中考历史复习专题之商鞅变法卷(有答案)

1、30 题；共 60 分）1. （ 2分 ） 战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会变革是（）A. 尊王攘夷B. 重农抑商C. 实行分封制D. 商鞅变法2. （ 2 分 ） 商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振国力。这件事发生在（）A. 商朝B. 西周C. 春秋时期D. 战国时期3. （ 2 分 ） 陕西西安栎阳城遗址是“ 2017年度全国十大考古新发现”之一，经考古认定是商鞅变法的发生地。该遗址位于战国时期的（）A. 齐国B赵国 .C秦国 .D楚国 .4. （ 2 分 ） 商鞅变法取得成功的原因有（） 变法符合社会发展的要求 变法的内容代表了新兴地主阶级的利益 商

2、鞅有革新的魄力，得到秦孝公的支持 变法符合奴隶主贵族的心愿A. B. C. D. 5. （ 2 分 ） 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（）A. 奖励耕战B. 承认土地私有C. 废除贵族世袭特权D. 确立县制6. （ 2 分 ） 战国时期，兴义属夜郎国。战国时期的商鞅变法为哪国统一全国奠定了基础（）A. 魏国B吴国 .C秦国 .D晋国 .7. （ 2 分 ） 某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）A. 小华：出生贵族的人，爵位保持世袭B. 小丽：努力种田的

3、人，可以免除徭役C. 小红：土地属于私有，可以自由买卖D. 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅8. （ 2 分 ） 在我们的家乡 扬州，有一个宝应县。县 作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度最早开始于（）A. 夏朝B西周 .C春秋 .D战国 .9. （ 2 分 ） 史记 ·商鞅列传中记载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望者。 后五月而秦孝公卒，太子立 遂灭商君之家。”这段材料说明了（）A. 商鞅变法失败的原因是触犯了旧贵族利益B. 社会改革必须顺应历史大潮C. 太子继位后顺应民心把商鞅处死D. 改革可能遇到重重阻力，需要付出沉重代价10. （ 2 分 ） 战国时，各国进行改革，最彻底

4、的是（）A. 管仲改革B. 吴起改革C. 李悝变法D. 商鞅变法11. （ 2 分 ） 商鞅变法对当时社会发展起到的根本作用是（）A. 秦国自变法后成为七国中最强大的国家B.为秦始皇统一中国奠定了基础C. 废除了秦国的旧制度，封建经济得到发展D. 加强了秦国的专制主义中央集权12. （ 2 分 ） 改变常常伴随着利益格局的调整，按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有（） 勤于耕织的人 经商的人 战场立功的人 固守传统的贵族A. B .C .D .13. （ 2 分 ） 毛泽东曾评价商鞅：“（他）可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家。”他的变法取得成功的根本原因是（）A. 获得秦孝公的大力支

5、持B. 符合人民的根本利益C. 顺应了历史发展的趋势D. 反映了新兴地主阶级的愿望14. （ 2 分 ） 假设你是商鞅变法后秦国的一位农民，想获得爵位最好的办法是（）A. 大力开垦荒地B. 当兵建立军功C. 经商发财D. 多生产粮食布帛15. （ 2 分 ） 2018 年 1 月，中央电视台国家宝藏栏目展示并演绎了一件与计量有关的藏品“商鞅方升”（ 见下图）的前世今生。这一文物可以佐证商鞅变法实施的哪一举措？（）第 9 页 共 6 页A. 奖励军功B. 奖励农耕C. 推行县制D. 统一度量衡16. （ 2 分 ） 战国时期，在秦孝公的支持下推行变法，使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家的历史

6、人物是（）A. 商鞅B. 管仲C.韩非子D. 诸葛亮17. （ 2 分 ） 国务院总理李克强说：“改革是中国发展最大红利”。那么，在商鞅变法中直接给农民带来红利的措施是（）A. 确立县制B. 严明法度，禁止私斗C. 废除井田制，允许土地自由买卖D. 统一度、量、衡18. （ 2 分 ） 电视剧大秦帝国（崛起），再现古老的秦国由弱变强的历史。下列哪一事件为秦国崛起奠定基础（ ）A. 长平之战B. 铁器使用C. 商鞅变法D. 合纵连横19. （ 2 分 ） 治世不一道，便国不法古“! ”在这一思想推动下发生的历史事件，应出现在下列年代尺上哪一时间段?（）A. B. C. D. 20. （ 2 分

7、） 栗劲的 秦律通论指出：从商鞅变法到秦始皇即位前的109 年间，秦军同六国共交战65 次，战果如下：这种战局商鞅变法起着极大的作用。从材料看，其直接作用是（）A. 推动了秦朝经济发展B顺应了历史发展趋势 .C. 提高了秦国军队战斗力D. “尊王攘夷”口号统一了人心21. （ 2 分 ） 公元前 356 年，秦国先后推行了承认土地私有、奖励生产和军功、建立县制等一系列改革措施，这些措施产生的作用是（）A. 实现富国强兵B. 巩固统一C. 加强思想控制D. 促进民族交融22. （ 2 分 ） 战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断

8、这户人家最有可能生活在（）A. 齐国B楚国 .C秦国 .D燕国 .23. （ 2 分 ） 下列是描述公元前350 年生活在关中地区某人发迹的故事，你认为哪个是不可能的（）A. 他在一次战争中杀敌有功，得到几十亩土地的赏赐B. 几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役C. 后来，他用卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成为小地主D. 四十岁后，他卖掉所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的大商人24. （ 2 分 ） 商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（） 书读得好的人 农业生产搞得好的人 仗打得好的人 生意做得好的人A. B. C. D. 25. （ 2 分 ） 学习历史

