老师个人教学工作方案高中

1、老师个人教学工作方案高中 教学过程是师生交往、互动，共同进展的过展，因此老师要从居高临下的姿势走向同学公平的位置。你清晰怎么写关于高中老师教学工作方案吗？你是否在找正预备撰写“老师个人教学工作方案高中”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #464906老师个人教学工作方案高中1 在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组老师，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上，在很好地完成了上学年的教学任务的基础上，拟在本学期，以更饱满的工作热忱，更端正的教学看法，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。 一、有方案的支配一学期的教学工作方案 新学期开课的第一天，备课组进行

2、了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关

3、的问题，各备课组成员的教学讨论水平也会在不知不觉中得到提高。 三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。 四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处

4、推动 本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，用法分组争论式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 #464907老师个人教学工作方案高中2 紧急的教学工作已经开头，作为高二的其次个学期，我们的教学任务更加艰难。由于在这学期我们将迎来高中统一会考和高三一轮复习。所以说任务很艰难，责任也很重大。依据同学的实际状况，制定了以下几项措施和方案，以关心更多同学更好的学好数学。 一、指导思想 依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与方

5、案，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组老师的全面进展。 二、工作要点 1、传达学校精神，落实工作方案 学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作方案和教研组工作方案，做到上情下达，每位老师都了解工作方案和目标。 2、本学期工作重点 开展互帮互学，促进老师进展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进老师的专业进展。 三、工作措施支配 1、仔细开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计预备好中心发言人的发言; 2、连续组内听课、

6、评课活动，促进老师间的沟通; 3、做好期中、期末、月考评测及分析工作; 4、做好本学期教学总结工作。 四、详细工作 1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习训练教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。 2、转变老师的教学方式转变同学的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变同学的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、转变老师的备课方式，提高老师

7、的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，同学可依据自己的状况完成相应的

8、作业，并注意作业反馈。 五、一些固定工作支配 (1)每周的周四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 (2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每周面批同学作业一次。 #464908老师个人教学工作方案高中3 人们称颂老师是太阳底下最完荣的职业，我有幸成为了高中老师队伍中的一员，十几年的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了学高为师，德高为范的涵义，也更加深刻的熟悉到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民老师，我特制订_-_年度老师个人工作方案

9、： 在思想政治工作方案，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护.公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 关爱同学，无私奉献。老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给训练事业。本学期，我担当高一三个班物理教学工作方案。在工作中，我要留意转变观念，把同学视为公平的训练对象，而不是凌驾于同学之上。在教学过程中敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。对同学要关怀爱惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得

10、有方，严格有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放高校生身上的闪完点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐烦、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对训练事业的一片赤诚，锲而不舍的做好本职工作。同时还应当加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革训练方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展改变，变盲目协作为协作训练。 在个人教学工作方案，不断学习，不断改善和完善自己。由于要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平

11、的业务技能。尤其我是一名老老师，缺乏实际的新型教学和学问，更应当加强学习，向更高一层老师学，向优秀老师学。马卡连柯曾说过：同学可以谅解老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术。老师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及.的期望，无愧于人民老师的完荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提

12、高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型老师。要想给同学一杯水，我必需有一个源源不断的水源，那就是学习。 课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，保证课前的预备工作准时、充分。课堂上主动为同学制造良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，充分地调动同学的学习主动性。课后准时反馈，登记教学中的胜利点和

13、失败点及改进方法。 在教学工作中，最重要的不是方案，而是怎样贯彻和实行自己的方案，而这份方案同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的方案和目标，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业! #464933老师个人教学工作方案高中4 本学期新课程正式启动，本着创新与继承有机结合，主动探究，稳妥推动的原则，依据新课程教学改革要求，物理学科的特点和我校的实际状况，物理组学年高一新课程实施方案如下： 一、主动开展物理课堂探究教学模式的应用实践 转变单一的课程教学方式，采纳多样化的教学方式，促进同学

14、自主学习，让同学主动参加，乐于探究，勇于试验，勤于思索;是物理新课程基本理念之一。因此，实现教学方式的转变将传统的讲授式为主的教学方式转变为讲授式教学与探究式教学有机结合的教学方式，是我们课堂教学努力的方向。 在合适的物理课堂教学上实施探究式教学;同时在教学实践中完善各种教学模式。详细操作如下： 1、利用周四教研活动时间，开设物理课堂探究式教学模式和实施策略研讨。 2、集体备课：确定有利于开展探究式教学的内容，集体探讨教学过程，撰写教学设计，搜集教学资源，预备试验。 3、教学实施和评议。为了做好模式实施的反馈工作，同一备课组老师相互听课，了解教学效果，准时发觉课堂教学过程中存在的问题，以便加以

