人教部编版五年级上册语文单元主题阅读课件第三单元民间故事

了解课文内容,创造性地复述故事。3．“简易”的近义词是什么。在分句朗读基础上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”二、导入新课板块四：领悟表达，拓展深化小学语文教案篇32.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：课件出示：1、抄写本课生字新词。3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。交流：（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑5、细读课文找出相关语句交流、讨论你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？4．课后练习：用“已经”造句。期待：期望、等待。①句子当中说这是一幅怎样的画面？你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗？（3）再读句子。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）3、初读课文，划出有关语句交流、讨论教学流程：海力布刚说完,就变成了一块石头。C.1.《猎人海力布(节选)》中画“”的句子,与课文中的哪句话相呼应?

2.【训练要素】要想把故事讲得更精彩,更生动,可以进行创造性的复述。下列做法不适合用来复述《田螺姑娘》的是()。A.补充田螺姑娘辛苦做饭、打扫卫生、收拾整理的情景B.以田螺姑娘的口吻来讲述故事C.想象年轻人和田螺姑娘婚后的幸福生活D.展开想象,补充年轻人的心理活动以及和老太太、田螺姑娘的对话..3.下列说法错误的一项是()。A.《猎人海力布(节选)》中的“在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事”说明民间故事具有口耳相传的特点B.田螺能变成姑娘,还会做饭;小白蛇懂得报恩;人含着一块宝石能听懂动物说的话。这些都体现了民间故事想象神奇的特点C.《田螺姑娘》中的“从前……”让我们感受到了民间故事时代久远的特点D.这两则民间故事的情节都非常简单,人物特点也不够鲜明D4.《田螺姑娘》第4自然段中的“这情形”是指(简要概括)。联系上下文,我知道会出现“这情形”的原因是

晚上,年轻人从田里耕作回来,饭菜做好了,屋里收拾得干净、整齐

年轻人捡回一个田螺,没舍得吃,将它用心养着。5.这两则民间故事在人物形象、主题上有相似之处,主要表现在哪里?请你结合短文内容说一说。人物形象:海力布和年轻人都具有正义、善良的特点,而小白蛇和田螺姑娘都是知恩图报的人。主题:两则民间故事都表达了“好人有好报”的主题。1.董昭之是如何救蚂蚁的? ()A.将蚂蚁和芦苇一齐放到船上。B.用绳子一头缚住芦苇,一头拴在船舷上,拖着蚂蚁靠了岸。C.让蚂蚁自己爬到船上来。D.将蚂蚁放到布袋子里,带上了岸。2.读了故事,我知道第③自然段中“上百个穿着黑衣服的人”是指,“为首的一个黑衣人”是,从中我感受到了民间故事的特点。充满神奇的想象B蚂蚁们蚁王3.【训练要素】讲述故事的时候,我们可以先讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众,如本文讲述时可以这样安排情节:()。A.先讲述董昭之做的梦,再讲述蚁王挖通道救董昭之的事B.先讲述董昭之救蚂蚁的事,再讲述蚁王救董昭之的事C.先讲述蚁王带着众蚂蚁挖通道救董昭之的事,再讲述董昭之救蚂蚁以及他做的奇怪的梦D.只讲述蚁王是如何救董昭之的CB4.【训练要素】在讲述故事的时候,我们要大胆想象,增加合理的故事情节。下列说法不正确的一项是()。A.在讲述故事时,可以加入蚂蚁们向蚁王报告董昭之求救的信息,以及蚁王的表现,来丰富故事情节B.第⑥自然段中,可以具体描写蚂蚁们的外形特点C.第⑦自然段中,可以细致描绘牢狱之中董昭之的外貌、神态、动作,表现他内心的绝望D.第⑧自然段中,可以具体说一说蚁王是如何带着众蚂蚁挖通地道的...5.【训练要素】缩写故事时,可通过摘录重点词的方法来简要概括故事情节。如故事的第①②自然段是故事的起因,可以缩写为:古时候有个富阳人名叫董昭之,他有一次乘船过钱塘江时,在同船人反对的情况下,想办法救了一只蚂蚁。D..1.下列对故事理解不正确的一项是()。A.“闯”“不容分说”“硬”写出了官兵的蛮横无理,说明百姓生活在水深火热之中,与下文写孟姜女哭倒长城的部分相呼应B.写孟姜女哭倒长城,充满了奇特的想象,表达了对统治者的强烈反抗精神C.作者写孟姜女饿了、渴了、累了和栉风沐雨的情景,突出了孟姜女不畏艰难、顽强不屈的精神D.“这个噩耗”在文中指范喜良在新婚之夜被抓去修长城了...2.【训练要素】在缩写故事时,要学会对长句进行概括,如画的句子,可以概括为:“

”经过千辛万苦,孟姜女到达了长城。3.【训练要素】下列对第⑥自然段缩写最恰当的一项是()。A.孟姜女听到噩耗,感觉是晴天霹雳一般,痛哭了三天三夜B.孟姜女听到噩耗,大哭了三天三夜。她哭得天昏地暗,连一段长城都被哭倒了,露出了范喜良的尸首C.孟姜女将长城哭倒了,她的眼泪滴到了范喜良的身上D.孟姜女哭得天昏地暗,将长城哭倒了,露出了范喜良的尸首,她的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上B4.民间故事中的人物形象具有鲜明的特点,请你结合故事内容,说一说孟姜女给你留下了什么印象。孟姜女是一个美丽善良、不畏艰险、具有强烈反抗精神的人。❺微写作