9、，要对史实与史论有所界定。下列属于历史史论的是（）A. 商汤起兵伐夏，夏朝灭亡B公元前 .1046 年武王伐纣，商朝灭亡C. 齐桓公任用管仲为相进行改革，称霸诸侯D. 商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础26. （ 2 分 ） 改革是兴除利弊的重要手段，商鞅变法对后世地方行政制度影响最深远的措施是（）A. 建立县制B奖励耕战.C轻徭薄赋.D.废除旧贵族特权27. （ 2 分 ） 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，“” 战国策·秦策一此文中反映的历史事件名称是（）A. 商汤灭夏B. 商鞅变法C.商君迁都D. 武王伐纣28. （ 2 分 ） 秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡

10、途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。这个“作法自毙”的故事，说明了（）A. 变法违背民意B. 变法深入贯彻C. 变法遇到阻力D. 变法宣告失败29. （ 2 分 ） 商鞅变法的措施中有利于直接提高军队战斗力的是（）A. 承认土地私有B. 建立县制C. 奖励军功D. 奖励耕织30. （ 2 分 ） 板书学习是提高课堂学习效率的有效方法之一，根据以下板书内容，在填上的内容最恰当的是（）A. 商鞅变法B. 大一统的汉朝C. 贞观之治D. 康乾盛世二、材料分析题（共5题；共 110分）31. （ 25 分 ） 阅读材料，回答问题。材料一：“立军功的

11、人，按照功劳大小授予爵位和田宅；贵族子弟若没有军功，就没有爵位”。材料二：“将原来的居民聚落合并成县，由国君任命县令治理，代替以往的贵族分封制”。（ 1）上述材料介绍的是战国时期的哪一次改革？（ 2）变法开始于哪一年？变法得到了谁（国君）的支持？（ 3）说出上述材料分别是改革中的哪些内容？（ 4）根据你的所学说出此次改革对本国的发展有何意义？（ 5）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王 ”的历史剧表演，你认为“商君 ”站在哪一边？32. （ 20 分 ） 阅读下列材料，回答问题。材料一：“当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。”原文大意：在这

12、个时候，是商鞅辅佐他 于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。材料二：法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；确立县制，由国君直接派官吏治理。材料三：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强盛的封建国家。（ 1） 以上材料反映了什么历史事件？材料一中“商君佐之”的 “之 ”指的是谁？结合所学知识，谈谈商鞅变法的目的是什么？（ 2）结合材料二，如果你是农民，你会最支持商鞅的哪项措施？请说明理由。（ 3）材料二的变法措施中反映中央集权的是哪一项？（ 4

13、）结合材料三，说说秦国毫不费力取得黄河以西大片土地的原因。33. （ 20分 ） 2018年是中国改革开放40周年。40 年来，中国的社会主义现代化建设取得了巨大的成就。历史上的变法与改革也不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题：材料一：材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯 汉书 ·食货志材料三：（新法） “行五年，秦人富强”， “行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治 史记（ 1） 材料一图片中“立木取信”和 “舌战守旧群臣”的人是谁？他生活在什么时期？他主持进行了我国古代历

14、史上一次重要的变法，是在哪国进行的？（2）这场变法开始于何时？根据材料二，说一说这次变法的措施，举两例即可。（3）你知道这是什么性质的变法吗？（4）根据材料二，材料三或所学知识，说说这场变法有哪些作用。34. （ 30 分 ） 阅读下列材料，回答问题。材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 商鞅材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 至于始皇，遂并天下。 汉书 ·食货志材料三：孝公用商鞅

15、之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记 ·李斯列传请回答：（ 1）材料一表明商鞅什么思想? 他的思想体现哪一学派的观点？（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（至少两点，不得摘抄原文）（3）结合所学知识，分析改革是如何为“始皇 ”“ 并天下 ”奠定基础的？（4）引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。（5）商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上层，那么他最合法的途径是什么？（6）商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？35. （ 15 分 ）

16、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。 ”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战材料三：（变法）行之十年，兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。请回答：（ 1）材料一中的“卫鞅 ”是谁？反映的是哪次改革？发生于哪一年？（2）材料二中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么？“教民耕战”的具体措施是什么？（3）据材料三结合所学的知识，简述本次改革的作用答案一、单选题1. D2. D 3.C 4. A 5. D6. C7. A8.

17、 D 9.D 10.D 11.C 12.A13.C14.B15. D16. A 17.C 18. C 19. D20. C21. A 22.C 23. D 24. B25. D26.A27.B28. B 29.C 30. A二、材料分析题31 . （ 1）商鞅变法（ 2）公元前356 年，秦孝公（ 3）奖励军功；推行郡县制（ 4）商鞅推行一系列的改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础（ 5）法家32 . （ 1）商鞅变法；秦孝公；富国强兵。（ 2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。（ 3）建立县制。（ 4）经过商鞅变法，秦朝的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为当时最强大的国家。33 .（ 1）商鞅。战国时期。秦国。（ 2）公元前356 年。废除井田制、鼓励耕织、奖励军功。（ 3）地主阶级性质（或封建性质）。（ 4） 倾邻国而雄诸侯。 秦人富强。 秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战（或： 秦国的国力大为增强， 提高了军队的战斗力， 一跃成为最强盛的诸侯国， 为以后秦国统一全国奠定了基础。）34 .（ 1）