《诗经》三首高中语文教案_第1页
《诗经》三首高中语文教案_第2页
《诗经》三首高中语文教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、诗经三首高中语文教案一、关于诗经1、读注释，补充：质朴、深厚的思想感情和现实主义精神给后人以极大影响。2、赋者，铺也，铺采螭文，体物写志也。  铺陈3、比者， 以彼物比此物也。             比喻4、兴者，先言他物以引起所咏之词也。    联想5、风、雅、颂和赋、比、兴合称为“诗经六义”6、诗、书、礼、乐、易、春秋合称“六艺”7、春秋赋诗言志，战国著述引诗。8、孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：诗无邪。”9、孔子：“诗可以兴（联想政教），可以观（观察得失），可以怨（讽刺政治），迩（近）之事父，远之

2、事君，多识于鸟兽草木之名。”二、出自诗经的成语如切如磋，如琢如磨    一日不见，如隔三秋    人言可畏    风雨如晦如临深渊，如履薄冰    秋水伊人    同仇敌忾    它山之石    战战兢兢明哲保身    夙兴夜寐    信誓旦旦    白头偕老    投桃报李三、课文导入：爱情、战争是人类生存与生活中两个重要的话题。我们的先民为之奋斗而留下了许多优美的.诗篇。四

3、、卫风·氓氓是一首叙事诗。采用回忆追述和对比的手法，按照“恋爱-婚变-决绝”的线索，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的古代妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。第一、二章感情基调是热情、幸福；第三、四、五章的基调是怨恨、沉痛；第六章的基调是清醒、刚烈；五、秦风·无衣稍停        快连       稍停                   岂曰/无衣？与子/同袍。  王于/兴师，修我/戈矛

4、，与子/同仇！                                           反问语气       肯定语气                         感叹语气这是一首赋体诗，用赋的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。六、邶风·静女这是一首赋体诗。整个叙事过程，采用三章连唱的形式，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民歌的特色。青年之急静  女      青年之恋       借物写景    

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论