六年级上册英语素材Unit-1-How-can-I-get-there-知识详解---人教

1、Unit1 知识详解A Lets talk 知识详解重难点问路的句型Where is .?课文应用：Robin, where is the museum shop? 罗宾，博物馆的商店在哪儿？Its near the door. 在大门附近。句型结构：问句：Where is + 地点(the bookstore, your school.)?答语：Its + 表示地点的词语(near the park, over there, next to the school.).重点解析：该问句用于问路，属于wh问句(be型)。基本框架：疑问词 + be动词 + 其他? Where is the mus

2、eum shop?where意为“在哪里”，用来询问地点，位于句首。在口语中，也可以只用表示地点的介词短语简略地回答。生活实例：Tim去北京游玩，他想去北京的天文馆看一看，可是他不知道它在哪儿，于是他向路边的警察权叔问路，Excuse me. Where is the planetarium, please? 打扰一下，请问天文馆在哪儿?Its near the Beijing Zoo. 它在北京动物团附近。知识链接：我们在问路的时候常常会找两个“朋友”来帮忙，这两个“朋友”就是“Excuse me.”和“please”。“Excuse me.”意为“打扰一下”，可以放在句首；please意为

3、“请”，放在句尾时，常用逗号和前面的句子隔开。用它们来询问地点会显得更有礼貌。例如：Excuse me. Where is the hospital, please? 打扰一下，请问医院在哪儿？A Lets talk知识详解拓展点1. 如何表达“我想要”I want to. .课文应用：I want to buy a postcard. 我想要买一张明信片。句型结构：I want to + 动词原形 + 其他.重点解析：此句型用于表达自己想要做某事，这是一个一般现在时的句子。由于主语是第一人称I，所以主语后的谓语动词(want)需要使用原形。want后接动词不定式，to是不定式符号，to后的动

4、词也需要使用原形。生活实例：John想找Tom一起去打篮球，Tom说他想先完成家庭作业。让我们看看他们是怎么说的：John: Lets play basketball together. 让我们一起打篮球吧。Tom: Sorry, I cant. I want to finish my homework first. 对不起，我不能。我想先完成我的家庭作业。2. 多种含义的“know”课文应用：I dont know. 我不知道。know的含义有很多，你都知道哪些呢？表示“知道”。例如：I dont know Mr Brown is his father. 我不知道布朗先生是他爸爸。表示“懂得

5、”。例如：I know some French. 我懂一些法语。表示“认识”。例如：I have known her for five years. 我已经认识她五年了。3. 有礼貌的“Excuse me.”课文应用：Excuse me sir. 打扰一下，先生。当请求他人给予帮助时，为了引起对方的注意，或因打断对方而感到抱歉，就需要用到“Excuse me.”。“Excuse me.”意为“劳驾；对不起；打扰了”。例如：Excuse me, where is the West Lake, please? 打扰一下，请问西湖在哪儿？Go along this road. You can see

6、 it. 沿着这条路走，你就会看见它。教育视点：问路前不要忘记说一句“Excuse me.”，这样既可以引起对方的注意，又比较有礼貌。易混辨析：“Excuse me.”与“Sorry.”它们都用来表达歉意，但是用法却不相同：“Excuse me.”用于事情未发生之前引起他人的注意，意为“对不起；请原谅”。例如：Excuse me. Is this your bag? 打扰一下，这是你的包吗？“Sorry.”意为“对不起”，常用于因某种过失给他人造成麻烦或打扰他人之后，用来表示歉意。例如：Sorry, Im ate对不起，我迟到了。4. what引导的感叹句课文应用：What a great m

7、useum! 多么伟大的一个博物馆啊！这是一个由what引导的感叹句，是一个省略句。what引导的感叹句有以下两种形式：What a/ant形容词 + 可教名词单数 + 主语 + 谓语！例如：What a fine day it is! 多么晴朗的一天啊！What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名调 + 主语 + 谓语！例如：What kind women they are! 她们是多么善良的女人啊！What nice music it is! 多么美妙的音乐啊！知识拓展：由how引导的感叹句how引导的感叹句的结构为：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！例如：How clev

8、er the girl is! 多么聪明的女孩啊！ How fast the boy runs! 这个男孩跑得多快啊！语法小贴士：什么是感叹句?感叹句是用来表达说话者惊讶、喜悦、愤怒等感情的句子。其基本结构为：(1) How + 形容词/副词 + 主语+ 谓语！(2) What a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！(3) What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！5. 表相邻的“next to”课文应用：Its next to the museum. 它挨着博物馆。电影院与医院相邻，该怎样表示它们之间的位置关系呢？这就需要用到短语next

