七年级语文下册《福楼拜家的星期天》的教案设计_第1页
七年级语文下册《福楼拜家的星期天》的教案设计_第2页
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文档简介

七年级语文下册?福楼拜家的星期天?的教案设计目的设定：1、速读课文，能捕捉人物的主要特点2、学惯用生动细致的描写刻画人物性格特征的写法3、培养阅读、思维、口头表达才能4、感受大文豪们的智慧与品质师生活动设计：一、 导入二、 速读感知1、扫除文字障碍2、初步感知人物形象三、精读鉴赏教师引导学生分析福楼拜小结：栩栩如生的人物形象来源于生动细致的描写。四、 品读探究学生分小组合作分析其别人物形象。五、寻读释疑1、对人物进展肖像、语言、动作描写。四个人物为什么要各有侧重？试举例说明2、作者是怎样突出福楼拜这个中心人物的，为什么要突出福楼拜？六、纵深挖掘假设五位作家讨论正热烈，你一个爱好文学的少年来请他们签名，他们会用什么样的表情和动作迎接你的到来呢？七、横向迁移1、说话训练课内2、写作训练课外板书设计 ：福楼拜：博学善辩、热情大方语言、动作屠格涅夫：醉心文学、博学多识语言都德：言语生动、活泼快乐语言、肖像左拉：聪明坚强、沉默寡言肖像、动作栩栩如生的人物形象来源于生动细致的描写

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