鲍沟中学度九年级化学《第四单元　我们周围的空气》测试试卷A卷

1、鲍沟中学2019-2019学年度九年级化学?第四单元我们周围的空气?测试试卷A卷题 号一二三四总 分得 分本试卷分第一卷和第二卷两局部。考试时间90分钟 ,总分值100分客观卷40分题 号12345678910选 项题 号11121314151617181920选 项一、选择题每题只有一个选项符合题意 ,每题2分 ,共40分)源:,网Z,X,K1、 单项选择题(本大题共20小题 ,每题2分 ,共40分)1通过创立卫生城市活动 ,枣庄市空气状况有了明显改善 ,但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5 ,以下做法应该继续提倡的是( )保护青山绿水就地燃烧秸秆开展共享单车减少燃煤使用燃放烟花爆竹A

2、B C D2如图是关于氧气化学性质的局部知识网络 ,关于该图说法正确的选项是( )化学性质AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B、两类反响均表达了氧气的可燃性CFe在、两类反响中的产物不相同 D类反响放出热量 ,类反响吸收热量3氧气与世间万物如影随形。以下关于氧气说法错误的选项是( )A空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B工业上可以利用别离液态空气法制取氧气C氧气可以支持燃烧 ,说明氧气具有可燃性D氧气能供应呼吸 ,它和体内物质反响释放能量 ,维持生命活动4如图为测定空气中氧气含量的实验装置 ,以下做法合理的是( )A用过量的红磷进行实验B红磷点燃后 ,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C红

3、磷熄灭后 ,立即翻开止水夹D用木炭代替红磷进行实验5某化学兴趣小组用如下图的装置来制取枯燥的氧气 ,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好 ,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液 ,燃烧匙内装有二氧化锰 ,燃烧匙可以上下移动 ,枯燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。以下说法正确的选项是( )A将装置分别与装置、连接 ,均能到达实验目的B称量装置反响前及完全反响冷却后的质量 ,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C假设用装置收集氧气 ,可将带火星的木条放置在b导管口处验满D假设用装置测量生成氧气的体积 ,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大6FeCl3也可以催化H2

4、O2的分解 ,现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液 ,充分反响(忽略水的挥发)。以下图象正确的选项是( )7以下对化学用语中“2所表示意义的理解 ,正确的选项是( )ACa2中的“2表示钙元素的化合价为2价 BH2中的“2表示两个氢原子C2Mg中的“2表示两个镁元素 D2NH3中的“2表示2个氨分子8银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3) ,以下有关银杏酸说法正确的选项是( )A从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C从类别上看：银杏酸属于有机化合物D从质量上看：银杏酸中碳元素和

5、氢元素的质量比为11178.化学式H2O2能表示多种意义 ,以下说法错误的选项是( )A表示过氧化氢这种物质 B表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成C表示1个过氧化氢分子 D表示过氧化氢由2个H原子和2个O原子构成9如图是铁元素和氧元素常见化合价的坐标图 ,试判断a点上形成化合物的化学式为( )AFe BFeOCFe2O3 DFe3O410食醋是厨房中常用的调味品 ,它的主要成分是乙酸(CH3COOH)。以下有关乙酸的说法中 ,正确的选项是( )A乙酸是一种化合物 B乙酸中碳元素的质量分数最大C乙酸中共含有8个原子 D乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为12111可口的饭菜离不开油脂 ,在各种食用油

6、脂中含有一种名为亚油酸(C18H32O2)的脂肪酸 ,缺乏亚油酸会使人体发育不良。以下说法正确的选项是( )A亚油酸的相对分子质量为280B亚油酸由18个碳原子、32个氢原子、2个氧原子构成C亚油酸中氢元素的质量分数最大D亚油酸中C、H、O三种元素的质量之比为1832212如图是微信热传的“苯宝宝表情包 ,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料 ,以下有关说法正确的选项是( )A苯分子由碳、氢两种元素组成B苯中氢元素的质量分数小于10%C六氯苯中碳氯两种元素的质量比为11D六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成13.某固体混合物由硫化钠(Na2S)和亚硫酸钠(Na2SO

7、3)两种物质组成。该固体混合物中氧元素的质量分数为22%。那么该固体混合物中钠元素的质量分数为( )A23% B46% C50% D78%14.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量 ,实验前在集气瓶内参加少量水 ,并做上记号。以下说法中正确的选项是(  )A. 该实验说明空气具有可燃性       B. 红磷燃烧的反响类型为化合反响C. 此反响中的红磷可用硫代替        D. 红磷燃烧产生

8、大量的白雾15.肉毒碱(化学式为C7H15NO3)是一种具有多种生理功能的物质 ,被公认为人体必需的营养物质和最正确的减肥营养素。以下关于肉毒碱的表达错误的选项是 A. 由四种元素组成             B. 每个分子中含有26个原子C. 相对分子质量为161          D. 碳、氢、氮、氧四种元素的质量比7：15

9、：1：316.以下化学符号中均有数字“3 ,以下对此数字的含义理解不正确的选项是    A. 3CO2中的“3 表示二氧化碳分子的个数B. SO3中的“3 表示一个三氧化硫分子中含有氧原子的个数C. Fe3中的“3 表示铁元素的化合价为3价D. 3N中的“3 表示三个氮原子17银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3) ,以下有关银杏酸说法正确的选项是( )A从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话

