北师大版五年级下册数学第七单元《统计》DOC试卷优秀名师设计_第1页
北师大版五年级下册数学第七单元《统计》DOC试卷优秀名师设计_第2页
北师大版五年级下册数学第七单元《统计》DOC试卷优秀名师设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版五年级下册数学第七单元?统计?DOC试卷优秀名师设计【北师大版五年级下册数学第七单元?统计?DOC试卷优秀名师设计】局部预览:图片 分数暂不能显示 ,使用请在底部完整试卷WORD版一、填空每空2分共24分1、数据2 ,4 ,5 ,7 ,的中位数是。2、数据120 ,200 ,100 ,150 ,130 ,82 ,100的平均数是 ,众数是 ,中位数是。3、要表示数量的变化情况最好选用统计图。要表示局部与总数的关系最好选用统计图。4、在公园里有、两群游客正在做团体游戏 ,两群游客的年龄如下单位:岁群:13 ,13 ,14 ,15 ,15 ,15 ,15 ,16 ,17群:3 ,4 ,4

2、,5 ,5 ,6 ,6 ,6 ,54 ,57 ,1群游客的平均年龄是岁 ,中位数是岁 ,众数是岁 ,其中能较好的反映群游客年龄特征的是数。2群游客的平均年龄是岁 ,中位数是岁 ,众数是岁 ,其中能较好的反映群游客年龄特征的是数。5、在数据1 ,0 ,4 ,5 ,8中插入一个数据X ,使该组数据的中位数是3 ,那么X。二、选择9分1、对于数据组2 ,4 ,4 ,5 ,3 ,9 ,4 ,5 ,1 ,8 , ,其众数、中位数与平均数分别是。A、4 ,4 ,6B、4 ,6 ,4.5C、4 ,4 ,4.5D、5 ,6 ,4.52、由2019个32组成的一组数据 ,它们的平均数、中位数和众数分别是。A、3

3、2 ,32 ,32B、32 ,1002 ,2019C、2019 ,1002 ,32 ,D、2019 ,1002 ,20193、要表示气温上下变化的情况就选用A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图D、统计表三、解决问题67分1、看图写出三条数学信息。6分1_2_3_2、陈东家每月生活费支出如下列图12分1陈东家每月生活费支出1000元 ,哪局部的支出最大?是多少元?2提出一个数学问题再解答。3、在某市举行的青年歌手大奖守中 ,11位评委给一位歌手的打分如下:12分9.8 ,9.7 ,9.7 ,9.6 ,9.6 ,9.6 ,9.6 ,9.5 ,9.4 ,9.4 ,9.11这组数据的平均数、中位

4、数和众数各是多少?6分2如果按照“去掉一个最高分 ,去掉一个最低分的评分方法来计算 ,平均分是多少?你认为这样做是否有道理?为什么?6分5、一个射击队要从两名运发动中选拨一名参加比赛 ,选拨赛上两人各打了10发子弹 ,成绩如下:甲:9.5 ,10 ,9.3 ,9.5 ,9.6 ,9.5 ,9.4 ,9.5 ,9.2 ,9.5乙:10 ,9 ,10 ,8.3 ,9.8 ,9.5 ,9.5 ,10 ,9.8 ,8.7 ,9.91甲、乙成绩的平均数、众数分别是多少?8分2你认为谁去参赛更适宜?为什么?2分4、五1班全体同学的左眼视力情况如下:共27分5.04.95.35.24.75.24.85.15

5、.35.24.85.04.55.14.95.14.75.04.85.15.04.84.95.14.55.14.65.14.75.15.05.15.14.95.05.15.25.14.65.01、根据上面的数据完成下面的统计表。9分左眼视力4.54.64.74.84.95.05.15.25.3人数2、这组数据的中位数是 ,众数是。8分3、你认为用哪一个数据代表全班同学视力的一般水平比拟适宜?4分一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云:

6、“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云:“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论