在缩写故事时,要遵循“保留主干,删除枝叶”的原则,把主要情节进行适当概括。请你运用这种方法缩写故事的前三个自然段。秦朝时候,孟姜女和范喜良心心相印,结为夫妻。范喜良却在成亲之日被官兵抓到长城做工了。孟姜女放心不下,便辞别父母,踏上寻夫之路。她一路上风餐露宿,即使听老伯伯说长城遥远,她也决心去寻找丈夫。1.【提取信息】故事主要写了白素贞和开了一间名叫“”的药店来行医治病。法海知道白娘子是变的,就,将她镇压在下。后来,深山练功数十载,打败了法海,让白娘子和许仙得以团聚。(3分)2.【解读信息】人们为什么称白素贞为“白娘子”?(2分) ()A.她肤色白净,就像雪一样白B.她治好了很多疑难病症,而且给穷人看病配药分文不收C.她长得非常美丽,就像天上的仙女D.她治病救人,是白衣天使许仙保和堂白蛇使出欺诈的手法雷峰塔小青B3.【解读信息】第③自然段主要写了哪几件事?下列说法不正确的一项是()。(2分)A.法海将许仙骗到寺里关了起来B.白娘子求法海放许仙,法海却拒不放人C.白娘子帮助穷人治病,受到百姓喜爱D.白娘子大战法海,被法海镇压在雷峰塔下...C4.【作出评价】读了这个故事,白娘子和法海分别给你留下了什么样的印象?请你分别用几个词语概括。(4分)白娘子:法海:心术不正,残忍无情,阴险狡诈。心地善良,医术高超,法力高强。示例:白娘子得知许仙被关进金山寺,便和小青来求法海放回许仙,法海却让她离开人间。无奈,白娘子拔金钗掀巨浪水漫金山寺,法海脱袈裟变长堤挡水浪。一番大战之后,白娘子因有孕在身不敌法海,被法海收进金钵,压在了雷峰塔下。5.【解决问题】请你按顺序简要复述第③自然段的故事内容,人物对话可间接转述,打斗过程可提取关键信息,简要概括。(3分)1.读这篇文章我大约用了分钟。第④自然段“分蘖”我不理解就跳过去读,后来查阅资料,我知道“分蘖”的意思是。由此我知道这段话中的“新兵”是指。(3分)2.【整体感知】短文主要写了哪些内容?(多选)(3分) ()A.竹子的生长方式独特。B.竹子含有丰富的竹纤维。C.竹子繁殖能力强。D.竹子发挥着越来越重要的作用。稻、麦、甘蔗等植物发育的时候,在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝根据自己的实际填写竹笋ABCD3.【提取信息】根据短文内容填空。(4分)(1)竹子和树的最大区别之一是。树的生长点几乎都是在,竹子的生长点在每个里。(2)“第二森林”是指。竹林生长方式的不同树干的顶端竹节4.【解读信息】下列对短文理解不正确的一项是()。(2分)A.“自然界最神奇的魔术表演之一”是指20厘米高的竹笋一夜之间长成2米高的竹子。第①自然段在文中起着开篇点题的作用B.“它们把整个竹竿连接在一起,就像是大楼中的钢筋。”这句话采用了拟人的修辞手法,“钢筋”是指竹纤维C.第③自然段中的“混凝土”是指竹子中木质化的细胞D.第④自然段用具体的数字写出了竹子超强的繁殖能力...B5.【解读信息】本文在写法上过渡自然,衔接紧凑,下面这句话可以插入哪两个自然段之间?(2分) ()竹子不仅个儿高,还像木材一样坚硬,并且有着特殊的韧性,这要感谢竹子所拥有的丰富纤维。A.第①自然段和第②自然段 B.第②自然段和第③自然段C.第③自然段和第④自然段 D.第④自然段和第⑤自然段B示例:饮食上,竹笋可以吃,还可以用来做美味的竹筒饭,还可以用竹叶包粽子。生活中,处处有竹子制品的身影,比如竹筷子、竹蒸笼、毛笔、竹雕、竹椅子等。此外,有的人家还会用竹子做地板等。6.【解决问题】文章说“竹林被作为‘第二森林’,正发挥着越来越重要的作用。”请你结合生活实际或搜集的资料,简单介绍一下竹子的用途。(3分)1.【提取信息】影片《人参娃娃》时长分钟,上映的时间是年。这部电影讲述了居住在深山的人参娃娃帮助饱受剥削的小长工惩罚贪心狠毒的财主胡扒皮的民间故事。(3分)2.【提取信息】余培侠认为这部动画成功的关键是()。(2分)A.用心、用情、用力B.用意、用情、用景C.用智、用意、用功D.用意、用心、用情小虎子251962B3.【解读信息】材料三中的“这一潮流”是指()。(2分)A.人们的观影需求逐渐呈现出分众化、多样化的态势,促使电影创作向多样化的方向探索B.动画在电影家族中独树一帜C.动画反映深刻的思想主题D.电影动画的风格形式呈多样化发展A...4.【解读信息】下列对材料分析不正确的一项是()。(2分)A.材料二中画横线的句子采用比喻的修辞手法,把中国的神话故事和民间故事比作国产动画天然的宝库和打造国产动画最优质的基因B.材料二中的“三个关系”是指人与自然、人与社会、人与家庭的关系C.要让中国动画受到世界观众的喜爱,创新表达方式至关重要D.目前中国的电影市场,“80后”与“90后”成为影院观众的主力...D5.【解决问题】你看过哪部动画电影改编自我国的民间故事或神话故事,影片的主要内容是什么?请你写一写。(3分)示例:《大禹治水》《大禹治水》以中国上古传说为蓝本,讲述了大禹临危受命,带领百姓与洪水抗争,并逐渐成长为民族英雄的故事。1.联系上下文,选择恰当的词语填在文中的括号里。天高地厚舞文弄墨目中无人得意忘形目中无人舞文弄墨天高地厚得意忘形D暗自高兴神气十足2.【解读信息】体会文中知