西师大版-数学-三年级上册-【精品】《年月日》教学设计

1、小学-数学-上册-打印版年月日教学设计教学内容：西师版数学教材三年级上册第108页至110页例1、例2。设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给 予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导 学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮 助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生 的积极性和潜能。教学目标：知识与技能：（1）、结合学生的生活经验和实际操作，认识年、月、日，了解它们之间的关系。 知道大月、小月，平年、闰年的知识，并掌握相应的天

2、数。（2）、通过合作、交流掌握每个月天数的记忆方法和平年、闰年的规律及用规律推 算平年、闰年。（3）、通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用 价值，激发学生热爱数学的情感。过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归 纳、推理。（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。教学重点：认识年、月、日，掌握它们之间的相互关系，认识平年闰年，知道平年闰年的规律。教学难点：大月、小月的记忆，用平年、闰年的规律推算平年、闰年。学情分析：“年月日”的知识与学生的

3、生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。三年级学生对现 行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生。教学准备：教学课件、统计表。教学过程：一、创设情境，激情引趣播放中国共产党第十八次全国代表大会会议视频导入新课。文字展现2012年11 月8日上午，中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重召开。师揭示课题：今天我们一起来研究年、月、日方而的知识。板书课题：年 月日二I、观察比较，探究新知1、出示2014年的年历卡，认识年、月、日之间的关系。2、学生观察年历卡，完成资料一。（1）年份（），1年有（）个月。（2）把各月份的天数填入下表月份（月）123456789101112天数（天

4、）3、讨论交流，明白年月日之间的关系，认识大月小月。师：谁愿意来汇报一下观察的年份和观察的结果？抽两个学生汇报，生一汇报平年的结果，生二汇报闰年的结果。（学生汇报，多媒体展示汇报结果）师：刚才听了两位同学的汇报，你观察的是哪一年，观察结果与哪位同学相同？抽四个同学汇报后问，有与前而两位同学不一样的结果吗？在没有学生持不同意见的 情况下，让是学生一这种结果的同学起立。师I：与哪位同学结果相同的人数多一些？师：刚才同学们观察了不同的年份的年历，得到了两种不同的结果，比较一下两种结 果哪些是相同的？生1： 一年都有十二个月。板书：1年有12个月生2： 1月的天数都是31天，3月都是31天，4月都是3

5、0天，5月都是31, 6月都是30天，7月都是31天，8月都是31, 9月都是30天，10月都是31 天，11月都是30天，12月都是31天。师：不同的年份，只有哪一个月的天数不同？生：不同的年份，2月份的天不同，有的是28天，有的是29天。4、分类师：同一年份的十二个月按天数分类，可以分成几类？生：按天数可以分成三类。师：怎么分成三类？生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天分成一类，4月、6月、9 月、11月都是30天分成一类，2月有时28天有时29天分成一类。板书：31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月30天：4月、6月、9月、11.月28天2月29天师：

6、生活中把31天的月份叫做什么？把30天的月份叫做什么？生：31天的月份叫大月，30天的月份叫小月。（在相应天数的前面板书大月、小月） 5、动手动口动脑，记住大小月。师：一年中有几个大月，几个小月？生：七个大月，四个小月。师：用什么方法可以记清楚这七个大月和四个小月？学生介绍方法，老师根据学生的介绍强调拳头帮助记忆法和顺口溜记忆法，如果学生 没有这方而的经验，老师直接告诉学生，并引导学生记忆。（1）引导学生用拳头帮助记忆A、多媒体出示拳头图，师指拳头说明：凸出的骨头代表大月，两个骨头之间凹下去部 分代表小月。多媒体展示：拳头相应位置闪动，同时出现相应数字，学生随着出现的数字记忆大小 月。B、学生

7、指拳头记忆大小月。（2）引导学生用顺口溜记忆。（3）游戏检查。游戏一：师说月份，大月女同学起立，小月男同学起立。师最后说二月，没有同学起立，问，为什么你们都不起立呢？生：因为二月既不是大月也不是小月。师：二月是一个特殊的月份。三、同桌合作，探究闰年平年的规律。1、认识平年、闰年。师：二月是一个特殊的月份，有的年份二月是28天，有的年份二月是29天。师：二月有28天的年份叫什么？二月有29天的年份叫什么？生：二月有28天的年份叫平年，二月有29天的年份叫闰年。板书：平年闰年2、探究平年、闰年的规律。（1）学生分组统计2000年2008年二月份的天数，并填写下表。年份（年）200320042005

8、20062007200820092014.2月的 天数（2）分组讨论下列问题。A、2003年一2014年中，哪几年是闰年？用红色在表中标出闰年。B、2003年2014年中，哪几年是平年？用蓝色在表中标出平年。C、按年份顺序，平年闰年是按什么规律交替出现的？（3）全班交流上面的三个问题。学生汇报第一二两个问题后，多媒体展示用不同颜色标出的年份和二月的天数。学生 汇报第三个问题后，问：按此规律，2009年也是平年还是闰年，二月有多少天？ 2010年呢？ 2011年呢？ 2012年呢？师：2012年是闰年，下一个闰年是哪一年？师：2004年是闰年，它的前面一年，1999年是平年还是闰年？ 1998年

9、呢？ 1997年呢？ 1996年呢？3、平年、闰年的来历。播放视频平年闰年的来历，生认真观看。四、全课小结，内化新知师：通过这节课的学习，你知道了什么？你还想知道什么？五、巩固练习，强化新知-）抢答:1、一年有（）个月，大月有（）天，分别是（）月、（)月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月；小月有（）天，分别是（）月、（）月、（月：闰年二月有（）天，平年二月有（）天。）月、（)2、小强12岁了，才过了 3个生日，考考你他的生日是（3、小红7月、8月在外婆家住，她在外婆家住了（）天二）聪明的小法官（1）每年都有365天。（）月（）日。（2） 一年中除二月外，有7个大月，4个小月。（）（3）小明说：“我爸爸4月31日从北京回来, （）三）猜一