三年级上册科学复习题

1、v1.0可编辑可修改三年级上册科学复习题第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样 子）和树叶的（样子）等来描述。4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质 地）不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结 果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）

2、。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光） 和（空气）。9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。14、植物的变化主要表现在（发芽）

3、、（生长）、（开花）、（结果）等方面。15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环

4、境生长着不同的 （动物）C2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：者B适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六 只（脚）。9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。10

5、、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚）， 运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鲤）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长， 会（排泄）废物，会对外界刺激

6、做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑 料）、（橡胶）等。3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、 （吸水性差）等。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可

7、以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮 在水上）、（具有承重力）等。11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、醇是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的

8、材料可以回 收后再次加工利用，有的却不能。15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单元水和空气复习提纲1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固 定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（

9、农业）生产和（人类）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体 积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质），

10、可以被我们（感知）。15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动） 的气体。17、空气占据（空间）。18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。19、空气有（重量）。20、风是（空气）流动形成的。补充：第一单元植物（一）一、判断。（对的打，错的打“X”。）（15分）5键入文字v1.0可编辑可修改（V ）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（X ）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（X ）3、人有生命，植物没有生命。（V ）4、陆地上生长着许多

11、植物，水中也生长着许多植物。（V ） 5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（V ）6、树是木本植物，草是草本植物。（X ）7、树叶都是绿色的。（V ） 8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（X ）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（V ） 10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。二、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（3 ）等几个生长阶段。发芽、开花、结果种子、幼苗、开花、结果种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（1 ）和（2 ）组成。叶片 叶柄 叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（3 ）。叶纹 叶线 叶脉4、植物

12、按生存的环境不同，可以分为（1）。水生植物和陆地植物陆地植物和海洋植物水生植物和土地植物5、观察就是（2 ）。随便看看带着目的看看到什么就记下什么6、我们可以用（3 ）的方法来比较叶片的大小。看一看摸一摸量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（3 ）相同，我们就说它们是同一种叶。形状大小大小形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（2）年。几百 几千 几万9、（ 3 ）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。茶花5键入文字王莲大王花第一单元、我知道：（每空1分，共12分）植物（二）1. 像樟树这样的植物叫（木本）植物，它的茎叫（木质茎）。2. 像狗尾巴草这样的植物叫（草本）

13、植物，它的茎叫（ 草质茎）。3. 陆地上生长的植物叫（陆生）植物，水中生长的植物叫（水生植物）。4. 叶是由（叶片）和（叶柄）两部分结成。5.植物的生长一般要经过（发芽）、（幼苗）、（开花）、（结果）等过程。、辩一辩。（对的打，错的打“X”，每小题2分，共16分）1、 带着目的去观察大树，才能发现更多。（，）2、 大树和小草的茎都一样坚硬。（X）3、 车前草和水花生都是水生植物。（X）4、 浮萍不需要土壤也能生长。（V）5、 春天是树木落叶的季节。（X）6、 新鲜的树叶是黄色的。（X）7、 菊花一般在秋天才开花。（，）8、 有的树生长时间长，永远都不会枯死。（X）三、对号入座。（把正确答案的序

14、号填在括号里，每小题1分，共7分）1、一些大树看不到它的根，它应该（ A ）根。A、有 B 、没有2、蒲公英属于（B ） A、木本植物 B、草本植物3、不属于陆生植物的是（ B ）。A、玉米 B 水葫芦 C 、狗尾草4、植物的叶是（A ）。A、有生命的 B、无生命的5、树叶变黄的季节是（C ）。A、春天 B 、夏天 C、秋天 D 、冬天6、陆生植物的生长（A ）水份。A、需要 B 、不需要7、变硬的树叶一般是（B ）。A、绿色的 B、枯黄的四、我的研究。（每小题 5分，共15分）1、植物需要哪些条件才能正常生长陆生植物的生存需要：水分、阳光、空气、营养、土壤。水生植物的生存需要：水分、阳光、空

15、气、营养。2、植物有什么共同的特点植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁 殖后代，都有从生到死的生命过程。第二单元动物（一）、判断。（对的打，错的打“X”。）（15分）（V ）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（X ）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（V ） 3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有 6只脚。（X ）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（V ） 5、蜗牛可以在玻璃上爬行。（X ） 6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（V ） 7、金鱼用鳍游泳，用鲤呼吸。（X ）8、蜗牛休眠

16、了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（V ） 9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（X ） 10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。15分）长颈鹿非洲象长颈鹿非洲象二、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（1、（ 3）是陆地上最大的动物。老虎2、（ 2）是世界 上最高的动物。老虎3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（1 ）。腹足 软足 脚4、蜗牛的触角有（3 ）对。3 1 25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（2 ）,这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路粘液信息素水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（1）。鱼类 虾类 螺蛔9键入文字v1.0可

17、编辑可修改7、蜗牛用（3 ）呼吸。鼻子 鲤 气孔8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（2 ）。蛋糕 菜叶 桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（1）。把蚂蚁放回家把蚂蚁扔掉把它养起来动10、植物和动物都属于（1 ）,它们都是有生命的物体。生物 植物如四、看1、写出蜗牛各部分的名称。2、写出蚯蚓各部分的名称。五、观察与记录。（20分）2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗第二单元动物（二）一、我知道：（每空1分，共13分）1 .蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（两）对触角，用（腹足）爬行。2 .蚯蚓一般生活在（花坛）、（草地 ）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（潮湿（阴暗）的环境。3 .蚯蚓的身体是由（ 口 ）、（环带）、（肛门 ）三部分组成。4 .金鱼的全身都长有（鳞片），用（鳍 ）划水，用（ 鲤）呼吸。二、辩一辩。（对的打，错的打“X”，每小题1分，共8分）1.在砖块下我们容易找到蝗虫。(X)2.观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（，)3.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（，)4.蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。(X)5.看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。（，)6.蚂蚁的胸部长后四对足。(X)7.蚯蚓可以在水中生活很长时间。(X)8.金鱼是水中的动物，/、要呼吸。(X