探析高中英语教学中的人文关切

1、探析高中英语教学中的人文关切【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】摘要：语言是一门艺术，也是一种情感表达的重要载体。英语是一门流行性很高的外语，在全世界的语言利用率上算是最高的，英语这门学科的学习也显得很重要。教师们在高中英语的教学中，不单单是把知识进行有效的讲解,还要注重教学中表现人文关切。中国论文网/7/关键词：高中英语；人文关怀；意义；途径英语作为一门外语学科，不仅是要学习这门语言的知识，更重要的是通过语言的表达传递出一种思想和精神。因此，英语教师们在教学的过程中，不仅要在自己的教学实践中注重人本、人性化教学，也要注重

2、学生的人文关怀的培养，根据新课改以及素质教育的新要求,以新的教学理念作为自己的教学指针，在英语教学中体现自己的人文关怀，让学生们也领会到人文观念下的教学理念，更好地进行英语学科的学习。一、英语教学中的现状英语在高中阶段的学习科目中占有很大的比重，一直是学校和教师们教W中的重要学科，随着一些新的外语教学理念和方法的引入和实践，高中英语教学的整体质量和水平大有提升，但是暴露出来的问题也很多（一）注重成绩，缺乏人文关怀很多学校受传统应试教育的影响，依然以成绩作为教学的最终目的，导致很多教学依旧采用不合时宜的教学方法，甚至寻求一些短时间内提高分数的捷径，这种教学理念下，使得整个教学效果和质量很难提升。

3、成绩是一切教学的指针和方面，学生们在这种教学理念下也逐渐把成绩作为自己学习的最终目的，很不利于学生们的综合素质的发展。（二）教学过程中偏重技能训练高中英语的学习中，很多教师注重学生英语读写能力的培养，忽视了听说模块的训练，在时间分配上就很明显，很多课时都给了读写部分，而硬说部分却分配有限的教学时间。偏重技能训练,导致很多学生的听说能力很差，很不利于英语在日常生活中的实际应用。如果一门语言学科，不以实际应用为教学目标，那么很容易让学生们成为死学知识的受害者，不利于学生们德智体美的全面发展（三）缺乏适当的人文关怀一门语言课的学习，也是一种情感态度和人文价值理念的表达，并不仅仅是为了考核标准而学习。

4、很多教师在教学中将成绩和考核指标作为自己的教学指针，忽视了英语教学中对学生情感态度和人文价值观念的培养，仅仅采用僵硬、单一的教学模式进行英文教学，缺乏教学中应有的人文关怀。很多学生的学习目的就是为了提高分数，进入更好的学府进行学习，最终找一个看上去很不错的工作，这种学习的动机很不利于学生的健康发展和综合能力的提升。二、英语教学中注重人文关怀的意义通过解读新课改的要求和大纲，我们不难发现，在高中英文的教学中，英语学科不仅是一种语言表达的工具，也是具有很强的人文气息。首先，通过英文学习可以懂得国外的一些文化知识、语言知识，可以让学生们从英文的听说读写中获取一些人文气息。在英语教学中体现人文关怀，可

5、以更好地促进学生个性的发展以及健全人格的培养，教师们教学的目的，不仅仅是知识的传授者，也是教育学生如何做人的引导者。因此，在教学中多关注学生生的一些学习和成长的特点，保护好学生心中那份善良、纯真、好奇的心,让学生在学习中感受到爱的力量。再次，可以因材施教，关注到每一位学生的学习和成长。英文教学中注重了人文关怀，就可以感受语言带给我们的文化底蕴以及人文特色，也可以更好地关注到每一位学生的学习状况，充分体现学生的主体地位，体现一种人性化的教学理念，通过了解学生间的差异，进行更有针对性的教学，考虑到每一个学生的感受和心理状况，促进学生健康的学习和成长。教学中的人文气息，可以很好的通过语言来传递一种灵

6、魂和感悟。三、提高英语教学中人文关怀的措施（一）教师们要转变自己的一些教学理念以学习成绩为导向的一些教学理念，应该逐渐被更新或者剔除，英语的学习中应该多体现出一些人文气息，不要一味的以应试教育为学校的教学目标，而忽略了学生的人性化发展。因此,作为学生学习中的领导者，教师们要转变自己一些不合时宜的教学观念，积极解读和贯彻新课改下的一些教学要求和教学目标，以学生的全面、健康发展为大的教学目标。在注重英语读写能力的培养时，也要提升学生们的听说能力，这样才能更好地促进学生的全面发展。正确、有指导性的教学理念，是教师们进行有效教学的重要指针，也是更好推行人文关怀理念的重要前提，教师们为了适应新的教学形式

7、，就应该适时的调整自己的教学理念。（二）加强与学生间的沟通与交流,体现学生们的主体地位英语教学中，注重点不再是以教师的课堂教学为主，更要关注教学中，学生们的学习反应和心理变化，要想提高英文教学的效率和质量，更好的体现人文关怀，就得要不断加强与学生间的沟通与交流，注重学生的学习主体地位，根据学生们之间的差异制定适宜的教学方法和教学手段，关注到学生们的学习需求和学习兴趣的激发，鼓励学生们发挥主人翁的地位，积极的进言献策，更好地促进我们英语教学的人性化发展。对于学生们在日常的学习中的发言，教师们要给予学生们适当的肯定性评价，多鼓励学生们自主思考、自主学习，不断利用好自的学习角色，好好促进英语学科的学

8、习。（三）英文教学中要多注重人文教育的实践人文教育是人文关怀在教学中的重要体现，就是在教学中掺杂着人文关怀,多注重学生的学习和成长状况，并能够根据实际状况进行相应的教学手段调整，以便更好的适应学生们的个性化发展。教师们作为人文关怀教学理念的实践者，首先，就得要有人文关怀的意识和理念，然后在教学中能够据以进行英文教学，关注到学生的身心健康发展以及综合素质的培养，多鼓励学生、多给学生发挥自我才智的机会，让学生不断学习中体会到快乐。还要注重学生学习态度培养以及个性品质的提升，尊重每一位学生。通过构建良好的师生关系，来促进轻松、愉悦学习氛围的营造，更好的展现人文教育理念。四、结束语总之，高中英语作为一门语言学科,有自己的语言特色以及语言规则，但是学习语言的最终目的就是运用语言，让学生们在语言学习中体会到人文关怀。因此，教师们在教学中要注重人文教育理念的贯彻，更要引导学生发挥自己的主体地位，进