人教版八年级物理（下）12.2.滑轮组课时训练

1、12.2 滑轮组一、选择题1如图所示，小勇同学用滑轮组吊起摩托车，该滑轮组所起的作用是()A仅改变动力的方向B仅能省力C仅能省距离D既省力又能改变动力的方向2如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮重、绳重及摩擦,最省力的是()3有一个滑轮组，绳重、滑轮重和摩擦都忽略不计，人站在地上用40 N向下的力可以匀速提起200 N的重物，则在这个滑轮组中()A定滑轮个数为5个，动滑轮个数为5个 B动滑轮个数为5个，定滑轮个数为4个C动滑轮个数与定滑轮个数都为2个 D动滑轮个数为2个，定滑轮个数为3个4用如图所示的滑轮组吊装100袋大米，已知每袋大米的质量为50 kg，绳子能承受的最大拉力为1200

2、 N，不计滑轮重、绳重及摩擦，g取10 N/kg，则至少需要吊运的次数是()A9次 B10次 C11次 D12次5如图所示,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮重、绳重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是()A.G1=G2B.G1=2G2C.2G1=G2D.3G1=G26林红同学用滑轮组提升重物，当绳子的自由端移动1 m时，物体升高0.2 m，已知拉力是20 N，所用滑轮组中有两个动滑轮，每个动滑轮重5 N，不计摩擦与绳重，则物体的重力是()A90 N B95 N C105 N D110 N7(多选)如图所示，在大小为50 N的拉力F作用下，滑轮组将重80 N的物体匀速提升了1

3、 m，忽略绳重及摩擦。在此过程中()A绳子自由端移动的距离是2 mB绳子自由端移动的距离是3 mC动滑轮的重力为20 ND将物体重力增加到160 N，则拉力变为100 N8某同学体重为500 N，他的手能承受的最大拉力为600 N，动滑轮重100 N，该同学利用如图所示的滑轮组把物体A吊起来，物体A的重不能超过()A1000 N B1200 NC900 N D1100 N二、填空题9如图1所示是林红同学探究“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，承担物重的绳子股数为_，该滑轮组既省力又_(选填“可以”或“不可以”)改变动力的方向；钩码重为1 N，若动滑轮重、绳重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是

4、_N。图110如图2所示是一种手动升降衣架的结构示意图，它用到了我们学过的简单机械滑轮组，使用这种机械的目的是_(写出一点即可)。若图中虚线框内部分的自重为0.9 kg，某次在衣架挂上总重为7.5 kg的湿衣服匀速提升时，绳子自由端的拉力至少为_N。(忽略绳重和摩擦，g取10 N/kg)图211用如图3所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100 N，每次运送的量不定，当运送1件货物时所用的拉力为100 N，则运送4件货物时，绳端的拉力F是_N。图312如图4所示，在水平拉力F作用下，使重40 N的物体A匀速移动1 m，物体A受到地面的摩擦力为15 N，不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦，则拉力F的大小

5、为_N，绳子自由端移动的距离为_m。图413如图5所示，每个动滑轮重均相等，且不计绳重和摩擦，若G180 N，G250 N，在甲、乙两种情况下物体均匀速上升，作用在绳子上的拉力也相等，则每个动滑轮的重力为_N。图5三、作图题14如图6所示，小悦同学用滑轮组提升重物，画出最省力的绳子绕法。图6四、计算题15. 站在地面上的人用如图所示的滑轮组,把重物沿竖直方向匀速提升3 m,所用的时间是6 s,人拉绳的力F是300 N。(滑轮重、绳重及滑轮摩擦不计)(1)请根据题意在图中画出最合适的绳子绕法。(2)所提重物有多重?(3)绳子自由端要拉下几米?16.如图所示,通过滑轮组用200 N的拉力在20 s内将重为480 N的物体匀速提高2 m (不计绳重和摩擦),求:(1)动滑轮的重力。(2)若重物再增加150 N,要使重物匀速上升,作用在绳子自由端的拉力至少多大。参考答案1.D2.C3.D4.D5.B 6.A 7.AC8.C9.2可以0.510.省力（改变用力方向）2111.25012.5313.1014.如图所示图112815.(1)如图所示(2)600 N(3)6 m1316.(1)由图可知,n=3,不计绳重和摩擦,拉力F= (G+G动),则动滑轮的重力:G动=3F-G=3×200 N-480 N=120 N。(2)若重物再增加150 N,此时重