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文档简介
1、20以内的退位减法十几减8问题:说说你是怎么算的。问题:说说你是怎么算的。 问题:问题:1. 从从12朵花里拿走朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么?朵,你想怎么拿?为什么?(一)击鼓传花游戏(一)击鼓传花游戏10141317191215181611(二)动手试一试(二)动手试一试2. 还剩几朵?还剩几朵?问题:问题:1. 在图中你都知道了什么?在图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗?能到前面边指边说吗? 2. 要求的问题是什么?要求的问题是什么?3. 你能完整地说说这幅图的意思吗?你能完整地说说这幅图的意思吗?(一)收集信息,回答问题(一)收集信息,回答问题4. 要求要求“还剩几个还剩几个
2、”你能解答吗?你能解答吗?5. 这个这个4是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的小朋友是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的小朋友 说一说,也可以用学具摆一摆。说一说,也可以用学具摆一摆。1284(二)自主探究,暴露资源(二)自主探究,暴露资源用学具摆一摆。用学具摆一摆。反馈:反馈:问题:问题:1. 都是去掉都是去掉8个风车,他们的去掉方法一样吗?个风车,他们的去掉方法一样吗?2. 谁听明白了,能再说说吗?谁听明白了,能再说说吗?小结:看来我们既可以用小结:看来我们既可以用10减减8,再加个位上的,再加个位上的2, 也可以先减去个位上的也可以先减去个位上的2,再减去剩下的,再减去剩下的6。3. 能
3、把你们的过程用一个算式表示出来吗?能把你们的过程用一个算式表示出来吗?12842 10212842 610(二)自主探究,暴露资源(二)自主探究,暴露资源问题:这道题还有其他的计算方法吗?问题:这道题还有其他的计算方法吗?挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。 84121284想加算减想加算减(三)同桌互查,巩固算法(三)同桌互查,巩固算法同桌互相出两道关于十几减同桌互相出两道关于十几减8的题,并说出自己是怎么算的。的题,并说出自己是怎么算的。1. 圈一圈,算一算。圈一圈,算一算。问题:(问题:(1)结果是多少?)结果是多少? (2)为什么这么圈?)为什么这么圈?2. 算一算。算一算。问题:(问题:(1)边算边思考,你有什么发现?)边算边思考,你有什么发现?(2)你能照样子再出三组题吗?说给同桌听一听。)你能照样子再出三组题吗?说给同桌听一听。3. 看谁算得快。看谁算得快。问题:算
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