《火烧云》第二课时教学设计3_第1页
《火烧云》第二课时教学设计3_第2页
《火烧云》第二课时教学设计3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?火烧云?第二课时教学设计3一、录像引入1、导：晚饭过后，火烧云上来了，同学们想看吗？播放录像：火烧云2、看到这些火烧云，你的心请怎样？3、请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。第一自然段二、学习新课1、导：这时你抬头仰望，看到空中又是什么样的景象？指名答复：天上的云从西边一直烧到东边，红统统的，好象天空着了火。屏幕出示句子2、导：正是因为这样，我们把这些云叫做火烧云3、这些火烧云的颜色有什么特点？请同学们默读课文第三自然段并划出描写颜色的词语。4、出示练习题：这地方的火烧云变化_，一会儿_的，一会儿_的，一会儿_，一会儿_。学生做天空练习5、导：这地方的火烧云的颜色变化极多，你还能说

2、出几种来吗？6、从一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。我们可以看出火烧云的变化怎样？很快7、指导感情朗读，要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。8、这景象我们可以用哪个词来形容？9、导：一会儿，天空出现了什么？马请同学们小声读第四自然段。老师板书：出现 样子 变化 消失10、学生读后讲述上面四方面的内容。出示句子：过了两三秒钟那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。1找出描写变化的词。2指导感情朗读：重读加点的词。3感情朗读第四自然段。11、让学生按照第四自然段的学习方法自学第五、六自然段。12、小结：从刚刚所学的内容可知道，火烧云的形状变化的特点是快、多13、你如今还有什么疑问或想法吗？14、请你把以前见过的或根据自己想象的火烧云画下来。放音乐15、两人小组交流，指名到展示台讲述自己所画的内容。16、导：看着看着，你有什么感觉？齐读最后一段。17、绚丽多彩的火烧云下去了，你的心情怎样？18、作者为什么能把火烧云写得这么美呢？三、布置作业留心观察近日天空云

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论