记忆C .感知D .想像59. 对头脑中已有的表象进展加工改造 ,形成新形象的心理过程叫做 (A . 创造想像B .再造想像C .表象D . 想像60. 在抽象逻辑思维中起特别重要作用的是 (A . 形象B . 语言C .动作D .图形二、多项选择题 :1. 在人们的头脑中 , 运用存储在长时记忆中的知识经历对外界输人信息进展各 种思维操作 , 其中最根本的思维过程是 ( 。A . 分析B .综合C .比拟D .抽象E .概括2. 在问题解决中所要经历的心理过程是 ( 。A . 发现问题B .分析问题C .理解问题D .提出假设E .验证假

15、设3. 专家和新手在问题解决上的主要差异在于 (A . 受定势影响B .知识数量C .思维的发散性D .知识组织方式E .动机水平4. 在测量创造性的测验中 ,通常用发散思维的 (A . 流畅性B .广泛性C .变通性D 、独特性E .远距离联想能力5. 思维活动的所借助的主要工具包括 (A. 动作B. 表情C. 语言D. 表象6、表象的特点有 ( 。A 典型性B 抽象性C 形象性D 概括性7、想象与表象的区别就在于 ( 。A 想象是对已有的表象进展加工改造 , 创造出新形象的思维过程B 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。C 表象并没有创造出新的形象 , 因此它属于记忆的范畴。D 想

16、象是新形象的创造 , 所以属于思维的范畴。8、思维是人脑对客观事物间接的反映 ,所以它能 (A 认识事物之间的本质联系B 认识事物内部的本质联系C 认识不能直接感知的事物D 对没有发生的事情作出预测9. 发散性思维的主要特征包括 (A . 流畅性B .变通性C .典型性D .独特性,它具10、记忆表象是头脑中出现的过去经历过但现在不在眼前的事物的形象 有 (特 性A 、直观性B 、概括性C 、可操作性D 、抽象性11、( 是思维的根本操作过程。A 、分析与综合B 、抽象与概括C 、判断与推理D 、向指向性与集中性12、问题的策略有 （A. 算法B. 启发法C. 推理法D. 尝试法13、问题解决

17、就是在问题空间中进展搜索 , 以便从问题的初始状态到达目标状 态的思维过程。 所谓问题空间是指对 （的认识A . 初始状态B .目标状态C .中间状态D .算子14、研究说明 （是影响问题解决的因素A . 定势B .动机C .原型启发D .个性E .功能固着15、对头脑中已有的形象进展粘合 ,强调 ,夸大 ,典型化等加工改造是 （的思维过A . 再造想象B .记忆表象C .创造想象D .梦想16、内部言语 (A . 是不出声的言语B .支持思维活动的进展C .是进展交际的言语D .以语音为物质外壳17、(是思维的智力操作过程A . 求同与求异B .分析和综合C .比拟与分类D .分散与集中18

18、、想象不同于表象 (A . 前者属于思维B .后者属于记忆C .前者属于记忆D .后者属于思维19、以信息加工的观点来看 ,一个有待解决的问题可分为几个局部 ?(A . 初始状态B .目标状态C .认知操作D .问题情景E .信息干扰20、要培养人们创造思维的能力通常那么通过训练 (着于A . 灵敏性B .变通性C .独特性D .流畅性21、在认知心理学中 , 可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操 作, 它应具备 的特征是 (A . 目标指向性B .操作系列性C .认知性操作D .信息干扰E .问题表征22、影响创造性的因素有 (A . 智力因素B .人格因素C .环境因素D .动机因素E. 文化因素三、判断题1. 概念的掌握是获得和运用人类社会历史开展过程中积累起来的、现成的经历的过程。 (对2. 想象是一种超现实的自由精神的创造。