一年级语文《多对少》 教学设计_第1页
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文档简介

1、一年级语文?多对少? 教学设计一年级语文?多对少? 教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读！教学目的：1、学习本课5个生字，学写2个字，会认7个字。会读指定词语。2、通过拼读音节读课文，掌握生字字音，认清字形，能结合生活实际和儿歌内容理解生字意思，能在教师的指导下把儿歌读正确，大体理解意思。3、积累语言，运用对子歌的形式编对子4、培养学生热爱祖国语言文字、爱学语文的思想感情。教学重点：学会本课生字，能读准字音，认清字形，能结合生活实际理解生字的意思。教学难点：能结合生活实际编对子歌。课时：2课时。第一课时教学目的：1、学会本课两个生字，能借助拼音读准字音，

2、能按笔画记字形，能结合学生实际理解生字的意义。能按笔顺规律，按照田字格的范字书写。2、联络生活实际，初步掌握识字的方法。3、培养学生爱学语文的思想感情。教学过程：一、导入：谁当小小发现家？把你们课下发现的对子展示给大家吧。出示课题：多对少二、初读课文，自主识字。1、课文里的对子朋友我们不认识的字怎么办？1借助拼音读对子歌，画出难读的字词，多读几遍。2同桌互帮互学。2、谁说说儿歌里有哪些对子？3、练习朗读。三、指导书写：“少，说说在田字格中怎么写？四、熟读课文，稳固进步。1、出示课文。2、出示图，说出儿歌中的对子。3、理解读词。4、练习朗读。5、学生自愿读。6、拍手歌?多对少?。板书设计： 5、

3、多对少多 重 白天 长空 北 西少 轻 黑夜 大地 南 东五、作业：1、把今天学的对子歌或编的对子歌读给家长听。七、课堂小结：说说本节课你学会了什么？八、教学反思：学生的承受才能有所进步，对于认读字的学习缺乏良好的习惯。第二课时教学目的：1、掌握3个生字，能读准音，记住形，掌握新笔画“撇折、竖提，能正确书写生字。2、可以朗读对子歌。教学重点：识字写字的过程。教学过程：一、读儿歌。二、认读生字卡片。少、天、长。三、学习生字。1、学习“长：1读准字音。2你能用这个字组个词吗？3分析字形并书空，认识新笔画“竖提。2、学习“天。四、读下面的词：多少、东西南北、黑夜、白天五、课堂练习：1、读课文。2、做课堂练习册。板书设计：5、多对少天- 长-六、

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