关于“发电厂电气部分”创新教学模式改革研究

1、关于“发电厂电气部分创新教学形式改革研究" 论文关键词：创新教学形式 现代教学手段 理论教学 教学改革论文摘要：“发电厂电气部分课程是一门理论性很强的课程，与实际联络严密，但是传统的教学方式很难让学生把书本知识与实际应用联络起来。因此，改革“发电厂电气部分课程教学形式迫在眉睫。本文从新的课程体系的创立，课堂教学方法、课程理论教学和课程设计的改革与探究四个方面详细阐述了该课程教学形式的一系列改革与探究。“发电厂电气部分是河南理工大学电气工程及其自动化专业和热能与动力工程专业的重要专业课之一，是一门理论与实际严密结合并对学生进展工程训练的专业课，该课程在供电系统中应用广泛，理论性强。通过

2、本课程的教学，学生应掌握发电J广=变电站的电气主系统设计与运行的根本理论与方法，具备分析解决工程实际问题的初步才能。由于这门课程是学生较早接触的专业课程之一，在整个电气工程及其自动化专业的教学体系中起承上启下的作用，因此这门课程掌握的好坏直接影响到后续专业课程，如“继电保护、“高电压技术、“电力监控与调度自动化等课程的学习。“发电厂电气部分教学内容涉及典型电气主接线的根本接线形式、电气设备选择、电气设备布置主要电气设备性能原理等，其特点是课程内容繁杂、连接性差，整个课程的系统性不强。而学生正处于由系统性强、条理明晰的专业根底课转向专业课学习的过渡期，在学习方法上感到不适应，另外，学生对发电_广

3、=变电站的各个环节和各种电气设备没有感性认识。采用板书、挂图、模型等传统教学方式，同学们很难将书本知识与实际设备和供电系统联络在一起来理解和掌握，建立工程的概念，特别是如何应用所学的知识去分析和解决实际问题的才能非常薄弱。因此，创新“发电厂电气部分课程的教学形式很有必要。一、创立新的课程体系“发电厂电气部分存在教学内容多、繁、杂与教学时数偏少以及专业技术开展快与教材更新慢的矛盾，采用“同类合并、相对集中、教学内容与当前专业最新技术相结合的原那么，将原分散在各个章节属同一类或相关的教学内容进展优化重组，删除过时的旧内容，增加学科专业当前的最新技术、开展动态、研究热点等内容，整合课程知识点，在教学

4、内容编排上按照“根本原理与方法应用技能当前研究动态的层层诱导递进式顺序来编写，构建了创新课程教学体系，使课程教学内容与知识构造更加具有系统性、整体性，便于学生承受。二、课堂教学方法改革与探究采用现代化的教学手段和全程实例贯穿式教学方法以进步课程学习兴趣性和课程的系统性。多媒体技术可以将文本、图形、图像、音频、动画和视频等多种传播信息媒体组合起来，极大地进步教学效果；以工程实例贯穿于教学过程的方式，容易引起学生的学习兴趣，进步学习积极性和主动性，从学习开始到完毕，学完课程就像完成了一件工程那样有成就感，而且在工程实例教学中完全以学生为主体，注重学生学习、理论才能的统一结合，真正能表达“学以致用的

5、教育精华。“发电厂电气部分的主要特点是教学内容与实际联络严密，教学内容所涉及的各类图形，如电气主接线图、配电装置的平面图和断面图、断路器控制与信号图以及中央信号图等很多，并涉及各种电气设备。传统的教学方式一般采用黑板画图或挂图方式讲解，由于学生缺乏对供电系统的感性认识，很难将书本知识与实际联络起来。我们在课件制作过程中，努力做到优化课程构造，精选教学内容，注重理论与实际的严密结合，以大量的动画、图片、视频与课程内容中本来抽象的理论和设备对应起来，向学生展示各种电气设备的图形图片，演示装置或设备的工作过程，教学过程中尽量将工程图纸与实物对应起来，如使用动画表现开关的跳合闸操作过程、倒闸操作过程，

6、断路器控制与信号回路的工作过程等；将各种电气主接线方式与实际变电站、发电厂对应起来以图片或视频的方式呈如今学生面前。" 这样不仅加强了同学对教学内容的理解，更极大地进步了同学们对供电系统的感性认识，激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛，教学效果大为改善，并且在学习过程中加人本地区电厂或变电站作为实例，贯穿于整个教学活动中。如选取一个典型的、有实用价值的工程实例，以此实例引导学生进入课程，随着课程的展开，一步步深化到此实例中，课程完毕，此实例中的相关向题也一一得到解决。三、课程理论教学改革与探究四、课程设计改革与探究“发电厂电气部分课程设计是一个老课题了，然而随着电力技术的不断进步，以

7、及市场对人才需求观念的更新，它又永远是一个新课题。发电厂电气部分设计包含原始资料的搜集与分析、开展远景的规划、与系统联接的方式、现实的方案设计、过渡方案的考虑、运行方式的预安排、电气设备的选择校验等，是一个完好认识过程，是结合实际的一项系统工程。过去设计的题目是模拟的，原始条件是理想的，学生遇到的工程矛盾较少，分析解决问题的才能得不到充分的锻炼。在“全程实例贯穿式教学改革思路下，把实习基地比较典型的发电厂和变电站工程作为训练题目，并结合学科前沿技术开展编写课程设计手册。根据实习基地的发电厂(变电站)资料，让学生自己进展课程设计，遇到难点自己查找相关资料，进展一定的辅导，然后和发电厂(变电站)原

8、设计进展比较，找出自己的缺陷和缺乏，使学生获得更深化的认知，同时也进步了学生的自学才能和分析解决问题的才能；与发电厂(发电站)综合自动化联络起来，使设计内容有所创新，让学生综合运用平时所学的各相关课程内容，实现课程设计内容的多样化、实际化，以进步学生对该环节的兴趣。五、结论“发电厂电气部分课程创新教学形式在我校电气工程及其自动化专业教学改革中，应用效果显著。一是该教学形式进步学生学习的兴趣性、系统性和工程性，深受学生欢迎，选修人数逐年增加，评教连续三年良好；二是采用多种教学手段，坚持以打好理论根底、进步感性认识、加强工程训练，进步了学生分析问题和解决工程问题实际才能，缩短了理论与实际工作的差距，使学习知识与社会需求