第三课周末日记

1、长沙市岳麓区望月湖二小长沙市岳麓区望月湖二小 彭敬彭敬导入2、3、4方法探讨5-15创作表现22、23评价拓展24-29欣赏思考16-21义务教育教科书义务教育教科书美术美术四年级上册四年级上册 第第3 3课课 6月月5日晴，早上爷爷来到日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更动物与人和睦，世界将变得更美好！美好！ 6月月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷上，爷爷坐在凳子上

2、坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！动物与人和睦，世界将变得更美好！ 这是我根据日这是我根据日记画的一幅作品。记画的一幅作品。画面上画了哪些无关紧要的东西？画面上画了哪些无关紧要的东西？ 无关紧要的无关紧要的小草、花、太阳、云朵小草、花、太阳、云朵，甚至是飞错了甚至是飞错了季节的季节的燕子燕子。人物神态、形态。人物神态、形态僵硬僵硬。辅助背景往往被看。辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的描绘和细节的刻画。夺主。缺少局部的描绘和细节

3、的刻画。究竟应该怎样画呢？ 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！界将变得更美好！ 找一找找一找名词：名词：动词：动词：爷爷、院子、树、笼子、鸟、扇子。爷爷、院子、树、笼子、鸟、扇子。 挂、扇。挂、扇。 第一步：找词语 6 6月月5 5日晴，早上日晴，早上爷爷爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只

4、要动物与人和睦，世坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！界将变得更美好！ 主要人物：怎样画怎样画“爷爷爷爷”这一老人形象？这一老人形象？胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背 第二步：确定人物形象爷爷爷爷 6 6月月5 5日日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！世界将变得更美好！ 第三步：确定人物的服饰 6 6月月5 5日日是夏季是

5、夏季 爷爷应该穿爷爷应该穿 短裤、短袖、背心、拖鞋。短裤、短袖、背心、拖鞋。 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷爷坐坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！世界将变得更美好！ 第四步：确定人物动态动态：动态：怎样坐？坐坐关键在于腿部的画法关键在于腿部的画法。 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼鸟笼挂在了树上，爷爷挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇坐在凳子上边扇扇子扇子边听叽叽

6、喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！界将变得更美好！ 第五步：添加背景、道具背景：道具：院子、树。院子、树。鸟笼子、扇子。鸟笼子、扇子。 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！界将变得更美好！ 第六步：添加文字 对比一下，你发现了什么？文字文字 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷日晴，早上爷

7、爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！界将变得更美好！ 第六步：添加文字 文字的格式： 6月月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！和睦，世界将变得更美好！ 年、月、日、天气、内容年、月、日、天气、内容文字采用什么排版方式？文字位于画面中的什么位置？竖排空白处文字应

8、书写在作品中的什么地方？ 通常要写在画面中空白部分比较多的通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是画的一部分。是画的一部分。绘画步骤：绘画步骤：1.找词语找词语2.确定人物形象确定人物形象3.确定人物的服饰确定人物的服饰4.确定人物动态确定人物动态5.添加背景、道具添加背景、道具6.添加文字添加文字 主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字采用横排的形式，位于画面的上方。作品欣赏 文字采用竖排的形式，位于画面的右上角。作品欣赏主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字可写在最下方的空白框内。作品欣赏主体人物是谁？画了哪些细节？文字在作品的下方。作品欣赏主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字采用竖排的形式，作为画面的背景。作品欣赏主体是什么？画了哪些细节？文字应书写在作品中的什么地方？主体人物是谁？画了哪些细节？用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。 活动要求： 我们要做生活的有心人，留意生活、留意周边事情。例如：堵车，理发，生病去医院，上学见闻，秋天到了叶子飘落了，春天来了小草慢慢变绿了这些平常的题材经过选取加工就能成为一幅好画。题材选取题材选取评价：1.作品中的主角是谁？你能区分画中人物的性别和年龄吗？作品中的主角是谁？你能区分画中人物的性别和年龄吗？2.人物有着怎