北师大版小学五年级数学下册期末测试题（含答案）

1、北师大版小学五年级数学下册期末测试题含答案如何把小学各门根底学科学好大概是很多学生都发愁的问题 ,查字典数学网为大家提供了五年级数学下册期末测试题 ,希望同学们多多积累 ,不断进步!北师大版小学五年级数学下册期末测试题含答案一、填一填 ,我能行!(每题1分 ,计22分)1.在下面的括号里填上适当的单位名称：一块橡皮的体积约是8 ( ); 一个教室大约占地48 ( 一辆小汽车油箱容积是40( ); 小明每步的长度约是6( )。2. 的倒数是( ) ,8的倒数是( )。3. 3米长的绳子 ,截成 米长的小段 ,可以截成( )。4. 一个数的 是9 ,这个数是( )。5. ( ) =7( )= (

2、)=16. 0.75= =( )( )=( )%7. 一块体积为40立方米的长方体大理石 ,底面积是8平方米 ,高是( )。8. 800立方厘米=( )立方分米 2.3立方米=( )立方分米=( )升9.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子 ,得到合数的可能性是 ( )( ) ,得到偶数的可能性是 ( )( ) 。10.把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料 ,锯成棱长1分米的正方体木块 ,最多能锯( )块。二、辨一辨 ,我能行!(对的 ,错的打计7分)1、因为 + =1 ,所以 和 互为倒数。( )2、一袋饼干共15块 ,吃了 ,还剩10块。 (

3、)3、一个数除以分数 ,商一定比原数大。 ( )4、校园里栽了125棵红花 ,活了120棵 ,成活率为120%。 ( )5、一个小正方体木块 ,放在桌子上有4个面露在外面。 ( )6、两个长方体的体积相等 ,它的外表积也一定相等。( )7、张师傅做101个零件 ,其中100个合格 ,合格率是100%。 ( )三、精挑细选 ,我最棒!(把正确答案的序号填入括号内计5分)1、一个长方体粮仓的占地面积是30( )。A、米 B、平方米 C、立方米2、在50、60、60、60、60、65、70、85这组数中 ,( )是众数。A、60 B、50 C、653、护士要把一个病人的血压变化情况绘制成统计图 ,绘

4、制( )统计图比拟适宜。A、条形 B、折线 C、扇形4、一件上衣八折销售 ,现价是40元 ,原价是( )元。A、32 B、50 C、605、下列图中哪个可以折成一个正方体。( )四、我是计算小能手!(计28分)1.口算(每题1分 ,计6分)4= = =15 = 0 = - =2.你认为怎么简便就怎么算。(每题2分 ,计8分)15 + ( + + )183.解方程(每题2分 ,计6分)X = X =45 50%X=4五、动手操作我最行。(计12分 ,每题各6分)1.右面是一个长方体展开图中的四个面 ,请你画出其余两个面 ,使它成为一个完整的展开图 ,然后量出这个长方体的长、宽、高(一位小数) ,

5、并求出这个长方体的体积和外表积。2.四家花店六月份售出玫瑰和菊花的盆数如下表 ,根据表中数据 ,完成下面的条形统计图。甲乙丙丁玫瑰0菊花908510860玫瑰从图中 ,你还能提出哪些问题(至少2条)六、问题由我来解决：(第6、7题各5分 ,其余各4分计30分)1.同学们采集树种 ,第一天采集了35 千克 ,第二天比第一天多采了16 千克 ,第二天采集了多少千克的树种?2.星期天 ,小明的爸爸在河里钓了一条鲫鱼和一条鲤鱼 ,一共重2千克 ,其中鲤鱼重 千克 ,鲫鱼比鲤鱼轻多少千克?3.某建筑物长60米、宽50米、高70米。七一节快到了 ,为增添节日气氛 ,张叔叔去商店买彩灯 ,他至少买几捆?4.

6、一个长方体无盖的玻璃鱼缸 ,长2米 ,宽0.5米 ,高1米 ,做这样的一个鱼缸 ,需玻璃多少平方米?5.星期天妈妈给亮亮一些钱去超市购物。亮亮准备购置以下物品。亮亮这样安排 ,妈妈给的钱够用吗?购置的物品所用的钱占总钱数的几分之几?饼青菜水果6.某商场2月份的营业额是320万元 ,比一月份增加了 ,一月份的营业额是多少万元?7. 一 个长方体水箱 ,从里面量 ,长是1米 ,宽是长的二分之一米 ,水深0。5米 ,放入一个西瓜 ,完全浸没后 ,水面上升了0。2 分米 ,这个西瓜的体积是多少立方分米?5、试卷答案一、填一填 ,我能行。1、立方厘米 、平方米、毫升、厘米2、5、3、124、125、4、

7、 、6、 、75、100、757、58、0.8、2300、23009、 、10、10二、辩一辩 ,我能行。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、三、精挑细选 ,我最棒1、B 2、 A 3、B 4、B 5、A四、我是计算小能手。1、 4= 15 = 1 =15 = 30 0 = 0 - =2、 15 += 15 = += =9 = +2 = 2+ ( + + )18= = =118=18w3、X = X =45 50%X=4解：X = 解： x=45 解：x=450%X = x=10x=42X = x=8五、动手操作 ,答案略。六、1、 7 /10 千克。2、0.5千克。3、 6捆。4、6平方

8、米。5、答：够了。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“

9、先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。6、10立方分米。一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不