《航天飞机》教学设计_1

1、航天飞机教学设计教学目标1 学会本课的 15 个生字，能据词读准多音字 脏、着 ，理解 39 个新词语的意思，能写出 担忧 惊喜 的近义词。2 .能照样子用为而”仿写句子。3 能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。4 能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，培养爱科学的兴趣。教学重点与难点教学重点： 理解航天飞机的特点和作用， 指导有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。教学难点：航天飞机的特点和作用。第 1 课时（一）教学目标1 学会本课的 15 个生字，读准多音字 脏、着 ，理解 盘旋、访问、对空长叹 等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。（二）教学过

2、程1 揭题、质疑。（1）启发式谈话： 大家都见过飞机， 有的同学还乘坐过飞机，但今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机， 而是航天飞机。(2)板书课题： 15 航天飞机(3)质疑：看着题目，你会产生哪些疑问呢 ?(什么叫航天飞机?它跟普通飞机有什么不同?)(4)读了课文，相信同学们心中的疑问一定能得到解决。2 初读课文，理解脉络。1 1) 四人小组自学课文。自由读课文，思考：银色飞机几次看到航天飞机？分别在哪几个自然段?自学 15 个生字，注意多音字脏、着 的读音。读通课文。提出不懂的问题。(2)检查预习。 (略)3 学习第 1 段。(1)指名读第 1 段，结合课文内容理解词语盘旋、访问

3、、对空长叹 的意思。(2)银色飞机为什么对空长叹？(3)教师点明：以上是银色飞机的性能。(4)练习朗读。4 作业。完成 (作业本 )第 1 、 3 题。第 2 课时(一)教学目标1 理解 庞然大物、忙不迭、一掠而过、羡慕、惋惜等词语的意思。2 能用单元学习提示所教给的方法学习第 2 段，了解航天飞机形状、飞行速度和用途。3 感情朗读银色飞机与航天飞机的第一次对话。(二)教学过程1 复习引新。(1)看拼音写词语：xi n m u w an x itu an j u p dng r an d a w u hu if u( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2)齐读第 1 段。2 学习第 2 段。

4、(1) 自由读课文第 2 段。思考：银色飞机看到航天飞机为什么先感到羡慕，后又感到惋惜?“惋惜用换词法解释一下。比较句子，在意思表达上有什么不同。他能飞出大气层，对这一点，银色飞机很羡慕。他能飞出大气层，对这一点，银色飞机羡慕极了。 飞出大气层 令银色飞机羡慕，还有什么值得它羡慕呢 ?结合课文理解庞然大物、忙不迭等词的意思。指导朗读。(2) 出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。理解为而(换词法理解)充分利用课文内容，用为而说话。银色飞机为-.而自叹不如。银色飞机为而感到惋惜。银色飞机为而(3)感情朗读对话。( 自由练习，分角色朗读)(3) 作业。完成作业本第 2 、 4 、 5 、

5、 6 题。第 3 课时(一)教学目标1 学习课文，第 3 段，有感情地朗读银色飞机和航天飞机的第二次对话。2 读懂课文，归纳出航天飞机的特点与作用。(二)教学过程1 复习。(1) 自由读第 1 、 2 段，思考：航天飞机有哪些特点和作用 ?(2) 学生讨论，归纳。 (注意引导学生区别特点与作用)(3) 学习第3 段。(1) 默读第3 段，思考：航天飞机返回地面的途中，银色飞机见到了它，为什么会感到惊喜 ?(2) 指导学生有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。同桌分角色练读。指名读、评议(抓住对话前的提示语指导朗读)，要结合理解惊喜、自豪 的意思。分角色朗读。(3) 从银色飞机与航天飞机的对话中了解到航天飞机有什么特点?(能