《转型期学生绘画兴趣培养策略的研究》

1、转型期学生绘画兴趣培养策略的研究 2009年春学期课题研究阶段小结 庄云兰 2009-6-20转型期学生绘画兴趣培养策略的研究这一课题研究已近两年时间了。为解决一些课题研究中的实际问题，真正使学生在转型期对绘画保持浓厚的兴趣，两年来我们课题组从学生的根本问题“怕画人物”，不能把观察到的、心中想到的用美术语言表现出来，这一“眼高手低”的问题进行入手，培养学生的观察能力和写生能力，使学生从观察写生中尝到甜头，产生兴趣，效果非常明显。本学期课题活动共开展了八次，组织课题成员进一步明确本学期的研究计划，做好组内分工，增强科研信心，把课题研究工作做深、做细、做实。为了更好地提高学生的绘画创作能力，我们课

2、题组老师轮流寻找资料进行导学，并针对其进行研讨。在教学中，针对不同年龄，不同能力，不同需求的孩子，进行了三次学生会画创作研讨，设计了一些不同类型的创作方法，运用于绘画创作的训练，学生兴趣非常浓厚。以下重点从课堂教学方面来谈谈本学期课题研究的工作开展。课题教学是课题研究的主阵地，我们只有紧紧抓住课堂四十分钟，才能面对更多的学生，才能培养整体学生的绘画兴趣。一、课题研究课，学生兴趣浓厚。这学期本课题组四位老师分别上了花儿朵朵、变体画、想象中的怪兽、我造的船课题研究课。徐云花老师在上花儿朵朵这节课中，围绕课题引导学生大胆、细心地观察，写生，以具体的观察来代替凭空的想象，逐步让学生习惯用自己的认识和理

3、解去表现事物。儿童作画没有规则和约束，所以这课教学中要求学生写生一朵花，也可以想象着画一朵，让学生充满自信、轻松、自由。紧接着上了两节课深入拓展，第二课时是在观察写生的基础上先创作再对画面进行夸张变形，第三课时是先选出优秀作品，再运用同一画面不同的创作技法（不同材料，表现方法）来创作，让学生们在发现材料的美感的同时也享受到了创作的乐趣。史建民老师在上变体画一课时，始终以指导学生进行添画创作为主线，从时间的变化“春夏秋冬、早中晚”来引导学生发挥想象，挖掘每一个学生的潜能，把更多的时间，更多的空间，更多的权利交还给学生，让学生觉得创作是一个快乐的过程，培养了学生丰富的想象力和创造性思维，把多种资源

4、和新的课改理念加以整合，单从学生作品来看，就不觉为一堂好课。本人上了一节想象中的怪兽课题研究课。本节课是继动物明星、水墨画动物、远古的动物后的一节系列课，在前面学生已经对动物有了一定的熟悉，然后通过本节课的欣赏、拼接，概括出怪物的创作方法：改头换面、移花接木、夸张变形、有增有减。让学生在联想、讨论、游戏、表演、变形组合的活动中合作探究，化解了难点，有更多自主学习的空间。同时再次了解古今中外的神话的传说，进一步丰富学生的想象，拓宽知识面，培养学生的创作能力。是培养转型期学生绘画兴趣较好的教学内容。武卫老师上的我造的船也得到了大家的一致好评。二、绘画兴趣班，学生智慧飞扬。 （一）夸张变形，联想创作

5、。 采用夸张变形联想法创作时，学生刚开始可以选择一些特征很明显的动物，如大公鸡、骆驼、兔子、蜗牛等，然后选择一些特征不明显的动物。在夸张变形时要注意，既要保留被夸张动物的特点，同时又具有变形成其他物体的特点。除了动物的夸张变形，其他物体也可以进行这样的变形联想。如鞋子、茶杯等。（出示图片） （二）故事延续，想象创作。刚开始可以根据故事的内容进行创作，然后随着故事内容的变化，创作内容也逐渐丰富起来，最后留有结尾，让学生想象思考，千变万化的画面。如小鸡过河（出示图片）。 （三）命题想象，发散性创作。由聚会画面让学生欣赏分析，引出重新命题：爱情城堡双胞胎、好朋友、爸爸妈妈等，发散学生的思维，让学生从

6、重新命题中，寻找创作灵感。（出示图片）通过一系列的创作训练，学生从创作中体验到绘画的乐趣，从作品中尝到了成功的喜悦。大大提高了学生的绘画兴趣，兴趣班的人数不但一个没少，反而越来越多。通过长期的训练，学生的画面越来越丰富，也越来越有个性。在各种绘画比赛中，他们更有自己的想法、见解，个别学生的绘画创作作品，都不需要老师的辅导，就能直赴战场，如左之盈的同一个世界，同一个梦想获左邻右里杯一等奖，张宁同学的神州八号发表在少年文艺杂志上等。在指导学生绘画创作的过程中，我发现要培养学生绘画兴趣首先教师要有兴趣、有信心，要从我们教师本身做起，踏踏实实拿出一股钻劲，我想当你在指导学生绘画过程中有激情时我想学生的

7、绘画兴趣恐怕也已经形成了。三、课题论文撰写与学生绘画辅导 本学期由庄云兰老师撰写的用“心”品读学生作品获金坛市一等奖。撰写的“体艺2+1项目”学生写生教学的思考 获金坛市二等奖，撰写的转型期学生绘画兴趣的培养获江苏省三等奖，。史建明老师撰写的美术常态课的有效性获金坛市一等奖。撰写的浅谈培养小学生处理画面的能力获金坛市一等奖，撰写的追风下的“体艺2+1项目”教学感悟获金坛市二等奖，撰写的“体育、艺术2+1项目”爱你不容易获金坛市二等奖，徐云花老师撰写的“体育、艺术2+1项目”中的美育获金坛市三等奖。在金坛市说课比赛中，庄云兰、史建民老师分获一、三等奖，在金坛市美术评优课中，庄云兰、史建民老师分获二、三等奖。在辅导学生参加各级类绘画比赛中。本学期由庄云兰、史建民、徐云花老师辅导的第八届艺术节绘画比赛，有八位学生分获一二三等奖。（由庄云兰辅导的）张柠创作的我们的神州八号发表于少年号角2009年第一期杂志上。本人也被评为优秀辅导老师。为提高学生的兴趣，本学期我们美术组配合学校工作，在橱窗展出了一期“绘画之星学生优秀绘画作品展”，得到了大家的一致好评。四、存在问题1、课题研究反思与论文撰写。本学期虽然取得了一点小小成绩，但与其他课题组相比还相差胜远。2、研究过程的及时总结和理论提升的问题。3、网络互动交流