环境教育课教案20

1、麻屯镇水营小学教案 编号：第10个 时间：2015 年 3月年级三学科环境教育课题保持环境卫生课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备图片资料教学目标1知道应当保护环境卫生。2比较环境是否卫生的不同感受，知晓应当保持环境卫生。教学过程一、想一想小组讨论： 你喜欢在哪种环境里生活？为什么？小结： 整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？二、学一学：（对学生进行保持环境卫生教育）小组交流：你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？小结：街心公园是老人们锻炼身体，

2、孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。说说王奶奶和奶奶会怎么夸小娟？保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。4说说自己想向小娟学什么？、说一说：明确保持环境卫生的条行为要求。（一）提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？小结：不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。（二）四人一组互相说说。这两幅图中的小朋友哪做得不好？请你告诉他们应该怎么做？为什么？备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 9 个 时间：2015 年 3月年级三学科环境

3、教育课题森林的奉献课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备教学目标让学生了解森林的作用，产生要爱护森林的想法。教学过程一、 了解森林的作用师：看图说说森林的作用学生交流森林的益处二、 给森林起名字1、师：覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”。人类的祖先最初就是生活在森林里的。他们靠采集野果、捕捉鸟兽为食，用树叶、兽皮做衣，在树枝上架巢做屋。森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的。直到今天，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。估计世界上有3亿人以森林为家，靠森林谋生。森林提供包括果子、种子、坚果、根茎、块茎、菌类等各种食物，

4、森林灌木丛中的动物还给人们提供肉食和动物蛋白。木材的用途很广，造房子，开矿山，修铁路，架桥梁，造纸，做家具森林为数百万人提供了就业机会。其他的林产品也丰富多彩，松脂、烤胶、虫蜡、香料等等，都是轻工业的原料。 2、师：人们根据森林的作用给森林起了许多名字，如：风沙阻挡屏、土地保护神、天然水库、氧气制造厂 、气候调节器、绿色隔音墙。想想你还能给森林起哪些名字。、 小结森林是我们的好朋友。我们要爱护它。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 8个 时间：2015 年3 月年级三学科环境教育课题美丽的大自然（一）课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备资料卡教学目标了解大自然中的动物、植物，树立保

5、护动物、植物的意识。教学过程一、激趣，问题引入：大自然太美了，你喜欢大自然吗？二、学习活动1。1、讨论：（1）、举例说明大自然里有什么？（2）、你喜欢大自然中的什么景色？2、学生交流汇报。3、教师点评。4、小结。、学习活动2。1、认识动、植物，填写下表：动物 在空中 在水里 在地上 植物 树木 花 草 2、了解“植树节”。3、完成“实践与拓展”中的练习。四、总结。、布置作业：查阅资料，了解我国自然保护区，把查到的资料填写在资料卡中。资料卡搜集时间：_ 内 容：_备注麻屯镇水营小学教案 编号：第7 个 时间：2015 年3月年级三学科环境教育课题美丽的大自然（二）课时1课时主备人杨冬冬副备人备课

6、组长刘果果课前准备教学目标了解地球上的水资源，了解水与人类生产生活的关系。培养学生节约用水，保护水资源的良好行为习惯。了解我们周围的空气。教学过程一、 激趣引入：地球表面水多还是陆地多？二、 朗读课本第二自然段，了解地球上的水资源。、讨论：1、为什么地球上的水只很少部分可以利用？2、水能为我们做些什么，如果没有水会怎样？四、完成“实践与拓展”中的练习。、讨论：日常生活中，哪些行为浪费水，哪些行为节约用水？我们做得怎么样？六、学生交流汇报。七、按照课本上的方法做个实验，了解我们周围的空气是否干净。八、总结。九、布置作业：统计自己家里6个月的用水量，并计算人均用水量。备注麻屯镇水营小学教案 编号：

7、第6 个 时间：2015年 3月年级三学科环境教育课题保持环境卫生课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备教学目标1知道应当保护环境卫生。2比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。3喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。教学过程一、想一想出投影片互相说说： 你喜欢在哪种环境里生活？为什么？二、学一学：（对学生进行保持环境卫生的 教育。）小组交流：你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？ 小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？2说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？3.小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。、说一说：明确保持环境卫生的条行为要求。同学四人一

8、组互相说说。2老师带同学填写“说一说”中的内容。不要随地（ ）不要乱扔（ ）不要在墙上（ ）四、听一听老师讲故事。讨论：全家出去玩时，小元是怎样处理垃圾的？这个办法好在哪？你还有什么好办法？小结：我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。六、全课总结：说说自己以后打算怎样保持环境卫生。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 5 个 时间：2015年 3月年级三学科环境教育课题垃 圾课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好

9、）教学目标1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。教学过程一、观看录象 ： （看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”二、研究方案： （写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。在日常生活中，人们习惯将垃圾分成类：有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾。、联系实际： （说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你

10、还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。四、活动延伸：大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 4 个 时间：2015 年 3月年级三学科环境教育课题人类的好朋友动物与植物课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备图片资料教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立

11、保护动植物的思想观念。3.使学生了解保护环境的重要性教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友-动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的2.人类的好朋友动物（出

12、示一些熟悉的动物的幻灯片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。（）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。备注麻屯镇水营小学教案 编号：

13、第3个 时间：2015年 3月年级三学科环境教育课题大家一起做环保课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备资料卡教学目标通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。教学过程一、引入主题（老师自由发挥）。二、具体事例，初步认识。师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾、分析事实，深化认识。请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。1、先说水源是怎样被污染的。2、随意砍伐

14、树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？七、教师总结。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第2个 时间：2015年 3月年级三学科环境教育课题保护我们的家园课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备教学目标1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护

15、环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学过程一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让

16、学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第1 个 时间：2015 年 3 月年级三学科环境教育课题城市的固体废弃物课时1课时主备人杨冬冬副备人备课组长刘果果课前准备教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）教学目标了解城