二外日语一语法总结

1、语法总结：1 助词“”（1）接在主语之后，提示主语。注：主语在，“”在，助于省略，“”省略。例：中国人。（2）表示对比，接在表示时间等地点的名词之后，表示与其他状况不同。例：彼今日休。（3）接在助词之后，与助词并列存在表示对比。例：自転車家帰。彼女家帰。（4）代替“”接在他动词之前，表示对比或强调。例：母食。2 助词“”（1）疑问助词，接在句末，表示疑问。注：使用“”时句末不用“？”用“。”例：日本人。（2）表示并列选择关系，接在名词之间，相当于汉语的“或者”。例：李食。3 助词“”（1）接在名词之间，表示两个名词之间的从属，国家，机构，内容等关系。例：本大学先生日本会社旅行者写真（2）接在形

2、容词之后，代替之前语句中出现的名词。例：張。4 助词“”（1）代替“”接在主语之后，相当于汉语的“也”例：吉田日本人。森日本人。（2）特殊疑问词+“”加动词的否定形态，表示全部的否定，相当汉语的“全部都。不。”例：何。教室誰。（3）连用表示“全部都怎么样”的意思。例：飲。5 助词“”（1）接在地点名词之后，表示动作存在的地点。例：机上。（2）接在时间名词之后，表示在动作发生在某个特定时间点。例：毎日七時起。（3）接在人称姓名等名词后面，表示动词的对象。例：兄送。6 助词“”（1）接在名词与名词之间，表示并列关系，相当于汉语的“和”。例：母父妹李王（2）接在人称姓名等名词之后，表示共同动作的对象

3、，常与“”连用。例：学校行。7 语气助词“”接在句末表示对事物已有相当程度的了解，只是要求对方给予确认或表示赞同。句末读升调。例: 建物郵便局。8 助词“”“”（1）表示动作在时间的起点和终点，可以连接使用，也可以分别使用。相当于汉语的“从。到。”例：七時九時勉強。（2）表示动作在空间的起点和终点，可以连接使用，也可以分别使用。相当于汉语的“从。到。”例：家会社歩。9 助词“”读“”。接在地点名词之后，表示移动的方向，具有离开原位置向另一地方移动的动态预感。例：行。10 助词“”（1）接在交通工具的名词后面，表示乘坐或使用某种交通工具。例：毎日自転車学校行。（2）接在地点的名词之后，表示动作进

4、行的场所。例：教室勉強。（3）接在表示某种工具等的名词后面，表示工具，手段或者原材料。例：郭日本語手紙書。11 语气助词“”接在句末，提醒对方注意其不知道或不了解的事情，读音上扬。根据句意不同可表达告知，提醒，轻微的警告等。例：毎日飲。太。12 动词动词最后一个假名全部为“”段假名。（1）根据动词的形态以及活用方式可以分成一类动词、二类动词、三类动词。一类动词：最后一个假名为段。例如：買聞読二类动词：最后一个假名是“”倒数第二个假名为段或段假名。例如：食見三类动词：来（2）根据意义及动词与其他词的关系等，可以把动词分为自动词和他动词。自动词即不及物动词，是主体自发完成的动作，例如：行帰寝他动词

5、即及物动词，是需要加注一个宾语才能完成的动作，例如：読見食他动词与其宾语之间用连接。例：写真。13 时态名词/形容动词：现在与将来时态 过去时态 否定 过去否定动词： 现在与将来时态 过去时态 否定 过去否定形容词： 现在与将来时态 过去时态 否定 过去否定。14 特殊疑问词事物：或者人物：敬语：指代方位的代词：人或事物，地点指代方位的连体词：时间：价钱：年龄：或何歳事物性质：15 选择疑问句当答案有很多种，需要询问其中一种的时候，可以连续使用，构成一个选择疑问句。例：日本語本、中国語本16 表示几点左右，要在表示时间点的词语后面加接尾词“”。例：父毎朝六時起。17 表示不完全有把握的记忆，不确定性比较大。例：小野家。18名词表示我需要，或者请把给我的含义。例：地図。地図。19授受动词“”和“”（1） 甲乙表示甲给了乙。主语甲是给予者，乙是接受者。（2） 乙甲（）表示乙从甲那里得到了。主语乙是接受者，甲是给予者。20 形容词形容词的特点，词尾都是“”。修饰名词时直接接续。注意形容词“”的用法。21 形容动词形容动词的特点，词尾都是“”。修饰名词时需要加“”进行接续。人町22 “”表示不太。不很。的意思时，句末要接动词或形容词的否定形态。例：。23表示程度的副词24 和“”是表达转折关系的连词，一般只用于口语。相当于汉语的“但是