初中语文人教九年级上册如何分析环境描写的作用 教案

1、如何分析环境环境描写的作用中国石油广安希望学校 夏晓明教学目标：能分析环境描写（社会环境、自然环境）的作用。考点：环境描写是为表现人物形象和中心思想服务的。具体包括：1、能区分社会环境描写和自然环境描写。2、要学会能正确分析环境描写的作用。题型：识别描写环境的方法；就指定的环境描写说出其作用；对文中写作特色（环境描写）作点评教学过程：齐读学习目标，齐读环境描写的作用。二、课文引路，方法点拨1、明确什么是自然环境和社会环境。2、用“勾划圈点”的方法阅读文段，学习分析环境描写作用的方法。第一步：分析环境本身的特点。（1）交代故事发生时间、地点;（2）交代了人物活动的时代背景，暗示社会环境；（3）渲

2、染了氛围等。结合我们学过的课文里面相关文段学习分析环境描写的作用。例一：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？学生回答教师明确答案：自然环境描写；严寒，深冬，隐晦，冷风，苍黄，萧索，没有一些活气。通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；描绘出故乡的萧条、荒凉、沉寂。解题技巧：记叙文中的环境描写是为了衬托人物心理的标志有二：该环境描写所在的段落中，或其前一段或其后一段有对

3、人物相关的心理（情绪）的描写；所描写的环境表现出来的色调与人物心理相一致。例2：鲁迅孔已己：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。老师引导，明确答案：短衣帮：靠柜外站着喝； 穿长衫的：踱到房子里，慢慢坐喝 。 环境特点：阶级对立、

4、贫富悬殊环境描写的作用不仅和环境本身有关还和任务、故事情节、主题息息相关。第二步：分析环境描写与人物的关系1、烘托人物的心情；2、表现人物身份、地位、性格、形象等；3、暗示人物命运等。第三步：分析环境描写与情节的关系1、推动着故事情节的发展；2、为下文内容作铺垫。第四步：结合文章的主题综合分析揭示文章中心、主题；深化文章主旨。再次回到上面两个例子：例一：故乡 写出萧条、荒凉、死寂的农村景象， 烘托出“我”当时的悲凉的心境， 这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形成对比，从而充分表现了小说主题例二：孔乙己 交代孔乙己的生活环境：阶级对立、贫富悬殊、冷酷势利、世态炎凉。 为下文写孔乙己的出场作了铺垫

5、。 揭示了造成他悲剧的社会根源。主题：孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧。（展开情节，表现主题）小结，如何分析环境描写的作用：第一步：分析环境本身的特点1、交代故事发生时间、地点；2、交代了人物活动的时代背景；3、渲染了氛围等。第二步：分析环境描写与人物的关系1、烘托人物的心情；2、表现人物身份、地位、性格、形象等；3、暗示人物命运等。第三步：分析环境描写与情节的关系1、推动着故事情节的发展；2、为下文内容作铺垫。第四步：结合文章的主题综合分析揭示文章中心、主题；深化文章主旨。三、课堂训练：我的叔叔于勒前者渲染了海面的平静清雅，烘托出人物欢快、充满希望的心情；后者渲染海面的阴郁暗淡，

6、烘托了人物失望、沮丧的心情。 环境与人物的关系 这两处环境描写形成鲜明的对比，勾画出人物的不同心境，烘托出菲利普夫妇的贪婪、见利忘义的形象特点，揭示资本主义社会“金钱至上”的人际关系。 环境与主题的关系课堂训练：变色龙描写了环境的冷清、萧条，交代了“案子”发生的社会背景； 环境特点为下文故事情节的发展作铺垫。 环境与情节的关系课后拓展：微笑的可乐第3题开头画线的景物描写，在文起什么作用？微笑的可乐我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走

7、近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁

8、与无助。 那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：孩子，你口渴吗？我漫不经心地嗯了一声。爷爷又接着说：那么，我请你喝冰镇可乐吧。我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：您是认真的吗？当然，爷爷微笑着说，但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。他见我沉默了，随后又补充道：其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。 攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行