15、改进。 二、准时推动学科资料系统化建设 对学科资料(包括教学设计，课件，试卷和习题)的深化讨论，可以使老师更快地熟识教学内容，有利于老师的专业成长。为了强力地推动老师对新课程的讨论，我们打算与新课教学同步进行物理学科资料系统化建设。详细如下： 1、编撰物理新课程同步练习一套，供教学过程中用法，并在用法中加以修改完善。 2、编撰完整的检测试题(包括单元检测，期中试题和期末试题)一套。 3、初步完成每节课的Powerpoint课件。 4、收集教学状况反馈信息，准时修改教学设计，并将利用假期完成对部分典型课的教学 三、如何让高一新同学适应高中学习 对于绝大多数同学来讲，到了高中以后，由于对自己的对手

16、比学校的强大和优秀了，会要对自己产生促进的作用。当同学信念不足的时候，要训练同学学会纵向的对比。关心同学订立目标，经过半个学期达到什么水平，期末达到什么水平，让同学发觉自己其实是进步的。当同学横向比较时候，会发觉别人可能进步更快。这时，就要训练同学找到这样的一种感觉：我永久自信，永久不松懈。 在我们中同学当中我觉得有一种常见的通病，就是自我的期望值过高。而对自己的评价又往往过低。也就是说，有些同学志向是很高的，心气也很大，说起自己的条件就觉得自己不行。这种过高或过低的反差就会产生消极的意识。这种反差的形成主要是横向和别人比较形成的我觉得我给同学讲的时候，每一个同学肯定要做到自己和自己比，自己的

17、现在和过去来比，自己的今日和昨天去比。只要是有一点的进步就是胜利。尤其到了重点高中，只要你有一点点进步就感觉有胜利的感觉，积少成多，渐渐会感觉到自己的进步还是挺快的。这样去想就会产生一些新颖，自信念就有了。无论是学习还是日常的生活，就会有意义得多，就会进步得多。 其次个适应就是到了高中以后适应新的学习要求。到了高中以后有些同学很快发觉课堂上有时竟然有听不懂的。在学校没有这个问题，老师讲什么，甚至没有讲的都特殊清晰。回答问题的时候也感觉把握性低了。课下作业的完成也不象过去那么轻松了。高中的学问不论广度还是深度比学校是增加了不少，老师的教学方法比学校也有些不同了。高中的老师和学校的老师由于对学问的

18、改变，对同学把握学问的方法和力量也在改变。学校的老师反反复复地讲，到了高中以后老师讲一下例题给了答案就不再讲了。教学方法可能和学校不同了，在学习方法上就要调整，留意预习，学问的扩充，规律的总结，学会与人交往和合作学习。擅长发觉别人的特长，取长补短。在学习上尤其是学习方法上肯定要发觉别人的特长，多参加争论。 #464934老师个人教学工作方案高中5 我们高中体育备课组，在学校、科、组的领导的指导下，转变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，全面抓好各项体育工作，备课组老师仔细学习教学理论和新课标精神，仔细学习体育课教学常规和同学平安管理措施。依据新课标要求，对提高教学质量，指导同学的学习方法，了

19、解训练方针具有推动作用。同时，我们要加强备课组的凝聚力、提高备课组的工作效率。我们备课组方案主动探究，努力钻研，现作如下几方面方案： 一、加强集体备课，丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。俗话说：不打无预备的仗。同样的道理，老师也应当不上无预备的课，我们高中体育备课组同仁全都做到备好课，备好课是上好课的前提，则必需要做到： 1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂;透，就是从学问体系上把握和领悟教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死学问转化为老师活的学问，并与老师的思想感情融为一体。 2、备同学，做到“心中有数”。要深化了解同学的基础、技能、爱好、看法、素养差异等。 3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和同学实际动身，以启发式教学为指导思想，提高同学的发散性思维，养成同学讨论性学习的习惯。 4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高同学爱好，增加课堂