北师大版 六年级下册心理健康 第三十五课 在生活中成长 直面挫折｜教案

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本节课旨在帮助学生认识生活中难免会遇到挫折，挫折是人生的一部分。通过学习，学生能够理解挫折的存在具有普遍性，并掌握一些应对挫折的方法。教材通过实例引导学生认识不同的人对待挫折的态度不同，进而理解勇敢面对挫折、以积极的心态去应对挫折的重要性。

课程内容主要包括：

1.导入：通过讨论生活中常见的挫折，引起学生对挫折的注意。

2.学习部分：分析挫折的普遍性，让学生认识到每个人都会遇到挫折；学习应对挫折的方法，如调整心态、寻求帮助等。

3.实践与应用：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生学会在面对挫折时如何调整心态并寻求合适的方法解决问题。

4.总结与反思：回顾本节课所学内容，让学生明白挫折是成长过程中的一部分，勇敢面对挫折并学会从中吸取经验是成长的关键。

本节课适用于六年级学生，结合学生的年龄特点和心理发展需求，以实例为依托，引导学生认识挫折的普遍性，并学会应对挫折的方法。通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们面对挫折的勇气和信心。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的生活适应能力：通过学习，使学生认识到挫折是生活的一部分，提高他们面对挫折的勇气和信心，培养他们积极应对生活挑战的能力。

2.培养学生的人际沟通技巧：在小组讨论和案例分析过程中，帮助学生学会倾听、理解他人观点，并能够表达自己的感受和想法，提高人际沟通能力。

3.培养学生的自我调节能力：引导学生学会调整心态，从挫折中吸取经验，培养他们自我调节情绪和应对困难的能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组活动，使学生学会分工合作、相互支持，培养他们团队协作的精神和能力。重点难点及解决办法重点：

1.认识挫折的普遍性：学生需要理解每个人在生活中都会遇到挫折，这是成长的一部分。

2.学习应对挫折的方法：学生要学会如何调整心态、寻求帮助等，以积极的方式应对挫折。

难点：

1.理解挫折的价值：学生可能难以理解挫折对个人成长的意义，需要引导他们从挫折中吸取经验。

2.应用挫折应对策略：学生可能在实际生活中难以运用所学的方法来应对挫折，需要通过实例和练习来加强应用。

解决办法：

1.使用实例和讨论：通过生活中常见的挫折案例，引导学生认识到挫折的普遍性，并引发他们的共鸣。

2.小组合作学习：通过小组讨论和分享，让学生在互动中学习如何应对挫折，并从他人的经验中获得启发。

3.角色扮演和情景模拟：设计相关的情境，让学生模拟应对挫折的过程，增强他们应用所学知识的能力。

4.反思和总结：在课程的最后，引导学生回顾所学内容，总结应对挫折的方法，并思考如何将其应用到实际生活中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版六年级下册心理健康教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与挫折相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论，帮助学生更好地理解挫折的普遍性和应对方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，如设置分组讨论区、配备适当的桌椅等，以便于学生进行互动交流和实践活动。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是北师大版六年级下册心理健康第三十五课《在生活中成长——直面挫折》。首先，我们来讨论一下生活中常见的挫折。请同学们想一想，你们在生活中有没有遇到过挫折？都有哪些挫折呢？

（学生们积极思考，分享自己遇到的挫折，如考试失败、与朋友发生争执等。）

2.学习部分（15分钟）

（学生们阅读教材，思考问题，举手回答。）

现在，我们来学习一下如何应对挫折。请同学们看大屏幕，这里有一个关于应对挫折的方法的图表。我们一起来了解一下这些方法吧！

（老师展示图表，学生们跟随老师的讲解，学习应对挫折的方法。）

3.实践与应用（10分钟）

现在，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，每组选择一个案例，讨论这个案例中的人是如何应对挫折的，他们使用了哪些方法？

（学生们分组讨论，分享案例分析结果。）

4.总结与反思（5分钟）

同学们，今天我们学习了一堂关于直面挫折的课程。请你们总结一下，挫折在生活中具有普遍性，我们应该如何应对挫折呢？

（学生们举手回答，总结应对挫折的方法。）

最后，我想告诉大家，挫折是成长过程中的一部分，勇敢面对挫折并学会从中吸取经验是成长的关键。希望你们能够将这些方法应用到实际生活中，勇敢地面对挫折，成为一个坚强、自信的人。

（学生们认真听讲，表示赞同。）学生学习效果1.认识挫折的普遍性：学生们认识到每个人在生活中都会遇到挫折，这是成长的一部分。他们理解了挫折的存在具有普遍性，不再对挫折感到惊讶或困惑。

2.学习应对挫折的方法：学生们掌握了应对挫折的一些方法，如调整心态、寻求帮助等。他们学会了如何调整自己的情绪，以积极的方式应对挫折，避免消极情绪的影响。

3.增强适应能力：学生们通过学习，提高了面对生活挑战的勇气和信心。他们更加积极地面对生活中的困难，并相信自己能够克服挫折，取得成功。

4.提高人际沟通能力：在小组讨论和案例分析的过程中，学生们学会了倾听、理解他人的观点，并能够表达自己的感受和想法。他们的人际沟通能力得到了提高，能够更好地与他人合作和交流。

5.培养自我调节能力：学生们学会了调整心态，从挫折中吸取经验。他们能够更好地调节自己的情绪，保持积极的心态，面对困难时更加冷静和理智。

6.增强团队协作能力：通过小组活动，学生们学会了分工合作、相互支持。他们更加懂得团队合作的重要性，能够与团队成员良好地协作，共同完成任务。课堂1.课堂评价：

例如，在讨论如何应对挫折时，我会提问学生们他们认为的有效方法是什么，并观察他们是否能够清晰地表达自己的观点。此外，我还会设计一些小测试或练习题，让学生们书面回答，以此来评估他们对应对挫折方法的理解和应用能力。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后，我会认真批改学生们提交的作业，包括案例分析、思考题等。我会仔细阅读他们的答案，并提供具体的反馈和建议。

例如，如果学生在案例分析中提出了一些有效的应对挫折的方法，我会给予肯定和鼓励，并指出他们的亮点。如果他们的答案不够详细或者有些地方理解不够准确，我会给出具体的修改建议，并指导他们如何改进。

此外，我还会定期与学生们进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的困惑和问题，并提供个性化的帮助和指导。同时，我也会鼓励学生们相互之间的交流和分享，促进他们之间的学习和成长。教学反思与改进在这节《在生活中成长——直面挫折》的课程结束后，我进行了一些反思，并制定了改进措施，以便在未来的教学中更好地提升学生的学习效果。

首先，我意识到在导入部分，学生们对于生活中常见的挫折有着不同的经历和看法。这让我认识到，每个学生都有自己的独特背景和生活经验，作为老师，我应该更加关注他们的个体差异，尊重他们的观点，并引导他们相互理解和支持。

其次，在小组讨论环节，我观察到有些学生比较内向，不太愿意主动表达自己的观点。这让我意识到，在