下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、三年级上册:吹泡泡教案 刘海峰【内容简析】 这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章,表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体,而且语言优美、生动、形象,值得反复品味。 【设计理念】 通过读课文并结合吹“七彩泡泡”的情境,感受肥皂泡的美丽和神奇,感受冰心奶奶用语的优美、生动,培养仔细观察事物的能力。 【教学目标】 1、认识“易、裂、碗、廊、若、脆、扯、润、渡、夕” 10个生字,会写“戏、易、碗、根、飘、扇、浮、若、散、夕、越、骄、傲” 13个生字。 2、学习课文,体会作者是怎样仔细观察事物的,学习如何把事物写清楚、具体。 3、有感情地朗读课文,背诵课文第4、5自
2、然段。 【重点难点】 学习作者是怎样仔细观察事物,把事物写清楚、写具体的。 【教具准备】 生字卡片、泡泡图片、肥皂泡【教学时间】 2课时。 【教学设计】 第一课时 一、谈话激趣,揭示课题 同学们,你们平时最喜欢玩什么游戏呢?(学生自由发言)好,同学们的爱好还真广泛。那么老师给大家看几张图片。(出示图片),这是什么呢?(泡泡、小女孩在吹泡泡)。你们看,这些泡泡好不好看啊?(好看)嗯,我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游戏,对吧?这节课,我们一起来学课文,看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的,好吗?(板书课题,齐读题目。) 二、认读生字,理清层次 (同学们,现在呢,请大家轻
3、声的默读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。等会老师要看看哪位同学认识了最多的生字词。开始吧!)1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。2、在文中画出本课生字,读熟会认,再用自己的方法记一记。(好,看来大家都很认真,现在我们先来玩个小游戏,叫做“戴帽子”,哪位同学愿意来玩这个游戏呢?出示生字卡片,让学生给生字标上音节。大致讲解一下每个生字要注意的问题:读音、写法、结构、组词等)(现在大家一起大声的把这些生字读出来。好,很好。接着开火车读生字。)(好,那么认识了那么多的生字朋友之后,我们就要来学习课文的基本大意了。请同学们再次读课文,这次要带着问题读,什么问题呢?那就是课文先写了什么,再写了什
4、么,大致写了什么内容。开始吧!) 3、再读课文,了解课文大意,说说课文先写了什么,再写什么。(哪位同学来说说看?)(学生自愿回答)提示:先介绍吹泡泡的时间和地点,接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇,最后写喜欢吹肥皂泡。三、朗读课文,质疑问难 (好,这位同学回答的很好。那么,大家在细细的读课文,说说你读懂了什么?)1、细读课文,说说你读懂了什么。(学生自愿回答)四、作业 (好,经过对课文初步的理解,我们也知道了课文的大概内容。现在老师交给大家两个小任务)1、抄写字词。 2、朗读课文。 第二课时 一、检查朗读,引入新课 (好,同学们,上节课我们已经学习了课文的基本内容,现在请一位同学来为我们朗读
5、一下课文。)1、指名朗读。(大家说这位同学读得好不好?好在哪里?)2、全班评议。(掌声送给他/她)二、精读课文,感悟理解 (那么,同学们,你们知道这篇课文哪一段或哪几段是课文的重点段落吗?学生回答。对,就是第3、4自然段。那么,接下来我们就来详细的学习这两个自然段吧。)1、学习第3、4自然段。 (大家先自己读一下这两个自然段,思考作者小时候是怎样玩吹泡泡的?把相关的内容画出来)(1)读课文,边读边思考:作者小时候是怎样玩吹泡泡的?并把相关内容画出来。(好,同学们都读得非常认真,画的很仔细。那么谁要来说说看呢?)(2)用自己的话说说玩吹泡泡的过程。(提问:我们把用剩的肥皂头儿很高很高)(这里面有
