中班语言活动教案：微笑教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、中班语言活动教案：微笑教案 （附教学反思）中班语言活动微笑教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动 准备，活动过程，课后反思等内容，理解蜗牛“微笑”的含义，体验 蜗牛浓浓的友爱之情，懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以 快乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看微笑教案吧。 活动目标：1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。2、懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、中班下册5号挂图、图片。2、幼儿教材。活动过程：一、引出主题师：你

2、们看这是什么表情啊？幼：微笑、笑师：你们什么时候有这种表情？幼：高兴、快乐师：看见别人微笑你心里会是怎么样？幼：我也会微笑。师：原来微笑能给人带来快乐。二、观察挂图1、倾听师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们 在说些什么？2、讨论师：小鸟会怎么说？幼：唱歌师：大象呢？幼：帮别人干活师：小兔呢？幼：送信师：刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让 老 师来说给你 们听听。幼：师：你们看这是谁？幼：师：他们会说些什么呢？幼：师：蜗牛想出了一个办法，让我们一起来听听，是什么办法。3、完整欣赏故事师：小蜗牛终于找到自己能够给别人带来快乐的方式，那就是一 一微笑，今天老师讲

3、的就是这个故事微笑，让我们一起来听听。三、幼儿讲述师：你们喜欢小蜗牛吗？为什么？幼：喜欢，因为他给别人带来快乐。师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来 说说。幼：四、拓展师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢 ？幼：师：做什么事情使朋友快乐？幼：四、活动小结回教师我们也去画一张微笑送给你的好朋友。课后反思：在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在 实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演 的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平 是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式 保证每一位幼儿都能有笑脸

4、，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿 都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高 幼儿的学习效率了。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统 的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读”的分量 与”表演”的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计 环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节： 幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后 就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重 点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整， 就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的掌握。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符 合我

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