9、to。在表示位置关系时，next to意为“挨着；与相邻”。例如：The cinema is next to the hospital. 电影院与医院相邻。易混辨析：next to与nearnext to与near都可以表示较近的距离，但next to表示“挨着；与.相邻”，而near表示“附近”。很显然，near表示的范围更大一些。6. 感谢语万花筒课文应用：Thanks.谢谢。道谢适用于多种场合，我们要及时表达内心的谢意。感谢的方式：Thanks. Thanks a lot. Thank you. Many thanks. Thank you very much.感谢的场合： 感谢别人的帮

10、助。 回答别人的赞扬。 接受别人的祝贺、祝愿。 与no连用，表示推辞。面对他人的感谢时，我们可以有礼貌地回答“Youre welcome. (不用谢。)”。在英语中，还有很多句子与“Youre welcome.”类似，表示“不用谢”。例如：Not at all. 不用谢。Thats all right. 不用谢。Its my pleasure. 这是我的荣幸。B Lets talk知识详解重难点1. 询问怎么到某地的句型课文应用：How can we get there? 我们怎么到那儿？句型结构：How can + 主语 + get (to) + 地点？重点解析： how: 意为“怎么”，位

11、于句首，引导特殊疑问句。can: 情态动词，意为“能，能够”，在疑问句中应放在主语前面。get to: 意为“到达”，后面要接表示地点的名词。如果表示地点的是副词，get后要省略to。备注：为了体现礼貌和客气，我们常在这个句型前加上“Excuse me”。生活实例：Carl来到了北京，他非常喜欢这个具有中国特色的城市。Carl想去参观故宫博物院，可是他怎么到那儿呢？我们一起来看看他是如何向警察询问的：Excuse me. How can I get to the Palace Museum? 打扰了，我怎么到故宫博物院呢？You can go by the No. 124 bus. 你可以乘2

12、4路公共汽车去。语法小贴士：什么是主语?主语部分I我usually go to school by bike. 通常骑自行车去上学。The boy这个男孩is dancing. 正在跳舞。They他们are my friends. 是我的朋友。The book书is on the desk. 在书桌上。My home我的家is near the post office. 在邮局附近。(主语是一句话的主体，表明所说的是谁或是什么。)什么是情态动词？情态动词用于表示说话人的语气或态度。情态动词不能单独作谓语，只能与动词原形一起构成谓语。情态动词有shall, should, will, would

13、, can, could, may, might, must, need等。2. 如何指路Turn left/right at, .课文应用：Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital. 到书店左转，然后到医院右转。在指路时，我们经常会用到“向左/右转”这样的说法，其英语表达是“turn left/right”或“turn to the left/right”。注意：前一种说法中没有介词to，也没有冠词the，该说法中的left/right是副词；而后一种说法中既用了介词to，又用了冠词the, 则说明left/rig

14、ht是名词。注意不要将这两种表达用混。可用“turn left/right at + 地点”表示“到某地左/右转”。例如：Turn right at the cinema. 到电影院右转。B Lets learn知识详解拓展点1. 指点方向我帮忙go straight在go straight中，straight是复词，意思是“笔直地”，修饰动词go。go straight后还可以加上“for + 一段时间”，作时间状话，表示动作需要持续的时间。此外，动词go还可以用walk来代替。例如：Go/Walk straight for 3 minutes. Youll see a bookstore.

15、 直走3分钟，你将会看到一家书店。语法小贴士：时间状语简介时间状语通常是由介词in, on, at等加上时间构成的，请看下表：介词时间备注与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。inthe morni

16、ng早晨，the afternoon下午，the evening晚上固定搭配two days两天，a month一个月,a year一年常用于将来时，表示这段时间之后onMonday星期一后面接具体的一天atone oclock一点钟后面接具体时刻单元重点归纳本单元重点学习如何问路及指路。现将本单元主要句型及相关知识归纳如下：一、习惯搭配/短语地点： post office邮局 science museum科学博物馆 pet hospital宠物医院 Italian restaurant意大利餐馆 Beihai Park北海公园 Palace Museum故宫博物院动作： go straight直走 turn left/right左/右转位置： next to挨着 in front of. 在前面 near the park在公园附近 on Dongfang Street在东方大街上二、惯用表达式