10、,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。B从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C从类别上看：银杏酸属于有机化合物D从质量上看：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为111718空气是一种珍贵的自然资源 ,以下说法正确的选项是( )A氧气能支持燃烧 ,可做燃料 B空气成分中体积分数最大的是氮气C空气中各成分的含量恒定不变 D空气污染指数越大 ,空气质量状况越好19以下关于催化剂的说法正确的选

11、项是( )A化学反响前后催化剂的质量不变B化学反响前后催化剂的性质不变C催化剂只能加快化学反响速率D没有催化剂化学反响不能发生20科学家用Xe(氙气)首次合成了XePtF6 ,在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显1、1价 ,那么XePtF6中Pt元素的化合价是( )A2 B4 C5 D72、 填空题(每空1分 ,共30分) 21实验是进行科学探究的重要手段。请答复以下问题。 (1)实验A发生反响的化学方程式是_ _ ,当电源接通一段时间后 ,a管与b管中气体的体积比约为 。(2)实验B集气瓶内装满水的目的是 。(3)实验C通过 现象 ,可得出氧气约占空气体积1/5的结论。(4)实验D中水

12、的作用是_ _。222019年5月18日 ,中国在南海成功试采可燃冰 ,它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下 ,水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块 ,可直接点燃。某种可燃冰的化学式为CH4·8H2O。请答复：(1)这种可燃冰中含有_ _种元素：原子个数比：CHO_ ；(2)这种可燃冰中甲烷的质量分数为_%；936 g(约1升)该可燃冰常温下可释放出_升甲烷(常温下甲烷密度为0.72 g/L)。23.儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等病症。如以下图为某补锌口服液说明书的局部信息 ,图中葡萄糖酸锌化学式已不完整 ,请根据相关信息答复以下问题：××

13、;×牌补锌口服液主要成分：葡萄糖酸锌化学式：C12HO14Zn含锌：5.0 mg/支质量：10.0 g/支(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量是455 ,那么葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角的数字为_；(2)假设儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌 ,每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg的儿童 ,理论上一天还需服该口服液_支。24.如图是实验室制取气体的常见装置请思考作答：1写出装置图中标号仪器的名称a_ ；b_ 2实验室欲用高锰酸钾为原料制取氧气 ,反响的化学方程式为_  ,选择的发生装置为_ 填字母序号 ,下同3氨水是氨气的水溶液 ,氨气的密

14、度小于空气 ,实验室常在浓氨水中参加生石灰来快速制得氨气 ,可选择上述装置的组合为_  ,验满时 ,在集气瓶口放一片湿润的红色石蕊试纸 ,假设试纸变成_色 ,证明已集满4假设用图F来验证CO2能与NaOH溶液反响采用瓶口向_ 排气法收集一瓶二氧化碳 ,向瓶中倒入少许氢氧化钠溶液后振荡 ,矿泉水瓶变瘪还缺乏以证明CO2与NaOH能够反响 ,需要补做一个比照实验 ,将瓶中的氢氧化钠溶液换成_即可 25.化学用语是化学学科的专用语言 ,是我们学习化学的重要工具。(1)用适当的化学符号填空：3个氮分子_ ；铵根离子_ ；氦气_ ；氯化亚铁中铁元素的化合

15、价为+2价_ ； 2个铝原子_ ；硫酸镁_ ；3个磷酸根_ ； 四氧化二氮_ ；(2)写出构成以下物质的微粒的符号：水_；氨气_ ；水银_ ；氢氧化钙_ 。 3、 实验探究题(共2小题 ,26题10分 27题10分共20分) 26.实验是科学探究的重要方法 ,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图 ,请结合图示答复有关问题1根据下表提供的实验数据 ,完成下表与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。

16、于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。硬质玻璃管中空气的体积反响前注射器中空气体积一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的

17、“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。反响后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细

18、读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。40mL20mL10mL _2装置一和装置二中气球的位置不同 ,_填“装置一或“装置二更合理 ,理由是_ 3假设实验测得的结果偏小氧气的体积分数小于21% ,可能的原因有哪些？列举两条_、_ 27.利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。AM是初中化学常见的九种物质 ,以下图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价

19、构建的它们之间的转化关系(图中“表示一种物质转换成另一种物质) ,A和水反响放出大量的热。请答复以下问题：(1)A的俗名是_；(2)H、G均可与M溶液反响 ,分别生成含该金属元素的两种盐溶液。G与M的反响常用于工业除锈 ,该反响的化学方程式为 (3)D是由三种元素组成的化合物 ,在B溶液中参加一定量D溶液 ,过滤后取滤液 ,滴入过量M溶液 ,无明显现象 ,那么滤液中的溶质是 (写出所有可能情况 ,填化学式)；(4)AH八种物质中能与M溶液反响的物质有_种。四、计算题(共1小题 ,共10分) 28实验室用68 g过氧化氢溶液和2 g二氧化锰制取氧气 ,实验的相关数据如图。请答复：(1)二氧化锰作为催化剂在化学反响前后本身的_都没有发生变化。(2)反响生成氧气的质量为多少g？(3)参加反响