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文档简介

1、初一上学期班级工作计划一、班级初始状态与学生基本情况班级总共有35 人，女生19 名，男生16 名。其中父母离异家庭有七人，特困生有8 名，由于智力等各方面原因造成的原因学习障碍的有4 人，行为偏差生的有4 名。二、班级现状分析1. 班级纪律涣散，集体活动许多学生都懒于参加。2. 常规工作无人过问，班干部不能以身作起到带头作用，管理班级方面表现不尽如人意。3. 学习基础差，态度不够端正。学生上进心、自信心不强。4. 整个班级缺少核心人物，集体缺少凝聚力、缺乏进取意识，为实现目标而努力的程度不够。5. 学校、班级的规章制度需要老师反复叮嘱尚能做到，还不能形成自觉行为。6. 班级重视并发展学生的兴

2、趣爱好不够。三、原因初探1. 学生大多以自我为中心，不关心他人。2. 学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差，学有余力者自行完成作业后不抓紧时间复习、预习。3. 较多学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志，锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。4. 家庭教育上的问题。（1 ）宠爱多，对子女的学习和行为 习惯严格要求少；（2 ）少数家长对子女期望值低。（3）家庭特殊的学生比较多，家庭教育存在很大的问题。5. 行为习惯已经基本养成，尊师不够，缺乏自身约束力。四、本学期目标1. 班级基本稳定有序，能遵守学校的规章制度和日常行为规 范。2. 班干部能以身作则并起到带头作用。3. 能做到班级上

3、课纪律良好，认真听讲。4. 改善后进生的行为习惯和学习习惯。五、措施及主要活动（一）开学常规教育（9月）1 .提由四个一要求：（1 ）上好第一天课；（2 ）做好第一 天作业；（3）开好第一次校、班会；（4）由好第一期黑板报。2学习行为规范与学习常规。（二）. 健全班级的管理机构1班会：提出阶段要求（ 1） 做好二分钟预备铃准备（ 2）稳定上课纪律2调整班级干部队伍。3安排每个学生参与班级管理的合适岗位。（三）制定目标1班会谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。2制定班级、小组和个人目标。3制定班级目标管理计划。4确认共同目标及教学要求。（四）爱国主义教育（9 月 -10 月）1. 班会：“一人一句心里话，千言万语颂祖国”忠诚誓言讨论征集。2. 完成第二期黑板报。3. 认真讨论设计主题班会“庆国庆 60 周年”。4. 组织行动，重点抓好：（1 ）课堂学习和自修课组织纪律;（2）平时预复习；5. 认真复习、科学复习，迎接期中考试。（五）班级学习教研会（11 月）1期中情况分析和总结。2目标达成度，表扬做出的努力。3. 分析存在问题及改进班级工作的建议。4基本完成班级家访工作。（六）学习方法研讨会（12 月）通过班级典型榜样的设立，鼓励更多同学勤努力发奋读书的。（七）科学学习方法介绍（

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