6、一些词用的很好,同学们知道是哪些吗?提问)板书: “放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用词精当,且描写有条理。(好,现在就让同学们来亲自体验一下吹泡泡的乐趣吧!拿出准备好的肥皂泡,请一两个同学上讲台吹)(3)让学生吹七彩泡泡,亲身感受课文中所描述的情景。(我想肯定还有很多同学想玩是吧?下课老师再和大家一起玩。现在就让我们大家一起来朗读3、4自然段,记得 好词佳句给记下来哦)(4)朗读课文3、4自然段,积累好词佳句。2、学习第5自然段。(好,通过第3、4自然段的学习,我们了解了冰心奶奶小时候吹泡泡的过程,体会到泡泡的美丽。接着我们继续学习第5自然段。哪位同学来有感情地朗读,其他同学认真听,
7、思考:为什么冰心奶奶小时候最爱玩吹泡泡的游戏呢?)(1)指名朗读课文第5自然段(2)小组交流。(3)全班归纳。(掌声送给这位同学。好,谁来把你思考的结果告诉大家?)提问板书:(其一,泡泡是“我们”自己小心地做出来的,它使“我们”骄傲。其二,泡泡是那么圆润、自在、透明和美丽。其三,泡泡使“我们”心里充满快乐、骄傲与希望。)3、教师引导体会课文最后两句话的意思。(对了,这位同学概括的很好。那么我们接着往下看,作者看着这些泡泡,她想到了什么呢?)(1)作者看着这些肥皂泡,想象到了什么?全班回答:(想象到肥皂泡飞到天上,挨着明月,渡过天河,飘过大海,飞越山巅。)(同学们回答对了。我们大家一起把这个句子
8、有感情地朗读出来)(2)出示句子“借着扇子的轻风它们一个个飞到天上”指导反复朗读。(有谁来说说这句话的意思?)(3)你能说说这句话的意思吗?泡泡真的能飞那么高,那么远吗? (4)指名回答,全班评议。 (这句话说的是肥皂泡随风飘散了,但它们不可能飘得那么高那么远,这是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望着天上的泡泡,希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。)(5)拓展想象:冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢?(学生自由发挥,适当点评)三、感情朗读,积累语言 (好,学习完全文之后,现在就让我们大家一起来朗读冰心奶奶的这篇课文吧,然后把好词佳句记下来。) 全班有感情地朗读课文,积累好词佳句。四、拓展延伸,实践体验 (到此,老师还有任务要交给同学们,那就是:)请同学们回去:1、玩一玩自己最爱玩的游戏,然后把玩的过程具体地写下来。 2、把写好的片段读给父母听,看看他们有什么意见,下次课我们大家一起来分享游戏的快乐。 作业:【同步练习】 一、给加下划线的汉字注音。 ()骄傲()圆润()散裂 ()和弄()渡过 二、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024版合富置业签约的旅游地产托管租赁标准合同3篇
- 2024版个人租车合同违约责任条款范本3篇
- 2024版二手车售后服务保障合同样本
- 2024版房地产中介服务佣金返佣合作合同范本3篇
- 2024年度网络安全程序员岗位聘用合同样本3篇
- 2024版报废车辆个人买卖合同样本3篇
- 2024版板材企业信息化安全防护与技术服务合同
- 2024年度房地产测绘与土地征收补偿服务合同3篇
- 2024年度消防安全设备维护及消防员运维合同3篇
- 2024版新能源汽车充电设施租赁合同规范3篇
- 工程力学智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江科技大学
- 汽车车载网络及总线技术习题汇编(学生版)
- 预防混料管理办法
- 2023-2024学年北京市海淀区数学三年级第一学期期末经典试题含答案
- HACCP标准体系内审检查表完整版
- 医院关于印发《即时检验临床应用管理办法》的通知
- 干眼症的防治课件
- 研发项目奖励申请表
- 金融工程-厦门大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
- 西门子plc实训总结2000字(4篇)
- 离线论文 关于科学思维方法在实际生活和工作中的应用、意义
评论
0/150
提交评论