湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教案(1)_第1页
湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教案(1)_第2页
湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教案(1)_第3页
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文档简介

1、1影子大王教案及教学反思一、教学目标知识与技能：1、增强学生对事物的好奇心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。过程与方法：1、开展“影子”探秘。（认识形态变化）2、组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）3、想象完整形态，充分表现个性。4、欣赏评价，从中获趣。情感态度价值观：增强学生对事物的好奇心， 培养发展对形于色的想象力。二、教学重难点 重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化 难点：指导学生依形想象并绘画成图。三、学法指导1、室外造影游戏。（自由摆姿造型）2、室内借形想象。（添画完形创作）四、教学准备 ：课件五、教学课时 一课时六、教学过程（一）、课题导入1、课件展示谜语:你

2、走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。2、板书课题：影子大王2（二）、影子探秘1、通过观察、讲解了解影子产生的的条件。 一切实在的物象在光的照射下才会产生出影子。2、观察影子的变化。变化多端的组合姿势，变化出更有趣的影子。影子的轮廓与物象的关系： 单一的静止不动的物象影子外型与原物象形状相 似。（例：静止不动的人、自行车等）。当有多个物象重叠或物象发生移动变化 影子也会变化多端。（三）、捉影游戏 （8分）1、室外操场。观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？2、学习捉影方法。 你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？3、小结。用画笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。（四）、学生创作 、

3、完成添画1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）2、画出手的影子形状：随意的摆放2、引导想象添画。3、小结：大胆添画。（五）、欣赏评价1、学生展示作品。2、学生互评。3、教师点评七、教学反思3把课堂还给学生， 让课堂充满生命活动。 该课教学能打破传统的教学模式，采用室外教学充分发挥学生的潜在个性， 创设学生为主的自主学习情境。 以游戏 寓于教学中，使学生在玩中学， 在玩中悟，使学生的形象思维和主动性得到培养。 该课主要把握两点：1.以生为本，师生互动。在新的教学理念、课程标准指导下， 建立充满活力， 室外教学的课堂教学模式。 师生在这样的环境中， 相互在游戏中， 情感得到进一步升华，此点为该课的一把握点。2.科技知识与趣味性相互融合。 该课的又一把握，即将趣味性与自然科学有机结合在一起，在游戏中实践认知， 在活动中发

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